【篇一】校長自評(píng)報(bào)告
縣教育體育局：
xx縣第二輪校長聘任任期已滿，現(xiàn)將任期內(nèi)規(guī)定性目標(biāo)及發(fā)展性目標(biāo)實(shí)施情況，從以下11個(gè)方面做以自評(píng)，自評(píng)得分98分。
一、辦學(xué)方向（4分）
1、把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位。
學(xué)校的發(fā)展方向問題，是關(guān)系培養(yǎng)什么人，為什么人服務(wù)的問題，是教育發(fā)展的根本問題。在全面進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史時(shí)期，鄧小平堅(jiān)持和發(fā)展了馬克思主義的教育本質(zhì)理論，強(qiáng)調(diào)學(xué)校應(yīng)把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位，這就是要求，教育必須堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)和政治服務(wù)，具體講就是要堅(jiān)持黨的經(jīng)濟(jì)建設(shè)為核心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放的基本路線，全面貫徹社會(huì)主義的教育方針，努力培養(yǎng)學(xué)生樹立建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)調(diào)的共同理想為終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會(huì)主義四有新人。
2、堅(jiān)持馬列主義，毛澤東思想和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。
馬克思主義是人類優(yōu)秀文化成果的繼承和發(fā)展，是時(shí)代精神的精華，是科學(xué)的世界觀和方法論，是我們堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的思想保證。
堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，就是要求我們教育工作者必須把馬列主義，毛澤東思想基本原理構(gòu)成的科學(xué)體系作為行動(dòng)指南，努力培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)國際激烈競爭和國內(nèi)現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展需要的合格人才。
二、班子建設(shè)（5分）
領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校改革、建設(shè)、發(fā)展的決策者、組織者和推動(dòng)者，領(lǐng)導(dǎo)班子的辦學(xué)冶校能力，直接影響著學(xué)校發(fā)展的方向、速度和未來。近年來，學(xué)校以創(chuàng)建“五好班子”為目標(biāo)，努力做到“四個(gè)堅(jiān)持”：即堅(jiān)持以理論學(xué)習(xí)為核心，引領(lǐng)思想，謀劃全局；堅(jiān)持以組織建設(shè)為基礎(chǔ)，建設(shè)班子，培養(yǎng)干部；堅(jiān)持以制度建設(shè)為關(guān)鍵，民主團(tuán)結(jié)，科學(xué)決策；堅(jiān)持作風(fēng)建設(shè)為保障，凝聚力量，推動(dòng)發(fā)展。不斷增強(qiáng)班子的感召力、凝聚力、親和力和戰(zhàn)斗力。
學(xué)校始終把班子的思想政治建設(shè)作為一項(xiàng)十分重要的任務(wù)放在一切工作的首位，堅(jiān)持將理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)創(chuàng)新作為一項(xiàng)長抓不懈的工作。
領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)習(xí)上，努力做到“四個(gè)著眼于”：即著眼于學(xué)習(xí)基本理論問題；著眼于解決學(xué)校發(fā)展的重大問題；著眼于學(xué)校改革發(fā)展中的難題；著眼于群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。緊緊把握教育發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇，科學(xué)謀劃學(xué)校的發(fā)展。著力提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力，推動(dòng)學(xué)校又好又快發(fā)展。
三、學(xué)校管理（11分）
隨著全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)一步步走近，農(nóng)村城市化的趨勢(shì)逐步加快，在農(nóng)村城市化進(jìn)程中由于人口向城鎮(zhèn)集中的速度加快，使得農(nóng)村初中的學(xué)生數(shù)量呈連續(xù)下降的趨勢(shì)。針對(duì)這種情況，如何創(chuàng)新學(xué)校管理，如何創(chuàng)辦特色明顯，質(zhì)量一流的學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了探索與實(shí)踐。
