【篇一】哄寶寶睡覺(jué)的童話小故事文字版：青蛙大夫
古時(shí)候，在一口池塘里住著一只青蛙，它從出生到現(xiàn)在一直在池塘里過(guò)日子，一點(diǎn)也不了解岸上的一切。有一天，它上岸游玩，路過(guò)一塊美麗的草地時(shí)，它看到許多野獸正在那里嬉戲。
青蛙便跳向它們，故意神氣活現(xiàn)地對(duì)大伙說(shuō)：“我是一位的大夫，醫(yī)術(shù)高明，包治百病，而且我還能使你們益壽延年，長(zhǎng)生不老。”
那些頭腦簡(jiǎn)單的野獸們對(duì)它的話信以為真，敬畏得一動(dòng)也不敢動(dòng)。
有只狐貍正好路過(guò)這里，便對(duì)那些在青蛙面前鞠躬致敬的野獸們說(shuō)：“哎！你們真是蠢極了！你們仔細(xì)瞧瞧它那個(gè)樣子，這個(gè)所謂的神醫(yī)自己竟是那么蒼白，肚子脹鼓鼓的。它要真是個(gè)能醫(yī)治百病的神醫(yī)，怎么不把自己的病先治好呢？叫它站起來(lái)！瞧瞧，這只吹牛皮的家伙！”
野獸們都圍上來(lái)，把青蛙挖苦嘲笑了一番。青蛙羞得滿臉通紅，趕緊掉轉(zhuǎn)頭往回走，又重新向池塘深處鉆去。
【篇二】哄寶寶睡覺(jué)的童話小故事文字版：荷葉上的露珠
一只老蚌在荷花塘里修煉了十年，終于將一粒小沙子培育成了一顆明亮的珍珠。一天，老蚌展開(kāi)蚌殼，珍珠閃出晶亮的光芒，照亮了荷花塘里的.一方世界，魚(yú)兒們游過(guò)來(lái)向珍珠的母親——老蚌媽媽祝賀：“十年辛苦不尋常，珍珠兒子放光芒�！�
這時(shí)，荷葉上滾動(dòng)著一顆露珠，它不無(wú)驕傲地說(shuō)：“珍珠蚌用十年，才使珍珠有了亮色。我昨天只用了一個(gè)晚上，就能與珍珠發(fā)出同樣的光亮�！�
魚(yú)兒們看見(jiàn)了荷葉上那閃耀著七彩光芒的露珠，不由得贊嘆道：“露珠啊，你太美了，真神奇啊�！�
沒(méi)過(guò)多久，太陽(yáng)出來(lái)了，荷葉上的露珠不知怎么的消失得無(wú)影無(wú)蹤了，魚(yú)兒們感到很奇怪。
老烏龜游過(guò)來(lái)說(shuō)：“這沒(méi)有什么好奇怪的，珍珠永遠(yuǎn)是珍珠，露珠則是由夜里的水汽凝成的，太陽(yáng)一出來(lái)，它就化到空氣中去了。”
世上的事若不花真功夫，那不免就會(huì)成為一個(gè)幻影。
【篇三】哄寶寶睡覺(jué)的童話小故事文字版：想著改革創(chuàng)新的蜈蚣
相傳很久以前，蜈蚣與蛇都沒(méi)長(zhǎng)腳，都依靠左右擺動(dòng)著身軀前行，速度很快。
有一天，蜈蚣突發(fā)奇想，它找蛇商量：“我說(shuō)蛇兄，你看動(dòng)物界中不管類別個(gè)個(gè)都長(zhǎng)腳，比如雞鴨兩只腳，牛馬四只腳，蟑螂八只腳，螃蟹還長(zhǎng)了十只腳，現(xiàn)在大家都在提倡改革創(chuàng)新，咱們是不是也趕風(fēng)頭長(zhǎng)它幾只腳呀?”
蛇一聽(tīng)笑了：“何必學(xué)它們的`樣多此一舉呢，長(zhǎng)腳為了走路，我們天生沒(méi)腳不也行走自如嗎?”
“但意義不同啊。他們有腳那是祖?zhèn)鞯?我們長(zhǎng)腳是在改革創(chuàng)新，”吳蚣堅(jiān)持著：“再說(shuō)長(zhǎng)了腳，行走速度可能會(huì)更快。”
“那倒未必，”蛇仍然反對(duì)：“改革創(chuàng)新也要尊重客觀實(shí)際，而不能想當(dāng)然趕時(shí)髦�！�
“不管怎么說(shuō)，反正改革創(chuàng)新總比因循守舊強(qiáng)，這樣才能與時(shí)俱進(jìn)不落伍�！彬隍疾辉倮頃�(huì)蛇的勸告，打定主意去長(zhǎng)腳。它思忖良久決定多多益善，于是長(zhǎng)出二十對(duì)四十只腳來(lái)。
這下蜈蚣出盡了風(fēng)頭，人人欽佩它的改革創(chuàng)新精神。蜈蚣洋洋得意，但馬上發(fā)現(xiàn)事與愿違，過(guò)多的腳相互制約成為累贅，使它邁不開(kāi)步伐，速度反而更慢了。
蛇見(jiàn)了問(wèn)它：“你改革創(chuàng)新后的速度與我相比如何呀?”
蜈蚣并不服輸：“我雖然速度慢了，畢竟是改革創(chuàng)新的結(jié)果;你速度快卻是墨守成規(guī)，不符合歷史潮流�！�
蛇正色道：“我雖然因循守舊，但它符合客觀規(guī)律;你脫離實(shí)際瞎胡鬧，結(jié)果適得其反，這樣所謂的改革創(chuàng)新又有什么現(xiàn)實(shí)意義呢?”
