【篇一】幼兒園家長心得體會(huì)范本集萃
經(jīng)過這一段時(shí)間的每日閱讀和每日打卡，發(fā)現(xiàn)很多在生活中存在的各種不足，也深深體會(huì)到閱讀和習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。
古人云“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句名言道出了閱讀的重要性，書籍是人類共同的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯。讀書雖不能改變?nèi)松拈L度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生，而陪孩子一起讀書的時(shí)候更能體會(huì)到書的樂趣。
孩子的世界，充滿著純真，洋溢著快樂，當(dāng)走進(jìn)孩子的世界，與孩子真正的做到零距離接觸，發(fā)現(xiàn)親子閱讀是一次次快樂的體驗(yàn)。也深深體會(huì)到閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。作為家長，我們閱讀的過程中也回味到了童年生活的幸福，并且，在一起閱讀時(shí)，這樣的氛圍不僅有助于縮短親子之間的距離，久而久之寶寶會(huì)愛上閱讀，也和父母親密無間，我們每天和寶寶進(jìn)行親子閱讀和每日打卡，也充實(shí)了自己，豐富了自己。
父母是孩子一生中最初的導(dǎo)師，也是孩子最喜歡模仿的人，那么我們的一言一行就會(huì)給孩子起到很重要的影響作用，而每日閱讀和每日打卡則是一種良好習(xí)慣的表現(xiàn)，父母做到了，孩子也會(huì)一起做到，這也是提高孩子素質(zhì)的一種方式。
如果我們將每日閱讀和每日打卡看成是一件很重要的事情，那么就有理由堅(jiān)持下去，哪怕每天只有十分鐘左右，只要我們做到了就是一件非常有意義的事情。
我很感謝學(xué)校組織了這樣的活動(dòng)，使我與孩子得到了很好的溝通與交流，同時(shí)也讓我體會(huì)到了兒童文學(xué)的魅力，拉近了與孩子之間的距離，而孩子也將在知識的海洋中開闊自己的視野。這一段時(shí)間看到了淅淅點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，我們家長心里滿滿的欣慰，孩子的變化離不開各位老師的辛苦付出，由衷的感謝幾位老師，老師們辛苦了。
【篇二】幼兒園家長心得體會(huì)范本集萃
當(dāng)今社會(huì)，一個(gè)人的競爭力并不單單在于“學(xué)習(xí)好、能力強(qiáng)、智商高”，還需要“德才兼?zhèn)�、適應(yīng)社會(huì)、情商也高”。這個(gè)社會(huì)需要的不是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”的書呆子，而是學(xué)以致用的綜合型、務(wù)實(shí)型人才；這個(gè)社會(huì)更需要尊重他人、懂得換位思考，更需要態(tài)度友好、積極作為，更需要相互理解、充滿感恩。
教育應(yīng)以“德育”為先，就是慈明倡導(dǎo)的“以德為根”，“一個(gè)知書達(dá)禮的孩子長大后，差也差不到哪里去�！边@句話我相信作為80后的家長，很多都有切身的體會(huì)。因?yàn)槲覀冞@代人參加工作后，能遇到一個(gè)可以稱得上“知書達(dá)禮”的同事或朋友，真的很難得。國學(xué)教育、中國的傳統(tǒng)文化，很重要的一個(gè)特點(diǎn)就是重視道德教育。而《弟子規(guī)》就是中國傳統(tǒng)文化五千年的智慧結(jié)晶，是老祖宗留給我們的寶貴的精神財(cái)富，是德育的教材。而且《弟子規(guī)》注重的是家庭的道德教育，理想的好的教育就是“家庭、學(xué)校、社會(huì)”三位一體的。我們無法改變大的社會(huì)環(huán)境，但我們可以選擇改變自己，可以選擇為孩子找一個(gè)好的教育環(huán)境。慈明就是我們的這種選擇，慈明就相當(dāng)于一個(gè)“小社會(huì)”，在孩子成長的關(guān)鍵階段，這個(gè)小社會(huì)的環(huán)境是我們可以選擇的，是所有的家長、老師、孩子共同來用心營造的。