1、轉(zhuǎn)變管理理念，提升辦學(xué)品位
為了適應(yīng)社會(huì)展對(duì)于人才素質(zhì)提出的新要求，基礎(chǔ)教育將對(duì)課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化，課程內(nèi)容更新，課程改革管理體系和考試評(píng)價(jià)制度等方面進(jìn)行新一輪的課程改革，而新課程改革的實(shí)施能否成功，新課程中新的教育理念能否變成現(xiàn)實(shí)，學(xué)校管理的理念起著關(guān)鍵的作用。因此，樹立“以人為本”的管理理念，強(qiáng)調(diào)“教育的出發(fā)點(diǎn)是人，教育的歸宿也是人”。這樣才能有利于每個(gè)學(xué)生全面、和諧、充分、持續(xù)發(fā)展，在學(xué)校管理上，變剛性的集中統(tǒng)一管理為實(shí)現(xiàn)和諧的“師本”管理，注重利用教師的創(chuàng)新去創(chuàng)設(shè)學(xué)生發(fā)展的教育環(huán)境。
2、創(chuàng)新制度管理，推進(jìn)自主內(nèi)涵發(fā)展
在教學(xué)改革不斷深化的今天，學(xué)校的各種利益群體出現(xiàn)了多元化的目標(biāo)和多元化的需求，所以，只有通過制度的不斷創(chuàng)新，把校內(nèi)各種資源在加快發(fā)展的基礎(chǔ)上，進(jìn)行整合、協(xié)調(diào)、兼顧，使每個(gè)人的積極性都能得到充分調(diào)動(dòng)，增強(qiáng)內(nèi)部活力。
在制度建設(shè)上落實(shí)人本理念，積極營造寬松、和睦、平等向上的人際環(huán)境，把學(xué)校工作和教職工的個(gè)人幸福、尊嚴(yán)以及每個(gè)人的個(gè)性發(fā)展結(jié)合起來，追求和體現(xiàn)人的。終極價(jià)值，讓廣大教職工體驗(yàn)到勞動(dòng)的價(jià)值、成功的喜悅和個(gè)性的尊嚴(yán)。
四、教師管理（7分）
認(rèn)真開展教師職業(yè)道德培訓(xùn)。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內(nèi)容，分期初和期末兩次集中培訓(xùn)。以“新師德、新規(guī)范、新形象”為主題，每學(xué)期在每位教師中征集論文1篇，每學(xué)年組織師德演講活動(dòng)，不斷提高廣大教師教書育人，為人師表的職業(yè)道德和師德修養(yǎng)。
積極組織教師參加“國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)，省市縣骨干教師培訓(xùn)和現(xiàn)代教育應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)等。三年來，共組織教師參加各類培訓(xùn)達(dá)54人（次），不斷提高教師教育教學(xué)理論和科研能力。
建立教師繼續(xù)教育管理制度和教師繼續(xù)教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)檔案，嚴(yán)格考評(píng)，鼓勵(lì)教師通過繼續(xù)教育提高學(xué)歷，以適應(yīng)新課程的要求，三年來，通過繼續(xù)教育取得本科學(xué)歷的教師5人。
為保障教師參加繼續(xù)教育和各類培訓(xùn)，學(xué)校把培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)納入預(yù)算，保證總經(jīng)費(fèi)的10%用于教師培訓(xùn)，提高教師專業(yè)水平。
五、教育教學(xué)管理（15分）
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教育教學(xué)質(zhì)量的高低直接關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展。只有建立和完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強(qiáng)教學(xué)過程的全程管理，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)過程管理是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及面廣，內(nèi)容很多，這里不能面面俱到，只能是一些主要的做法。
1、加強(qiáng)對(duì)常規(guī)教學(xué)的管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有力保證。
抓好常規(guī)教學(xué)的落實(shí)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)和基本途徑，在落實(shí)教學(xué)常規(guī)時(shí)，我校提出“備求實(shí)、講求精、批求實(shí)、輔求活、考求嚴(yán)、評(píng)求導(dǎo)”的總體要求，并建立了一套教師常規(guī)教學(xué)工作量化考核辦法，堅(jiān)持一月一評(píng)，一月一結(jié)，并與每月績效工資考核、年終評(píng)先晉級(jí)、職稱評(píng)定緊密掛鉤。
