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中學(xué)開學(xué)第一課教案（初一地理、高三語文）

【導(dǎo)語】新學(xué)期開始了，作為老師的你想好了怎么上好開學(xué)的第一個嗎?以下是無憂考網(wǎng)為大家精心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀�！酒弧恐袑W(xué)開學(xué)第一課教案：初一地理地理是初一學(xué)生剛接觸的新學(xué)科，在教學(xué)中是通過大量的幻燈圖片，從學(xué)生接觸到的地理知識或地理現(xiàn)象...2020-09-01
高中高三上冊語文《談中國詩》課文、教案及反思

【導(dǎo)語】《談中國詩》是高中語文必修五第三單元的一篇課文。作為學(xué)貫中西的錢鐘書先生的文章，這篇文章的內(nèi)涵與意義無論從哪個角度挖掘都會有收獲的。無憂考網(wǎng)準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，希望對你有幫助!課文什么是中國詩的一般印象呢?發(fā)這個問題的人一定是位外國讀者，...2018-12-18
高三上冊語文《說“木葉”》課文、教案及反思

【導(dǎo)語】《說木葉》作為一篇自讀課文，內(nèi)容比較單純集中，圍繞古詩中的意象木葉深入到木的藝術(shù)特征談詩歌的精微之處的表達(dá)效果。無憂考網(wǎng)準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，希望對你有幫助!課文林庚“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下�！�(《九歌》)自從屈原吟唱出這動人的詩句，它的...2018-12-18
人教版高中高三上冊語文《咬文嚼字》課文及教案設(shè)計

【導(dǎo)語】美學(xué)大師朱光潛先生在短文《咬文嚼字》中擇用若干精當(dāng)?shù)恼Z言實例深入淺出地將運用文字應(yīng)有謹(jǐn)嚴(yán)的精神以及必需在創(chuàng)作和閱讀中養(yǎng)成隨處留心玩索的好習(xí)慣等觀點令人折服地表達(dá)出來。作者認(rèn)為郭沫若援例把“你有革命家的風(fēng)度”改為“你這革命家的風(fēng)度”，...2018-12-18
人教版高中高三語文《中國建筑的特征》課文原文及教案

【導(dǎo)語】“中國建筑的特征”是偏正短語，中心詞是“特征”，指示物的顯著特色。“建筑”一詞界定了作者的專業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域，“中國”一詞，氣宇軒昂，視野開闊，表現(xiàn)了作者作為建筑學(xué)一代宗師開闊的視角和強烈的民族自豪感。無憂考網(wǎng)準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考!課...2018-12-03
人教版高中高三上冊語文《作為生物的社會》課文原文及教案

【導(dǎo)語】《作為生物的社會》是一篇論述生物社會行為的文章。作者選取了獨特的視角，將一些群居性生物的行為與人類進(jìn)行比較，描述了它們在集體行動中所表現(xiàn)出的高度組織性，提出了“多個單獨的動物合并成一個生物的現(xiàn)象”，對傳統(tǒng)生物學(xué)過分強調(diào)個體行為和動物...2018-12-03
高中高三語文《作為生物的社會》教案三篇

【導(dǎo)語】本文是一篇論述生物社會行為的文章。作者選取了獨特的視角，將一些群居性生物的行為與人類進(jìn)行比較，描述了它們在集體行動中所表現(xiàn)出的高度組織性、協(xié)調(diào)性，以及作為群體出現(xiàn)時所表現(xiàn)的巨大力量和智慧，從而得出這樣的結(jié)論：人類的社會行為與生物的社...2018-09-11
高中高三語文宇宙的未來教案三篇

【導(dǎo)語】《宇宙的未來》通過講故事、打比方等方法生動形象地向讀者預(yù)示了宇宙的未來，無憂考網(wǎng)準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考! 篇一教學(xué)目標(biāo)一、知識教育目標(biāo)1、了解有關(guān)宇宙學(xué)的一些知識；2、了解演講稿的一些特點。二、能力培養(yǎng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)舉辦科普講座，以提...2018-09-11
高中高三語文上冊《說木葉》教案三篇

【導(dǎo)語】《說“木葉”》是高中語文教材中不可多得的一篇介紹古典詩歌鑒賞知識的文章，讓中學(xué)生對古典詩歌由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，無憂考網(wǎng)準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考! 篇一教學(xué)目標(biāo)：Ⅰ學(xué)習(xí)理解詩歌語言的暗示性特質(zhì)。Ⅱ根據(jù)詩歌語言的特質(zhì)，進(jìn)行遷移，...2018-08-31
高中高三語文上冊《咬文嚼字》教案三篇

