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生物說(shuō)課稿專(zhuān)題：權(quán)威提供生物說(shuō)課稿，生物說(shuō)課稿大全，歡迎收藏?zé)o憂(yōu)考網(wǎng)教案欄目獲取更多最新生物說(shuō)課稿信息�！綜TRL+D 收藏備用】

高中生物說(shuō)課稿范文三篇

【導(dǎo)語(yǔ)】生物（英語(yǔ)：Biology，又稱(chēng)生命體、有機(jī)體）是有生命的個(gè)體。生物最重要和基本的特征在于生物進(jìn)行新陳代謝（又稱(chēng)分泌物）及遺傳。生物具備合成代謝以及分解代謝，這是互相相反的兩個(gè)過(guò)程，并且可以繁殖下去, 這是生命現(xiàn)象的基礎(chǔ)。自然界是由生物和非生...2018-10-09
高中生物說(shuō)課稿【三篇】

【導(dǎo)語(yǔ)】“說(shuō)課”是教學(xué)改革中涌現(xiàn)出來(lái)的新生事物，是進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)交流和教學(xué)探討的一種新的教學(xué)研究形式，也是集體備課的進(jìn)一步發(fā)展，而【說(shuō)課稿】則是為進(jìn)行說(shuō)課準(zhǔn)備的文稿，它不同于教案，教案只說(shuō)“怎樣教”，說(shuō)課稿則重點(diǎn)說(shuō)清“為什么要這樣教”。...2018-09-10
生物說(shuō)課的基本步驟和要求【附說(shuō)課稿】

【導(dǎo)語(yǔ)】生物，一個(gè)復(fù)雜又有趣的世界，我們通過(guò)具體的學(xué)習(xí)生物，了解這個(gè)世界所不為人知的奇妙，但是生物同時(shí)也是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，作為一名生物老師，我們將要如何去說(shuō)課，無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)準(zhǔn)備了以下教案，希望對(duì)你有幫助! 基本步驟一、說(shuō)教材《XXXX實(shí)例》是人教版...2018-09-10
初中生物說(shuō)課稿范文三篇

【導(dǎo)語(yǔ)】說(shuō)課稿是為進(jìn)行說(shuō)課準(zhǔn)備的文稿，它不同于教案，教案只說(shuō)“怎樣教”，說(shuō)課稿則重點(diǎn)說(shuō)清“為什么要這樣教”。無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助! 篇一《植物的無(wú)性生殖》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析“植物的無(wú)性生殖”是第一章第七節(jié)的內(nèi)容，主要介紹...2018-03-28
高三生物說(shuō)課稿三篇

【導(dǎo)語(yǔ)】說(shuō)課稿是為進(jìn)行說(shuō)課準(zhǔn)備的文稿，它不同于教案，教案只說(shuō)“怎樣教”，說(shuō)課稿則重點(diǎn)說(shuō)清“為什么要這樣教”。無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)小編整理了高三生物說(shuō)課稿三篇，希望對(duì)你有幫助! 生物的分類(lèi) 課程介紹：各位老師，各位領(lǐng)導(dǎo)，上午好。我叫趙艷，來(lái)自于鎮(zhèn)江市第四中...2017-11-17
高二生物說(shuō)課稿三篇

【導(dǎo)語(yǔ)】說(shuō)課稿是為進(jìn)行說(shuō)課準(zhǔn)備的文稿，它不同于教案，教案只說(shuō)“怎樣教”，說(shuō)課稿則重點(diǎn)說(shuō)清“為什么要這樣教”。無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)小編整理了高二生物說(shuō)課稿三篇，希望對(duì)你有幫助! 生物多樣性及其保護(hù) 一、教材第九章生態(tài)環(huán)境的保護(hù)包括二個(gè)內(nèi)容，對(duì)生物多樣性的保...2017-11-17
高一生物說(shuō)課稿三篇

【導(dǎo)語(yǔ)】說(shuō)課稿是為進(jìn)行說(shuō)課準(zhǔn)備的文稿，它不同于教案，教案只說(shuō)“怎樣教”，說(shuō)課稿則重點(diǎn)說(shuō)清“為什么要這樣教”。無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)小編整理了高一生物說(shuō)課稿三篇，希望對(duì)你有幫助! 基因在染色體一.說(shuō)教材1.教材的地位和作用本節(jié)是必修2《遺傳與進(jìn)化》的第二章第二...2017-11-17
七年級(jí)生物說(shuō)課稿【三篇】