2、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。
只有高效課堂，才能有高的質(zhì)量。為了全力打造“高效課堂”，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，我校狠抓了“五課”的落實(shí)。
一是任務(wù)課。每周分管領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)主任深入課堂聽課至少兩節(jié)，每周教師間聽課至少1節(jié)，每次聽課后，凡參加聽課的教師必須參加評(píng)課活動(dòng)。
二是示范課。骨干教師每學(xué)期至少上一節(jié)示范課，并進(jìn)行說課，為全體教師提供共同學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。
三是匯報(bào)課。凡新分配教師，新調(diào)入教師，外出學(xué)習(xí)教師均要上一節(jié)匯報(bào)課，外出教師遠(yuǎn)要寫一篇學(xué)習(xí)體會(huì)。
四是反思課。每學(xué)期同年級(jí)組，同學(xué)科組在一起集體備一節(jié)課，挨個(gè)執(zhí)教，上一節(jié)就反思，然后再上，再反思，直至達(dá)到優(yōu)化的設(shè)計(jì)，通過以課促研，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
五是比武課。每學(xué)年分學(xué)科、分年齡進(jìn)行賽課活動(dòng)，同學(xué)科賽課的課型相同，按一定比例評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
通過以上多元的課堂教學(xué)研究形式，促進(jìn)了教師將先進(jìn)的教育理念與具體的教育教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，大大提高了課堂教學(xué)效率，從而達(dá)到了提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
六、教育科研（6分）
積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革是為提高國民整體素質(zhì)對(duì)教育的深層呼喚，也是教育為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)和諧社會(huì)面臨的新挑戰(zhàn)。因此，教育科研在教育事業(yè)發(fā)展的過程中占據(jù)著“第一生產(chǎn)力”的位置，對(duì)于推動(dòng)教育改革與發(fā)展，具有不可替代的作用。幾年來，學(xué)校堅(jiān)持走質(zhì)量立校、科研強(qiáng)校之路，在風(fēng)雨兼程中摸索前行。
學(xué)校重視校本研修和課題研究工作，每學(xué)期確定兩大教研課題，有側(cè)重的研討交流，評(píng)選出校級(jí)教學(xué)標(biāo)兵。每學(xué)年有30%的教師為自己確定了一個(gè)小課題在學(xué)校進(jìn)行申報(bào)、立項(xiàng)、研究、結(jié)題。課題“農(nóng)村初中化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀及思考”已在省上立項(xiàng)，市級(jí)課題“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教育的研究”已經(jīng)結(jié)題，縣級(jí)課題“初中英語課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”和“初中語文閱讀教學(xué)研究與討論”均已結(jié)題，引領(lǐng)教師實(shí)現(xiàn)了專業(yè)成長，培養(yǎng)了一批課改新秀。辛勤的耕耘，換來了豐碩的成果。幾年來，有3名同志獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，有篇教育教學(xué)論文分別在市縣獲獎(jiǎng)，2名同志的我的“教育故事”征文分別獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，并在《陜西教育科研》上發(fā)表，電腦繪畫作品《春姑娘來了》，《融匯》分別獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，并被推薦到省上參評(píng)，信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽《電子表格初體驗(yàn)》，網(wǎng)絡(luò)多媒體課件《觀察動(dòng)物細(xì)胞》分別獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。完成教育教學(xué)論文65篇，教學(xué)設(shè)計(jì)38篇，教學(xué)隨筆26篇，教育敘事22篇，課件制作28件。
七、職成教育綜合改革（6分）