【導(dǎo)語】咬文嚼字”是一個成語，它一般被當(dāng)作貶義詞來用。《現(xiàn)代漢語詞典》中對它的解釋是：“過分地斟酌字句（多用來指死摳字眼兒而不領(lǐng)會精神實質(zhì)）�！钡谥旃鉂撓壬倪@篇文章里，它卻是個褒義詞，指在閱讀文章或?qū)懽鲿r，要有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)精神。實...2018-08-31
人教版高中高三上冊語文《逍遙游》教案三篇

【導(dǎo)語】《逍遙游》是《莊子》的首篇，也是莊子的代表作，它比較集中地表現(xiàn)了莊子的人生觀——“無待”之境，這種絕對自由的人生觀對后世文人產(chǎn)生了極大的影響。無憂考網(wǎng)準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考! 篇一一、自讀要求：(一)了解莊子及其作品、思想。(二)結(jié)...2018-08-30
高三上冊語文《滕王閣序》教案三篇

【導(dǎo)語】江南有三大名樓：湖南岳陽的岳陽樓，湖北武漢的黃鶴樓，江西南昌的滕王閣，大家學(xué)過有關(guān)岳陽樓的有范仲淹寫的《岳陽樓記》，有關(guān)黃鶴樓的有李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，今天我們來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)滕王閣的文章——《滕王閣序》無憂考網(wǎng)準(zhǔn)備了以下內(nèi)...2018-08-30
高三語文歸去來兮辭教學(xué)設(shè)計三篇

【導(dǎo)語】“歸去來兮”意思是“回去吧”，做官往往是封建社會士階層建功立業(yè)、實現(xiàn)人生價值的首選之路，身在仕途的陶淵明為什么卻想辭官歸去呢？無憂考網(wǎng)準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考! 篇一一、教學(xué)目標(biāo)【知識與能力】積累重要的文言實詞和虛詞，讀懂文章大意...2018-08-29
高三語文《邊城》教案三篇

【導(dǎo)語】《邊城》是詮釋愛的，祖孫之愛、男女之愛、兄弟之愛、父子之愛、友朋之愛、鄉(xiāng)鄰之愛、鄉(xiāng)土之愛組合成的人倫社會之愛�！哆叧恰肥且U釋美的，自然之美、人物形神之美、人事之美、人情之美、人性之美，還包括作品本身結(jié)構(gòu)行文的詩性的美，無處不美。無...2018-08-29
高中高三語文《裝在套子里的人》教案三篇

【導(dǎo)語】《裝在套子里的人》是*作家契訶夫的短篇小說代表作，一直是語文教學(xué)傳統(tǒng)名篇。無憂考網(wǎng)準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考! 篇一教學(xué)目的：1、了解作者及背景。2、熟讀課文，分析結(jié)構(gòu)。3、了解沙皇統(tǒng)治下御用文人的丑惡嘴臉。教學(xué)重點：了解背景，熟記文學(xué)...2018-08-29
高三語文《林教頭風(fēng)雪山神廟》教案三篇

【導(dǎo)語】《水滸》是我國文學(xué)史上第一部描寫農(nóng)民起義全過程的長篇小說，反映的是北宋末年宋江起義的故事。無憂考網(wǎng)準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考! 篇一一）知識和能力1、了解作家作品；2、了解林沖由逆來順受、委屈求全到奮起反抗的思想性格的發(fā)展變化；3、學(xué)習(xí)...2018-08-29
高三下冊語文教案：《廉頗藺相如列傳》

【導(dǎo)語】教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。無憂考網(wǎng)準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考!一、教學(xué)目的(...2018-03-15
高三下冊語文教案：《信陵君竊符救趙》

【導(dǎo)語】教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。無憂考網(wǎng)準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考!目的要求1、學(xué)...2018-03-15
人教版高三語文教案三篇

【導(dǎo)語】教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。無憂考網(wǎng)準(zhǔn)備了《人教版高三語文教案三篇》，供大家...2018-01-11
高中高三語文說課稿【三篇】

【導(dǎo)語】要說好課，就必須寫好說課稿。認(rèn)真擬定說課稿，是說課取得成功的前提，是教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。無憂考網(wǎng)小編整理了高中高三語文說課稿【三篇】，希望對你有幫助! 《兵車行》一、導(dǎo)入新課我們在初一的時候曾經(jīng)學(xué)過：“暮投石壕村，有吏夜捉人...2017-11-14
高三上冊語文教學(xué)反思三篇