【導(dǎo)語(yǔ)】說(shuō)課稿是為進(jìn)行說(shuō)課準(zhǔn)備的文稿，它不同于教案，教案只說(shuō)“怎樣教”，說(shuō)課稿則重點(diǎn)說(shuō)清“為什么要這樣教”。無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)小編整理了七年級(jí)生物說(shuō)課稿【三篇】，希望對(duì)你有幫助! 《生物的特征》一、說(shuō)教材1、教材的地位和作用《生物的特征》這節(jié)課是本套教...2017-11-17
初一生物說(shuō)課稿【三篇】

【導(dǎo)語(yǔ)】說(shuō)課稿是為進(jìn)行說(shuō)課準(zhǔn)備的文稿，它不同于教案，教案只說(shuō)“怎樣教”，說(shuō)課稿則重點(diǎn)說(shuō)清“為什么要這樣教”。無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)小編整理了初一生物說(shuō)課稿【三篇】，希望對(duì)你有幫助! 觀(guān)察植物細(xì)胞說(shuō)課內(nèi)容：七年級(jí)生物（上）《觀(guān)察植物細(xì)胞》各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)...2017-11-15
初二上冊(cè)生物說(shuō)課稿【三篇】

初中的學(xué)習(xí)更緊張，競(jìng)爭(zhēng)更激烈，盡快地掌握科學(xué)知識(shí)，迅速提高學(xué)習(xí)能力，無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)小編整理了初二上冊(cè)生物說(shuō)課稿【三篇】，希望對(duì)你有幫助! 八年級(jí)生物水中生活的動(dòng)物說(shuō)課稿一、說(shuō)教材㈠.教材分析“水中生活的動(dòng)物”是新教材八年級(jí)上冊(cè)第五單元“生物圈中的...2017-07-31
初中生物說(shuō)課稿三篇

人既是生物圈中的一分子，又是自然界的強(qiáng)者，人類(lèi)已強(qiáng)大到能夠影響生物圈的面貌，為此我們應(yīng)該處理好與生物圈的關(guān)系。無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)準(zhǔn)備了初中生物說(shuō)課稿三篇，供大家參考。初中生物說(shuō)課稿-《人類(lèi)的起源和發(fā)展》 Ⅰ、說(shuō)教材：一、教材的地位本單元貫徹了以人與生物...2017-07-11
初中九年級(jí)生物《人的性別遺傳》說(shuō)課稿

大家好：我說(shuō)課的內(nèi)容是初三生物第八單元第二章第四節(jié)《性別和性別決定》，在這里我主要說(shuō)教材分析、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)和教學(xué)過(guò)程。一、說(shuō)教材分析性別是一種特殊的性狀，在學(xué)生中總是存在著一種神秘感，自然成為學(xué)生感興趣的話(huà)題。安排本節(jié)內(nèi)容可以滿(mǎn)足學(xué)生...2016-11-30
初一上冊(cè)生物說(shuō)課稿：觀(guān)察動(dòng)物細(xì)胞

一、教材分析1、教材的地位和作用本節(jié)課是生物學(xué)人教版七年級(jí)上冊(cè)第二單元第一章第三節(jié)的內(nèi)容，本單元主要是引導(dǎo)學(xué)生在細(xì)胞水平上認(rèn)識(shí)生物體，教學(xué)上會(huì)有一定困難。這是因?yàn)榧?xì)胞結(jié)構(gòu)微小，距離學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)較遠(yuǎn)。因此，應(yīng)當(dāng)多給學(xué)生提供用顯微鏡觀(guān)察細(xì)胞的機(jī)...2016-10-27
初一上冊(cè)生物說(shuō)課稿：生物的特征

“生物的特征”說(shuō)課各位評(píng)委、各位老師：大家好！我說(shuō)課的內(nèi)容是《生物的特征》，采用的教材是由人民教育出版社編著的《生物學(xué)》七年級(jí)上冊(cè)第一單元第一章第一節(jié)：生物的特征。本次說(shuō)課包括五個(gè)部分：說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。一、說(shuō)教材1．教材分...2016-10-27
高中生物優(yōu)秀說(shuō)課稿：酶與酶促反應(yīng)說(shuō)課方案