黨中央、國務(wù)院高度重視職成教育，胡錦濤總書記，溫家寶總理等中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)做好職成教育工作多次作出重要指示。2007年，省政府出臺(tái)了《陜西省人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，提出了實(shí)施“人人技能工程”的戰(zhàn)略部署。這是一項(xiàng)開拓性的系統(tǒng)工程，面向全省初、高中畢業(yè)生實(shí)施全口徑，高覆蓋的職業(yè)教育和技能培訓(xùn)，提高城鄉(xiāng)新增勞動(dòng)力的技能水平和就業(yè)能力，努力使勞動(dòng)者人人有知識(shí)，個(gè)個(gè)有技能，滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)職業(yè)技能人才的需求，市、縣也相繼召開會(huì)議，下發(fā)文件。幾年來，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、縣會(huì)議精神，多次召開班子會(huì)、教師會(huì)專題研究，扎實(shí)安排，每年就完成培訓(xùn)任務(wù)和職教招生工作下發(fā)文件，分配任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。由于認(rèn)識(shí)到位，措施得力，三年來，累計(jì)完成“人人技能工程”培訓(xùn)任務(wù)240名。職教招生工作多次受到縣局的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校被評(píng)為先進(jìn)集體。
八、財(cái)務(wù)后勤審計(jì)校園建設(shè)（10分）
學(xué)校制定下發(fā)了《元子街中學(xué)財(cái)務(wù)管理制度》，明確了支出審批權(quán)限，大額開支通過會(huì)議研究，總務(wù)處組織實(shí)施，每季度末，一年度分四次按時(shí)送局審計(jì)組審計(jì)，并及時(shí)到鎮(zhèn)財(cái)政所報(bào)賬。嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，每筆專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)格管理，每筆開支公開透明，陽光操作，安全運(yùn)行，自覺接受廣大教師的監(jiān)督。
學(xué)校搶抓“雙高普九”的歷史機(jī)遇，建成560平方米的公寓樓1棟，可容納160名學(xué)生住宿，購置學(xué)生餐桌10套，可同時(shí)供80名學(xué)生就餐。購置鋼架床40套，綜合儲(chǔ)物柜10個(gè)，組合臉盆架10副，安裝儀容鏡10面。為宿舍統(tǒng)一制作了被罩、床單、枕巾，整齊劃一，每個(gè)宿舍均布置了文化氛圍，各有特色，溫馨舒適。累計(jì)投入86萬元，硬化了操場，整修了入校道路，維修翻新了舊樓，修復(fù)了排洪渠，新修加固了圍墻，修建了警務(wù)室、廁所、花壇等。
在加強(qiáng)校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，不斷深化學(xué)校文化建設(shè)。通過深入調(diào)研，充分論證，廣泛征集，提煉出“拼搏、開拓”為校訓(xùn)，“勵(lì)志、崇德、創(chuàng)新、有為”為校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、民主、博學(xué)、愛生”為教風(fēng)，“厚積、有恒、善思、樂學(xué)”為學(xué)風(fēng)；確定了校標(biāo)：運(yùn)用“元子街”三個(gè)字母首字母進(jìn)行變形，象征元中人孜孜不倦的追求，圖形中的火箭之形，象征著學(xué)�！白屆恳晃粚W(xué)生都得到發(fā)展”的辦學(xué)理念，預(yù)示著學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展；�；眨哼\(yùn)用“元中”字母的縮寫，象征元中的學(xué)子像幼苗一樣在陽光的沐浴下茁壯成長，昭示學(xué)校以人為本服務(wù)社會(huì)的特色；校歌《追夢(mèng)》，吸收了學(xué)校校訓(xùn)和校風(fēng)的基本要素，將諄諄教誨與勉勵(lì)希望融為一體，是具有獨(dú)特風(fēng)格和影響力的校園主力文化形式。并不斷拓展文化內(nèi)涵，“名人激勵(lì)，理想育人”的文化主題應(yīng)運(yùn)而生，這一鮮明的主題具有積極的導(dǎo)向和濃郁的親和力，激勵(lì)和鼓舞著廣大師生，營造全校師生“讀名著、聽名曲、學(xué)名人”的濃厚氛圍。加強(qiáng)校本課程開發(fā)工作，編寫了具有地方特色的校本教材《可愛的元中》，深受廣大學(xué)生的喜愛。
九、黨務(wù)紀(jì)檢監(jiān)察工會(huì)（7分）
1、大力開展廉政和反腐倡廉教育，構(gòu)筑拒腐防變的思想道德防線。
學(xué)校把對(duì)廣大黨員干部的政治思想教育與反腐倡廉教育結(jié)合起來，提高認(rèn)識(shí)，自覺抵制腐敗侵蝕。促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，強(qiáng)化班子內(nèi)部的監(jiān)督機(jī)制，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，民主決策，增強(qiáng)黨員干部的黨性意識(shí)和廉潔從政意識(shí)，增強(qiáng)拒腐防變的能力。