教師從自己的教育實踐中來反觀自己的得失，通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學(xué)反思的質(zhì)量。無憂考網(wǎng)小編整理了高三上冊語文教學(xué)反思三篇，希望對你有幫助! 《滕王閣序》從欣賞的角度來看，《滕王閣序》是奇文妙文，但是就教學(xué)來說，又是一篇難...2017-08-04
高中高三語文《丹柯》教案

一、教學(xué)目標(biāo)1、領(lǐng)會作品的內(nèi)容和主旨。2、了解小說的主題、主題形成的途徑和主題的實現(xiàn)效果。3、分析小說內(nèi)容和主題的關(guān)系、不同藝術(shù)手法對主題的呈現(xiàn)作用。二、教學(xué)重點與難點1、運用不同藝術(shù)手法表現(xiàn)主題的途徑。2、浪漫主義、寓言、象征等手法的賞析。三、...2017-06-21
高中高三語文教案匯總

高中高三語文教案匯總高三語文《咬文嚼字》教案高三語文《逍遙游》教學(xué)設(shè)計高中高三語文教案：陳情表高三下冊語文教案：作為生物的社會高三下冊語文教案：中國建筑的特征高三下冊語文教案：抄檢大觀園高三下冊語文教案：報任安書高三下冊語文...2017-04-27
高三語文《咬文嚼字》教案

導(dǎo)入：打一謎語讓同學(xué)們猜：小老鼠看書－－咬文嚼字小老鼠學(xué)習(xí)的精神應(yīng)該推廣：把書吃掉，消化掉，成為一個很有品位的小老鼠。一、解題“咬文嚼字”一般解釋為：過分地斟酌字詞（死摳字眼，不領(lǐng)會精神實質(zhì)）。作者賦予這個成語一種新的意義，就是在文字運用...2017-04-27
高中高三語文教案：陳情表

陳情表教學(xué)目的：1.引導(dǎo)學(xué)生體會作者至真至誠的親情忠情； 2.引導(dǎo)學(xué)生賞析本文文思縝，脈絡(luò)分明，陳情于事、寓理于情的構(gòu)思藝術(shù)和駢散結(jié)合形象生動的語言藝術(shù)； 3.繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生積累常用的文言詞語和相關(guān)文化常識；教學(xué)時數(shù)：二課時。第一課時教學(xué)要點：...2017-04-27
高三語文《逍遙游》教學(xué)設(shè)計

《逍遙游》教學(xué)設(shè)計北師大株洲附校周燦一、教學(xué)設(shè)想：本篇歷來是難篇，不光是詞句的掌握，尤其是莊子的思想與寫作的手法，都對理解全篇造成了一定的難度。所以在教學(xué)中應(yīng)重點引導(dǎo)學(xué)生在合作、討論中去推斷、疏通文意，在反復(fù)的誦讀中去分析寫作手法，領(lǐng)悟莊...2017-04-27
高三下冊語文教案：作為生物的社會

一、教學(xué)目標(biāo)１、知識目標(biāo)：了解相關(guān)的生物學(xué)知識，把握作者觀點。２、能力目標(biāo)：休會本文幽默風(fēng)趣的語言風(fēng)格，品味優(yōu)秀科普作家的文字魅力。３、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對大自然、對生物的熱愛情。二、教學(xué)重點：了解相關(guān)的生物學(xué)知識，把握作者觀點。三、教學(xué)難...2017-04-11
高三下冊語文教案：中國建筑的特征

【教材分析】《中國建筑的特征》是人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修5第四單元的第一篇課文。本文是一篇自然科學(xué)小論文，屬于實用類文本。單元說明里指出：閱讀這些作品，既可得到科學(xué)知識的啟迪，又可得到科學(xué)美感的陶冶；在學(xué)習(xí)中，要理清作者的思路...2017-04-11
高三下冊語文教案：抄檢大觀園

1分析文中不同人物的不同表現(xiàn)及其性格特點，學(xué)習(xí)在比較中塑造人物的方法。2理解“抄檢”這一重大事件在整部小說中的作用和意義：是大觀園、賈府及四大家族由盛而衰的轉(zhuǎn)折點。3認(rèn)識封建統(tǒng)治者的罪惡和封建社會的腐朽黑暗及必然走向崩潰的歷史趨向。1.分析人物的...2017-03-29
高三下冊語文教案：報任安書

【教學(xué)目的】1、學(xué)習(xí)本文的行文特點：借水行舟，排解胸中郁結(jié)，迂回曲折，但又脈絡(luò)清晰。2、體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。3、學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神，樹立正確的榮辱觀和生死觀。【教學(xué)重難點】1、把握課文內(nèi)容安排...2017-03-29
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