【篇一】小學(xué)一年級美術(shù)《魚兒游游》教學(xué)反思
在本課中，安排了多樣的學(xué)生活動，其中有個人、小組和全班性的，有教師指導(dǎo)性的，也有需學(xué)生獨(dú)立或合作完成的�；顒泳忻鞔_的目標(biāo)與要求，并安排在一定的情境中進(jìn)行，突出了培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，使用課件（有關(guān)魚類的卡通片剪輯、各種各樣生活中的魚）、教具（魚兒的頭飾）、范作、掛圖等，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了表現(xiàn)美、追求美、創(chuàng)造美的條件。學(xué)生能夠積極參與討論且活動量大，并有自由發(fā)揮的空間，教師在教學(xué)活動中，注意了自己角色的轉(zhuǎn)換與控制，在啟發(fā)與示范后，能夠把足夠的時間留給學(xué)生，讓學(xué)生努力實(shí)踐與展示自己，在畫、剪、撕等制作過程中，讓學(xué)生體驗(yàn)藝術(shù)之美，提高審美能力和協(xié)作精神同時也注意培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識。體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、教師為指導(dǎo)的教學(xué)原則。 個性化的作業(yè)極大的啟發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力，但在實(shí)際教學(xué)中往往課堂氣氛很活躍學(xué)生卻鮮有佳作“面世”，如何解決學(xué)生上課積極性高但是在動手時卻覺得無法著手的問題，在這節(jié)課我作了一些探索。首先，要使學(xué)生創(chuàng)作出優(yōu)秀作品，輕松、愉快的課堂氣氛尤為重要。教學(xué)中我竭力創(chuàng)設(shè)一個民主的、愉快的氛圍，充分利用游戲、范畫等方式增強(qiáng)學(xué)生的感受能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，并鼓勵學(xué)生自由地發(fā)表自己的看法，大膽地用美術(shù)形式表達(dá)魚的形象。對學(xué)生獨(dú)特、有個性的回答及時地、不遺余力地給與表揚(yáng)。其次，教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)學(xué)生的思維發(fā)展過程。在本課設(shè)計(jì)之初，我收集了大量圖片，考慮到學(xué)生的多方面因素和要求，我確定了現(xiàn)在的教學(xué)方案：以情感游戲引入到魚兒的關(guān)注、觀察，再到欣賞魚類，后用兒童的眼光欣賞同齡人的作業(yè)，教師的范作。這樣的設(shè)計(jì)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律與思維方式，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中，得到健康的發(fā)展。
【篇二】小學(xué)一年級美術(shù)《魚兒游游》教學(xué)反思
《魚兒游游》是小學(xué)美術(shù)課程年改革試驗(yàn)教材（人教版）第一冊中的第8課，屬于造型·表現(xiàn)類。通過此課的傳授，讓學(xué)生感受美術(shù)課學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然動物的情感。以下是我課后的兩點(diǎn)體會。一、抓住童心，引發(fā)激情，創(chuàng)設(shè)出良好的教學(xué)氛圍�！逗５呐畠骸�、《海底總動員》等是學(xué)生受歡迎的童話故事，在他們的腦海中常常出現(xiàn)各種神奇美妙的幻想，色彩艷麗的各種魚兒在他們的心目中更是留下深刻的印象。在本課的'引入階段，我利用教學(xué)多媒體對他們進(jìn)行了視聽感官的刺激，讓他們再次欣賞并感受魚兒在造型和色彩上的變化。引言的導(dǎo)入也富有童趣：“今天我們的美術(shù)課堂上將要來幾位可愛的嘉賓，讓我們用掌聲請他們上場……”“咦，他們怎么沒有穿衣服呀！”“你想給他穿上什么顏色的衣服呢？”“你還能給它們設(shè)計(jì)出更好看的服裝嗎？”話音剛落，孩子們的思維馬上就打開了，他們天真無邪，大膽地發(fā)表自己的想法，積極地參與到學(xué)習(xí)之中。
二、以故事情節(jié)為線索，升華情感。在學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)的同時，我將有趣的童話故事情境作為啟發(fā)他們創(chuàng)造力的手段�！昂５椎聂~兒們將舉行一場盛大的晚會，他們都開始準(zhǔn)備起來，有的穿上了漂亮的新衣裳，有的畫起了彩妝，有的準(zhǔn)備著自己的節(jié)目，還有的找到的伙伴們商量開起了商討會議呢……”在課堂上優(yōu)美的音樂聲伴隨下，孩子們筆下逐漸展現(xiàn)了一個個富有情節(jié)的畫面。
【篇三】小學(xué)一年級美術(shù)《魚兒游游》教學(xué)反思
本節(jié)課的薄弱環(huán)節(jié)在欣賞階段，學(xué)生欣賞自然界中的魚的作品過少，應(yīng)該多給學(xué)生欣賞美的機(jī)會，讓學(xué)生多欣賞，多觀察，多體驗(yàn)魚的形狀美，色彩美，花紋美。這樣學(xué)生在制作的時候就會更表現(xiàn)的更好。如果再上本課的時候，在欣賞環(huán)節(jié)我要給學(xué)生多留出一些時間欣賞自然界中的魚，針對各種魚的外形，花紋，色彩作進(jìn)一步的講解，評價。讓學(xué)生通過欣賞，觀察，交流，評價，進(jìn)一步了解魚的特點(diǎn)，多給學(xué)生欣賞的機(jī)會，注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。通過這次同課異構(gòu)的教學(xué)活動，我學(xué)到了很多，在以后的教學(xué)過程中，我會不斷提高自身的美術(shù)素養(yǎng)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，盡可能上好每一堂美術(shù)課，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松愉快、有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍！挖掘每一個學(xué)生的潛能，因材施教，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一位學(xué)生的個性都得到張揚(yáng)。