酶與酶促反應(yīng)說(shuō)課方案深圳市益田中學(xué) 涂中元本教學(xué)說(shuō)明從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)反思等六個(gè)方面展開(kāi)。一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：傳授“對(duì)照實(shí)驗(yàn)”的思想方法，理解酶的特性、酶促反應(yīng)及影響酶促反應(yīng)的因素2、能力...2016-10-14
高中生物說(shuō)課稿：減數(shù)分裂

一、教材地位和作用《減數(shù)分裂》這一課題是在高中生物第三章第一節(jié)的第二部分。這部分內(nèi)容不僅是第三章的重點(diǎn)內(nèi)容，也是整本書(shū)的重點(diǎn)內(nèi)容之一。它以學(xué)過(guò)的細(xì)胞學(xué)知識(shí)、染色體知識(shí)、有絲分裂知識(shí)、生殖種類(lèi)知識(shí)為基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面認(rèn)識(shí)細(xì)胞分裂的種...2016-08-03
初中七年級(jí)上冊(cè)生物說(shuō)課稿：生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響

一、教材分析：＜生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響＞是生物學(xué)七年級(jí)上冊(cè)第二章第三節(jié)內(nèi)容。本章站在生物圈的高度，論述了生物與環(huán)境之間是相互影響、相互依存的一個(gè)不可分割的整體。這是一個(gè)最基本的生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)，也是理解“人與生物圈應(yīng)該和諧發(fā)展”的理論基礎(chǔ)。所以...2016-08-03
高中生物說(shuō)課稿：遺傳與變異的現(xiàn)象

教學(xué)理念以新課標(biāo)“面向全體學(xué)生，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)”的基本理念為依托，以學(xué)生的發(fā)展為本，貫徹落實(shí)三個(gè)維度的目標(biāo)----即知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。在教學(xué)中，讓學(xué)生親歷從觀(guān)察現(xiàn)象上升到理論水平...2016-08-03
高中生物說(shuō)課稿：生物的分類(lèi)

課程介紹：各位老師，各位領(lǐng)導(dǎo)，上午好。我叫趙艷，來(lái)自于鎮(zhèn)江市第四中學(xué)。今天我說(shuō)課的題目是《生物的分類(lèi)》。生物分類(lèi)涉及的知識(shí)面很廣，特別是對(duì)形態(tài)學(xué)知識(shí)要求很高，歷來(lái)是教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。新課標(biāo)以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，對(duì)該部分要求“...2016-08-03
初中生物《綠色植物對(duì)有機(jī)物利用》說(shuō)課稿

一、教材分析本節(jié)的內(nèi)容是第四章《綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者》的第二節(jié)。前面一節(jié)學(xué)習(xí)了有機(jī)物是光合作用制造來(lái)的，本節(jié)課的主要內(nèi)容就是：綠色植物如何利用有機(jī)物。這兩節(jié)知識(shí)是連貫的，順接起來(lái)也非常自然。內(nèi)容上本節(jié)主要闡明了綠色植物的呼吸作用...2016-08-03
人教版生物七年級(jí)上冊(cè)《開(kāi)花和結(jié)果》說(shuō)課稿范文

一、教材分析有關(guān)開(kāi)花和結(jié)果的知識(shí)，在教材中，占一節(jié)課的內(nèi)容，知識(shí)高度濃縮，突出了花與果的關(guān)系以及從開(kāi)花到結(jié)果的過(guò)程。這給教師和學(xué)生留下更多的時(shí)間和空間進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。新課標(biāo)倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，在本課怎樣才能突破過(guò)去在教學(xué)過(guò)程中教師只重知識(shí)概...2016-08-03
七年級(jí)上冊(cè)生物說(shuō)課稿：生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響

一、教材分析：＜生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響＞是生物學(xué)七年級(jí)上冊(cè)第二章第三節(jié)內(nèi)容。本章站在生物圈的高度，論述了生物與環(huán)境之間是相互影響、相互依存的一個(gè)不可分割的整體。這是一個(gè)最基本的生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)，也是理解“人與生物圈應(yīng)該和諧發(fā)展”的理論基礎(chǔ)。所以...2016-08-03
初中生物七年級(jí)上冊(cè)《生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響》說(shuō)課稿

