【篇一】員工職稱晉升述職報告
本人xx，男，1973年5月出生，中共黨員，教導(dǎo)處副主任。1993年8月以來先后在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)原劉陸初中、臨城初中擔(dān)任中學(xué)語文教學(xué)至今。1993年8月至2010年7月一直擔(dān)任班主任17年，從事中學(xué)語文教學(xué)工作19年。對照職評文件，符合申報申報中學(xué)語文高級教師資格條件�，F(xiàn)將任現(xiàn)職以來工作情況匯報如下：一、思想品德方面。熱愛祖國，始終如一地忠誠黨的教育事業(yè)，堅(jiān)決擁護(hù)黨的基本路線，遵紀(jì)守法，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。在平凡的崗位上踏實(shí)工作，勤勤懇懇，默默耕耘，積極進(jìn)取，不求索取。作風(fēng)正派，尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)及教導(dǎo)處相關(guān)工作，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，關(guān)愛學(xué)生。
二、教學(xué)教研方面。從事語文教學(xué)19年來，歷經(jīng)多次初一到初三的教學(xué)循環(huán)，均能夠勝任中學(xué)(本文轉(zhuǎn)自實(shí)用工作文檔頻道)各年級的語文教學(xué)工作，取得了顯著的教學(xué)效果。在教學(xué)工作中，能不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。注重語文作文教學(xué)，學(xué)生參加國家、省、市縣教育主管部門的作文征文與現(xiàn)場大賽，多次獲得省市縣級一二等獎。
我始終注重參與教研工作，努力爭取使自己成為一名學(xué)者型的教師。在平時積極參加科組教研活動，經(jīng)常與學(xué)科組的老師一起研究教學(xué)難題，互相聽課交流，共同進(jìn)步。平時勤奮學(xué)習(xí)，堅(jiān)持撰寫教學(xué)心得與隨筆，近兩年來，寫了200多篇教學(xué)論文與隨筆存于自己的博客之中。努力提高自己的理論水平，把握語文學(xué)科新的改革趨勢，了解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向，先后主持或參與省市縣級4項(xiàng)課題研究，部分課題已結(jié)題。
三、教導(dǎo)工作方面。作為中學(xué)教導(dǎo)處副主任，能夠認(rèn)真合理務(wù)實(shí)創(chuàng)新地做好每次考務(wù)，精心組織試卷，安排考場與教師監(jiān)考閱卷，巡查考場紀(jì)律，狠抓考風(fēng)考紀(jì)，匯總學(xué)生成績，核算考師考績。規(guī)范學(xué)籍管理，認(rèn)真審核辦理相關(guān)轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。及時準(zhǔn)確地上報學(xué)校學(xué)生事業(yè)報表、中考學(xué)生報名表、畢業(yè)生升學(xué)去向表等各類報表。組織班主任報名與公正分班，填報審核學(xué)生信息，準(zhǔn)確無誤地建立健全系統(tǒng)學(xué)籍。積極配合其他行政人員的工作，不折不扣地完成相關(guān)工作。
當(dāng)然，自己在工作中也存在一些不足，在以后的教學(xué)工作中，我將更加努力鉆研課堂教學(xué)，使自己的課堂教學(xué)出新出彩。這次晉升高級職稱，無論成功與否，我都會一如既往地做好本職工作，無怨無悔。
【篇二】員工職稱晉升述職報告
“做一名好老師”是我一生所追求的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。一、思想品德
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，不遲到、不早退、有事主動請假。尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，熱愛學(xué)生，時時做到教書育人。人際關(guān)系和諧融洽，學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。在平時的工作中，我在做好自己的本職工作之余，努力學(xué)習(xí)各種新的知識。在校內(nèi)，虛心、主動地向其它老師請教，使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。閱讀了《拿什么打開思路——吸引學(xué)生的課堂切入點(diǎn)》(馬友文主編)《單元主題教學(xué)》、《給教師的一百條建議》等一系列教育教學(xué)書籍。