2、加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，學(xué)校工會(huì)工作邁上新臺(tái)階。
幾年來，工會(huì)組織圍繞學(xué)校工作全局，堅(jiān)持突出維權(quán)職能，依法維護(hù)教職工的合法權(quán)益，推進(jìn)學(xué)校民主管理，推行校務(wù)、財(cái)務(wù)公開，加強(qiáng)師德建設(shè)，配合學(xué)校開展“師德標(biāo)兵”和“學(xué)生滿意的教師”評(píng)比活動(dòng)，支持教育改革，積極開展文體活動(dòng)，豐富教職工業(yè)余生活，關(guān)心女職工的工作、生活，“三八婦女節(jié)”對(duì)女教工進(jìn)行慰問，使我校女教師真正撐起了半邊天。保護(hù)和調(diào)動(dòng)了全體教職工教書育人的積極性的創(chuàng)造性。努力搞好教工福利，在元旦、春節(jié)、“五一”節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等均為教職工發(fā)放福利慰問品或慰問金，為職工辦實(shí)事，辦好事，大限度地解除教師的后顧之憂，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展做出了突出貢獻(xiàn)。
十、招生工作（3分）
為進(jìn)一步促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，深入實(shí)施素質(zhì)教育，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，推進(jìn)教育公平，建設(shè)高水平、高質(zhì)量的九年義務(wù)教育。幾年來，我校在七年級(jí)招生工作中，堅(jiān)持免試就近入學(xué)，轄區(qū)小學(xué)畢生生全部升入我校就讀，入學(xué)率達(dá)100%。堅(jiān)持面向全體學(xué)生，不辦重點(diǎn)班、特長班、實(shí)驗(yàn)班等，嚴(yán)格遵守招生紀(jì)律，嚴(yán)格按照劃定的片區(qū)招生，采取積極措施，嚴(yán)格控制班額，關(guān)注每位學(xué)生的健康成長。
十一、辦學(xué)質(zhì)量和效益（21分）
學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，大力推進(jìn)課程改革，堅(jiān)持依法治校，規(guī)范辦學(xué)行為，推行精細(xì)管理，精細(xì)“立法”，事事有章可循；力求每一項(xiàng)制度的要求都非常具體，都具有很強(qiáng)的操作性；精細(xì)“執(zhí)法”，人人照章辦事。校長給班子成員做表率，班子成員給教師做表率，教師為學(xué)生做表率，層層帶動(dòng)，將制度落到實(shí)處；精細(xì)“督法”，逐級(jí)檢查考核，并將檢查結(jié)果及時(shí)、準(zhǔn)確地進(jìn)行記錄。精細(xì)管理初見成效，辦學(xué)質(zhì)量和效益不斷提高。幾年來，學(xué)校未發(fā)生一起安全責(zé)任事故，無任何違規(guī)收費(fèi)問題，無違犯教師職業(yè)道德問題，無學(xué)生犯罪現(xiàn)象。社會(huì)評(píng)價(jià)、家長評(píng)價(jià)、行風(fēng)評(píng)議滿意率均達(dá)96%以上。2010年學(xué)校工作被《清風(fēng)》作了“春色鋪就金光道”專題報(bào)道，2011年學(xué)校工作被三秦廣播電視報(bào)作了“立志育英才，再寫新篇章”專題報(bào)道，學(xué)校步入了內(nèi)涵發(fā)展可持續(xù)發(fā)展軌道。
存在問題：
1、雖制定有勤工儉學(xué)發(fā)展規(guī)劃，但此項(xiàng)工作仍在進(jìn)一步探索之中，尚無實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。
2、部分學(xué)科不配套，如地理、生物學(xué)科尚無專業(yè)教師，缺少學(xué)科帶頭人。
【篇二】校長自評(píng)報(bào)告
2006年正式啟動(dòng)的“×中小學(xué)校長建設(shè)年”為中小學(xué)校長構(gòu)建了廣闊的發(fā)展平臺(tái)，我借此契機(jī)，根據(jù)江州區(qū)教育局《關(guān)于印發(fā)〈崇左市江州區(qū)中小學(xué)校長建設(shè)年實(shí)施方案〉的通知》要求，積極參與校長建設(shè)年的各項(xiàng)活動(dòng)，真抓實(shí)干，開拓進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，將我校的各項(xiàng)工作推上了一個(gè)新的臺(tái)階�，F(xiàn)對(duì)照《×壯族自治區(qū)中小學(xué)校長規(guī)范管理達(dá)標(biāo)評(píng)估指標(biāo)體系》進(jìn)行自評(píng)，自評(píng)報(bào)告如下：
一、行政管理
該項(xiàng)分值10分，自評(píng)得分10分。