和孩子一起學(xué)《弟子規(guī)》，其實(shí)感觸最深的應(yīng)該是我們家長，因?yàn)樽钤搶W(xué)習(xí)的是我們家長。《弟子規(guī)》中的很多習(xí)慣和要求我們自身并不具備，我們80后的這代人成長歷程里缺乏系統(tǒng)的德育，缺乏對傳統(tǒng)文化的系統(tǒng)認(rèn)知，我們接受的更多是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”的教育，在德育上是放任自流的，只能依靠每個(gè)人的家庭自然教育。因此80后這代人成長起來的今天：浮躁、沖動(dòng)、任性、迷茫、充滿戾氣。我們所缺乏的可能是我們的下一代所擁有的，這也是我們家長所期盼的：我們的孩子能夠知書達(dá)禮、充滿真善美，身教重于言教，《弟子規(guī)》最需要理解應(yīng)用的是我們家長，我們改變了，成長了，孩子就成長了。改變，先從自己開始。感謝慈明，感謝所有的老師們，感謝有緣相識的所有家長和孩子們。孩子的明天，我們一起造就！
【篇三】幼兒園家長心得體會(huì)范本集萃
通過與孩子共同成長，以下有我個(gè)人對于育兒的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
1、肯定與否定相結(jié)合。從嬰兒階段開始，家長在看到孩子的進(jìn)步都會(huì)毫不吝嗇的表揚(yáng)，小小的嬰兒得到大人的肯定，她都會(huì)更努力去學(xué)習(xí)，所以在孩子的成長過程中，她的進(jìn)步及努力是很需要家長的肯定，她能在家長的肯定中得到自信和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。嘉嘉剛開始學(xué)習(xí)跳舞時(shí)覺得很辛苦不愿繼續(xù)學(xué)習(xí)，但我知道她是喜歡舞蹈，雖然每次去她都要哭，但是我還是堅(jiān)持送，在她有些動(dòng)作進(jìn)步了得到老師的表揚(yáng)時(shí)，我會(huì)再次表揚(yáng)她給與肯定讓她相信自己是可以做到，現(xiàn)在她已經(jīng)堅(jiān)持學(xué)跳舞兩年多了。但同時(shí)家長也不能盲目的表揚(yáng)，無論孩子做什么都表揚(yáng)，會(huì)讓孩子過度膨脹，在肯定孩子同時(shí)也要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)給予否定，這樣才能讓孩子認(rèn)識到自己的不足，更好的彌補(bǔ)自己的不足，才能不斷的進(jìn)步。
2、學(xué)會(huì)角色互換。父母是孩子最原始的老師，孩子在成長的過程中通過觀察大人學(xué)會(huì)語言、行為和知識。同時(shí)父母在日常的生活中也不斷扮演著老師的角色，言傳身教，讓孩子不斷的進(jìn)步。其實(shí)孩子在學(xué)習(xí)的過程中，她也是愛上了老師的這個(gè)角色，大部分的孩子都喜歡扮演老師這個(gè)角色，所以孩子的學(xué)習(xí)的過程中，父母有時(shí)候表示的無知一點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子去學(xué)習(xí)然后當(dāng)個(gè)好學(xué)生，讓小老師耐心的教導(dǎo)你，這個(gè)能給帶來孩子很大的動(dòng)力和成就感。例如在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，我就經(jīng)常讓她擔(dān)任小老師的角色，這樣她自己學(xué)會(huì)還能教別人，她興趣也濃厚了。
3、耐心的傾聽和回答。中大班階段的孩子已經(jīng)開始會(huì)自己思考問題，所以這個(gè)階段的孩子經(jīng)常會(huì)對家長提出各種問題，家長應(yīng)該認(rèn)真的聽取孩子的問題，對于能回答的問題馬上給予回答，不會(huì)的問題可以跟小朋友一起尋找答案，例如百度搜索，不但能回答出孩子的問題，同時(shí)也讓孩子學(xué)會(huì)一項(xiàng)新技能，多用幾次孩子就會(huì)自己去尋找答案了。家長一定不能用一句不知道回答孩子，這樣會(huì)打擊她探索問題的積極性。
在育兒方面我個(gè)人還有很多不足，我的孩子都對我有特別強(qiáng)的依賴性，我也在摸索方法如何讓孩子更加獨(dú)立，更好的去學(xué)習(xí)，更好的融入到集體中去。