積極參加班主任導(dǎo)師團(tuán)外出學(xué)習(xí)以及學(xué)校組織的各級各類培訓(xùn)，認(rèn)真記錄，不斷反思，并把培訓(xùn)收獲及時發(fā)表于校園網(wǎng)站和個人博客上。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。認(rèn)真參加暑期工程的培訓(xùn)，區(qū)綜合實(shí)踐活動現(xiàn)場會。每周都能登陸教師博客，研讀他人博客，向他人學(xué)習(xí)。積極參加周家巷校區(qū)語文組、綜合組討論活動。自己積極參加本科學(xué)位培訓(xùn)，還獲得了英語大專畢業(yè)證書。
二、教育工作
班主任工作細(xì)心認(rèn)真，以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，既教書又育人。樹立班級奮斗目標(biāo)，建設(shè)健康的班級文化，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，形成良好的班風(fēng)。加強(qiáng)班干部管理，讓學(xué)生自治自理;建立晨會制度，始終如一地堅(jiān)持半小時的班級讀書的制度，有效利用周三的班會課，組織開展專題性的活動：交流自主學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、進(jìn)行意志教育、如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。重視與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)步明顯。重視家校聯(lián)系，充分發(fā)揮“七彩橋”的作用，架起溝通橋梁。每學(xué)期都召開家長會。自己的工作得到家長、學(xué)校、學(xué)生的認(rèn)可。我對學(xué)生始終如一地進(jìn)行賞識教育，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長，用愛去溫暖和包容學(xué)生。工作中關(guān)注細(xì)節(jié)，教育教學(xué)工作都落到了實(shí)處。本人受聘為“班主任導(dǎo)師團(tuán)”成員，在校內(nèi)做班主任講座。近五年來，班級學(xué)生也取得了一些成績。蔡志強(qiáng)寫的環(huán)保征文《阿姨，請節(jié)約用水》獲省二等獎，何艷波在給祖國媽媽的信書信大賽中獲得
一等獎，尤雪晴獲二等獎。多人在體育或機(jī)器人比賽中獲獎。20xx年度，所帶中隊(duì)被評為“常州市五特色中隊(duì)”;20xx年度，我所帶中隊(duì)被評為“十佳優(yōu)秀中隊(duì)”;20xx年度，我被評為“全國優(yōu)秀班主任”;20xx、20xx、20xx、20xx年度，我被評為“優(yōu)秀班主任”,20xx、20xx、20xx年度被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”;20xx年，我寫的教育故事《親近學(xué)生》獲得武進(jìn)區(qū)一等獎，20xx年，我在綜合實(shí)踐基本功競賽中獲一等獎;20xx年度，我被聘為“班主任導(dǎo)師團(tuán)”成員;20xx年度，我被評為湖小教育集團(tuán)“專業(yè)發(fā)展先進(jìn)個人”;20xx年8月，我被評為“學(xué)習(xí)之星”;20xx到20xx年，被評為“五教師”，五次被評為“四教師”，“三教師”;20xx年9月，周家巷小學(xué)獨(dú)立，在驗(yàn)收活動中，我表現(xiàn)突出，獲“編輯獎”“園丁獎”“輔導(dǎo)獎”“耕耘獎”;20xx年，獲“管理育人獎”;20xx年獲江蘇省“優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎”;20xx年獲“全國規(guī)范漢字書寫大賽指導(dǎo)獎”;20xx年被評為“博客之星”。20xx、20xx被評為“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”„„
三、教學(xué)工作