在行政管理方面能做到每年有計(jì)劃、有目標(biāo)地根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定出學(xué)校工作計(jì)劃，并考慮學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，做好遠(yuǎn)景規(guī)劃，而且計(jì)劃的制定充分發(fā)揚(yáng)民主，無事事均由自己包攬和獨(dú)斷專行的行為。
1、學(xué)校能夠從教育發(fā)展的趨勢(shì)、社會(huì)的需求、自身?xiàng)l件及師生的愿望出發(fā)，制定學(xué)校發(fā)展的短、中、長期規(guī)劃，如《明確目標(biāo)繪藍(lán)圖抓住機(jī)遇求發(fā)展（×鄉(xiāng)中心小學(xué)2004~2009年發(fā)展規(guī)劃）》，實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)管理。自己亦能制定《個(gè)人發(fā)展規(guī)劃》，為自身的發(fā)展和更合理管理學(xué)校構(gòu)建了目標(biāo)。
2、學(xué)校組織開展的各項(xiàng)工作，都能夠按照“計(jì)劃—實(shí)施—檢查—總結(jié)”的管理程序有序進(jìn)行，管理環(huán)節(jié)齊備。
3、學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)管理的需要，建立健全管理機(jī)構(gòu)，合理分工，明確職責(zé)。學(xué)校目前設(shè)有黨支部、校長室、教導(dǎo)處、教研組、年級(jí)組、后勤組等機(jī)構(gòu)，另外還設(shè)有工會(huì)、少先隊(duì)等機(jī)構(gòu)和組織，每個(gè)工作崗位都有明確的崗位職責(zé)。
二、學(xué)生管理
該項(xiàng)分值10分，自評(píng)得分10分。
1、對(duì)學(xué)生權(quán)利保護(hù)意識(shí)較強(qiáng)。
�。�1）能夠按照相關(guān)法律要求制定本校學(xué)生管理制度，能夠關(guān)注女生群體。
�。�2）能夠熟悉有關(guān)學(xué)生權(quán)利保護(hù)的法律及相關(guān)知識(shí)。
�。�3）能夠認(rèn)識(shí)和了解校內(nèi)外對(duì)學(xué)生構(gòu)成現(xiàn)實(shí)或潛在傷害的因素并采取相應(yīng)措施加以消除。
�。�4）能夠針對(duì)傷害學(xué)生心理與情況的'教師言行加以制止或?qū)嵤╊A(yù)防措施。
2、重視學(xué)生日常行為規(guī)范管理，經(jīng)常組織師生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并進(jìn)一步修訂完善了《文明班級(jí)量化計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)》、《文明宿舍評(píng)比辦法》等，不定期檢查學(xué)生儀容儀表，促使學(xué)生樹立健康文明的形象，努力培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣；重視學(xué)生的心里健康教育，建立教師與學(xué)生的談心制度并正常開展工作。面向全體學(xué)生，并關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。
三、教師管理
該項(xiàng)分值18分，自評(píng)得分18分。
在教師的管理上，能依據(jù)《教師法》等相關(guān)法律法規(guī)，維護(hù)教師的權(quán)益，同時(shí)加強(qiáng)教師法制觀念和職業(yè)道德建設(shè)，實(shí)行有效的評(píng)價(jià)制度和獎(jiǎng)懲制度激勵(lì)教師，并注重教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。
1、在制定學(xué)校各項(xiàng)涉及教師管理的規(guī)章制度時(shí)，能充分體現(xiàn)以人為本的思想，尊重和保護(hù)教師的合法權(quán)益；教師能通過教代會(huì)等形式積極參與到學(xué)校管理中去，充分體現(xiàn)學(xué)校管理的民主化。
2、高度重視教師隊(duì)伍的職業(yè)道德建設(shè)，經(jīng)常組織教職工學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí)，全體教師能嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，沒有打罵、污辱、體罰學(xué)生的行為。
3、重視教師的專業(yè)發(fā)展，定期組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，選送教師參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。制定教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃和學(xué)校骨干教師培養(yǎng)措施，積極發(fā)動(dòng)教師參加繼續(xù)教育，認(rèn)真按計(jì)劃開展校本培訓(xùn)教研活動(dòng)。