一、教材分析：＜生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響＞是生物學(xué)七年級(jí)上冊(cè)第二章第三節(jié)內(nèi)容。本章站在生物圈的高度，論述了生物與環(huán)境之間是相互影響、相互依存的一個(gè)不可分割的整體。這是一個(gè)最基本的生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)，也是理解“人與生物圈應(yīng)該和諧發(fā)展”的理論基礎(chǔ)。所...2016-08-03
初中初三生物《人的性別遺傳》說(shuō)課稿

第四節(jié) 大家好：我說(shuō)課的內(nèi)容是初三生物第八單元第二章第四節(jié)《性別和性別決定》，在這里我主要說(shuō)教材分析、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)和教學(xué)過(guò)程。一、說(shuō)教材分析性別是一種特殊的性狀，在學(xué)生中總是存在著一種神秘感，自然成為學(xué)生感興趣的話(huà)題。安排本節(jié)內(nèi)容可...2016-08-03
初中生物說(shuō)課稿：植物的開(kāi)花

一、說(shuō)教材（分析課程標(biāo)準(zhǔn)——體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)）（一）教材的地位和作用植物開(kāi)花是綠色開(kāi)花植物一生中的重要時(shí)期，也是綠色開(kāi)花植物的重要生理活動(dòng)。識(shí)別花的結(jié)構(gòu)，獲得這個(gè)基本事實(shí)是學(xué)生理解花的功能——傳種接代所必需的，是學(xué)生了解植物生殖的基礎(chǔ)，也是識(shí)別...2016-07-29
初中七年級(jí)上冊(cè)生物《綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用》說(shuō)課稿

《綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用》這七年級(jí)上冊(cè)第四章第一節(jié)的內(nèi)容。一、根據(jù)課標(biāo)及學(xué)生已有的實(shí)際水平，我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)訂為如下：知識(shí)目標(biāo)：描述綠色植物的呼吸作用。說(shuō)出有機(jī)物對(duì)于生物體的重要作用。能力目標(biāo)：參與技能訓(xùn)練，發(fā)展推理能力。參與動(dòng)手實(shí)驗(yàn)及...2016-07-29
初中生物《開(kāi)花和結(jié)果》說(shuō)課稿

一、教材分析 1、教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位本課是第三單元“生物圈中的綠色植物”第二章“被子植物的一生”中的第三節(jié)。本章以被子植物為例講述綠色植物的生命周期，按照被子植物生長(zhǎng)發(fā)育的順序，依次講述了“種子的萌發(fā)”、“植株的生長(zhǎng)”、“開(kāi)花和結(jié)果”。...2016-01-26
七年級(jí)上冊(cè)生物說(shuō)課稿《生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響》

一、教材分析：＜生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響＞是生物學(xué)七年級(jí)上冊(cè)第二章第三節(jié)內(nèi)容。本章站在生物圈的高度，論述了生物與環(huán)境之間是相互影響、相互依存的一個(gè)不可分割的整體。這是一個(gè)最基本的生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)，也是理解“人與生物圈應(yīng)該和諧發(fā)展”的理論基礎(chǔ)。所以...2016-01-26
七年級(jí)上冊(cè)生物《生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響》說(shuō)課稿

一、教材分析：＜生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響＞是生物學(xué)七年級(jí)上冊(cè)第二章第三節(jié)內(nèi)容。本章站在生物圈的高度，論述了生物與環(huán)境之間是相互影響、相互依存的一個(gè)不可分割的整體。這是一個(gè)最基本的生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)，也是理解“人與生物圈應(yīng)該和諧發(fā)展”的理論基礎(chǔ)。所...2016-01-26
初三生物《人的性別遺傳》說(shuō)課稿

第四節(jié) 大家好：我說(shuō)課的內(nèi)容是初三生物第八單元第二章第四節(jié)《性別和性別決定》，在這里我主要說(shuō)教材分析、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)和教學(xué)過(guò)程。一、說(shuō)教材分析性別是一種特殊的性狀，在學(xué)生中總是存在著一種神秘感，自然成為學(xué)生感興趣的話(huà)題。安排本節(jié)內(nèi)容可...2016-01-26
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