4、建立有效的教師評(píng)價(jià)機(jī)制，制定《教師教學(xué)常規(guī)考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》等科學(xué)合理的評(píng)價(jià)制度，并正常執(zhí)行。
四、教學(xué)管理
該項(xiàng)分值19分，自評(píng)得分19分。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)常規(guī)
1、堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，面向全體學(xué)生，確保教學(xué)秩序正常，按規(guī)定開全課程、開足課時(shí)，不存在隨意停課現(xiàn)象。積極進(jìn)行校本課程開發(fā)，擬于下學(xué)期正式開展以“保護(hù)生態(tài)環(huán)境，關(guān)注生物多樣化”為主題的科普實(shí)踐課程。
2、各種教學(xué)制度明確，實(shí)施效果良好。
�。�1）教師工作制度，如：課堂教學(xué)制度、工作量制度、備課和集體備課制度、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度等制度齊全，條例詳細(xì)，使學(xué)校的量化管理和教師教學(xué)工作的評(píng)價(jià)有據(jù)可依。
�。�2）學(xué)生學(xué)習(xí)管理制度齊全、到位，符合學(xué)生身心發(fā)展，對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)和行為舉止產(chǎn)生督導(dǎo)作用。
3、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，做到有計(jì)劃、有檢查、有分析反饋，無重大教學(xué)責(zé)任事故和考試事故發(fā)生。
4、認(rèn)真組織指導(dǎo)并親自參與日常教研活動(dòng)，每學(xué)期聽課25節(jié)以上，參加評(píng)課7節(jié)以上。
�。ǘ┱n程與教學(xué)改革
積極推進(jìn)課改，經(jīng)常組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)課改經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了我校課改深入開展，使學(xué)生在課改中樂學(xué)、肯學(xué)，各方面素質(zhì)均得到不同程度的提高。
【篇三】校長自評(píng)報(bào)告
我叫xx，在xx鎮(zhèn)小學(xué)分管德育工作。幾天以來和大家一起參加xx縣教育系統(tǒng)第十期青年干部教師培訓(xùn)。期間聆聽了xx七中盧風(fēng)臣校長的成長經(jīng)歷、黨校xx教授所作的《優(yōu)秀干部領(lǐng)導(dǎo)力全面提升的原理與路徑的思考》講座、xx一中張福賓校長作的題為《追求輕負(fù)高校教學(xué)的思考與探索》的演講、以及教育局孫開祥局長在培訓(xùn)班上的講話。他們結(jié)合自身實(shí)際、當(dāng)今形勢(shì)，用通俗易懂的語言，深入淺出的給我們闡明了作為一個(gè)青年干部教師應(yīng)該做什么、怎么做。說實(shí)話心靈上受到很大觸動(dòng)、也學(xué)到了很多理論和實(shí)踐的東西。下面就自己如何在實(shí)際工作中履職盡責(zé)的和大家做一簡單交流：
一、健全制度，強(qiáng)化科學(xué)管理
并結(jié)合本校實(shí)際情況，制定了包括《班主任工作考評(píng)制度》《班主任工作例會(huì)制度》《檢查評(píng)比制度》《升國旗制度》《班主任經(jīng)驗(yàn)交流制度》《班主任學(xué)習(xí)制度》《衛(wèi)生評(píng)比制度》《家長學(xué)校制度》《家長學(xué)校授課制度》《學(xué)校與家長聯(lián)系制度》等一系列的規(guī)章制度，保證了學(xué)校德育工作的正常開展。
二、加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)。
我們一直把師德師風(fēng)建設(shè)放在德育工作的首位，首先組織教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國義務(wù)教育法》，《中華人民共和國未成年人保護(hù)-法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，進(jìn)一步提高教師的法律意識(shí)；其次，制定各種教師管理制度和考核辦法，表彰師德高尚的教師，處理品行不良、侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生、違反教師職業(yè)道德的教師。第三、組織教師學(xué)習(xí)劉麗麗老師的先進(jìn)事跡，觀看影片《我的教師生涯》《燭光里的微笑》并寫出心得體會(huì)。第四，樹立師德典范，進(jìn)一步增強(qiáng)教師教書育人，為人師表的自覺性，切實(shí)把學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)推向了新的高度。每學(xué)期初學(xué)校都與教師簽訂《師德責(zé)任書》，以此來規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。
三、禮儀教育規(guī)正學(xué)生行為
學(xué)校堅(jiān)持“和-諧校園，文明先行”的德育理念，以“禮儀教育”為先導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，學(xué)會(huì)以禮待人，多年來，我們一直開展各種文明禮貌教育活動(dòng)，努力提高學(xué)生禮貌意識(shí)，積極促進(jìn)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育
學(xué)校歷來堅(jiān)持多形式、多渠道的正面教育，讓人人懂文明，人人爭做文明學(xué)生。一是每期開學(xué)初，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一周的養(yǎng)成教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則；二是利用升旗儀式的國旗下講話，有計(jì)劃地進(jìn)行文明禮貌教育；三是在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標(biāo)語牌；如“請(qǐng)使用文明語言”“請(qǐng)講普通話”“輕聲慢步”等。四是利用班會(huì)課，結(jié)合校內(nèi)外事件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
2、設(shè)立禮儀崗、監(jiān)督崗
學(xué)校在校門口設(shè)立禮儀崗，全校各班輪流值周，進(jìn)行禮儀示范，與入校師生、來賓互致問候，讓大家一進(jìn)校便有一種親切、溫馨之感；在校園內(nèi)主要位置設(shè)立監(jiān)督崗，對(duì)個(gè)別學(xué)生的亂扔、亂丟等不良行為進(jìn)行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。
3、不定期進(jìn)行儀表檢查
學(xué)校一直對(duì)學(xué)生儀表嚴(yán)格要求，每周對(duì)學(xué)生儀表進(jìn)行不定期檢查。所有學(xué)生不得佩戴首飾，不穿拖鞋，不留長指甲；男生不留長發(fā)，女生不染發(fā)，不化妝，全體學(xué)生保持少年的純真和朝氣。
四、健全德育機(jī)制，形成德育網(wǎng)絡(luò)
充分發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用，建立、健全學(xué)�！彝ァ鐣�(huì)“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，形成“人人管德育、家家會(huì)德育、社會(huì)重德育”的德育機(jī)制。建立了學(xué)校和班級(jí)兩級(jí)家長委員會(huì)，并真正讓他們參與學(xué)校和班級(jí)管理。辦好家長學(xué)校，定期舉辦家長會(huì)，定期進(jìn)行德育培訓(xùn)，教師主講內(nèi)容，家長現(xiàn)身說法，發(fā)揮家長在家庭的監(jiān)督指導(dǎo)作用。
五、針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，開展法制教育
每學(xué)期學(xué)校都要組織學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)防《未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)-法》，以法律來規(guī)范學(xué)生的行為。定期邀請(qǐng)法制副校長丁磊同志舉行普法知識(shí)講座，用一個(gè)個(gè)活生生的例子，來教育學(xué)生知法、守法。學(xué)校還統(tǒng)一布置以法制教育為主題的主題班會(huì)，以學(xué)生關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)象為內(nèi)容，來引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法律意識(shí)。組織并完成了師生法律法規(guī)知識(shí)競賽。
六、做實(shí)安全工作
安全工作是學(xué)校一切工作能夠順利進(jìn)行的重要保證。學(xué)校向每位學(xué)生家長：給學(xué)生安全是學(xué)校教育的責(zé)任。為此我們大力加強(qiáng)安全教育，排除安全隱患，認(rèn)真進(jìn)行安全演練，全力提升師生安全意識(shí)，一年內(nèi)學(xué)校無安全責(zé)任事故發(fā)生。
1、培訓(xùn)教師安全知識(shí)和安全事故應(yīng)急處理辦法。組織全體教師學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》和《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》。
2、全面進(jìn)行安全教育，提升學(xué)生安全意識(shí)。一年來，我們做到了，安全工作時(shí)時(shí)講，事事講，讓安全之弦緊繃不放。開學(xué)第一課講安全，升旗儀式講安全，班會(huì)課上總結(jié)本周安全事項(xiàng)。通過主題班會(huì)、手抄報(bào)、征文、板報(bào)等多途徑開展安全教育活動(dòng)。