在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，尊重學(xué)生的主體地位，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得，真正做到向40分鐘要效益。課后認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別學(xué)困生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補(bǔ)漏。有針對性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高學(xué)困生的文化基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，形成你追我趕的良性學(xué)習(xí)氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)學(xué)困生，取得雙贏效果，并能定期檢查。發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時表揚(yáng)鼓勵，這樣，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起了學(xué)習(xí)熱潮。我每上完一節(jié)課都要及時的反思，把本節(jié)課的情況作一個總結(jié)。對學(xué)生的掌握情況和自身的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行反復(fù)推敲。采取取其精華，去其糟粕的原則，把課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)及時記錄下來，需要改進(jìn)的地方及時思考解決方法。不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)于網(wǎng)站上。建好自己的博客。20xx年5月被評為“博客之星”。每學(xué)期都進(jìn)行公開教學(xué)：任現(xiàn)職以來，上過兩節(jié)區(qū)級公開課：黃鶴樓送別(第二課時)、綜合實(shí)踐《走近中秋》，另外還上了15節(jié)公開課，均獲得同行好評。劉茜茜在常州作文競賽中獲得二等獎，武進(jìn)區(qū)作文競賽中獲得一等獎。高金茹寫的文章《那是成功的嘗試》發(fā)表于《作文大王》，劉夢茹在鎮(zhèn)作文競賽中獲得一等獎，劉茜茜、蔣玲玲獲得二等獎„„
作為一名綜合教研組組長，我認(rèn)真組織綜合實(shí)踐活動老師學(xué)習(xí)上級文件，制定計(jì)劃，集體備課，聽課交流。按照計(jì)劃，落實(shí)教研工作。學(xué)期結(jié)束做好總結(jié)評比工作。我的綜合實(shí)踐課堂也和語文課堂一樣，是開放的。我隨時歡迎老師們走進(jìn)我的課堂。公開課《各種各樣的聲音》、《走進(jìn)民工》獲好評，綜合實(shí)踐活動案例《橋的研究》獲武進(jìn)區(qū)綜合實(shí)踐論文評比二等獎。本人獲綜合實(shí)踐基本功競賽一等獎。
四、教育科研
我積極參加市級課題《促進(jìn)流動人口學(xué)生和諧發(fā)展的教育策略研究》，不斷總結(jié)，并撰寫與課題相關(guān)的教育教學(xué)論文。6篇文章發(fā)表，20多篇論文獲獎�！犊此迫焙叮鋵�(shí)精彩》發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)參考》，《為流動學(xué)生的課外閱讀開辟綠洲》發(fā)表于《常州教師教育》，《找準(zhǔn)切口，生成靈動的課堂》發(fā)表于《學(xué)生之友》，《隨文練筆，提煉習(xí)作之“金”》發(fā)表于《中小學(xué)電教》，《情融語文，和諧雙贏》發(fā)表于《教育科研》，《“五字”預(yù)習(xí)，知己知彼》發(fā)表于《教學(xué)論壇》，《淺談學(xué)生作文自改能力的培養(yǎng)》獲江蘇省教育學(xué)會論文評比一等獎，《多管齊下，快樂闖關(guān)》獲江蘇省教師培訓(xùn)學(xué)會論文評比一等獎，《廣開渠路，有效生成》獲中國教育學(xué)會論文評比二等獎，《超越文本，關(guān)注兒童生命成長》獲江蘇省藍(lán)天杯論文評比三等獎，《我也做回詹天佑》、《等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春》、《隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲》等四篇案例獲集團(tuán)二三等獎，《讓作文煥發(fā)綠色生命力》獲江蘇省教育學(xué)會論文評比二等獎„„我在20xx年度和20xx年度被評為“新教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個人”。
五、指導(dǎo)青年教師
我與沈陽娜、李芬2名青年教師進(jìn)行“新老教師傳幫帶結(jié)對”，每周堅(jiān)持走進(jìn)他們的課堂不少于兩次，每次聽課后均能和他們進(jìn)行交流，并提出合理的建議，他們的課堂教學(xué)水平日漸提高。班主任工作方面，我也是盡心盡力指導(dǎo)。其中沈陽娜被評為為“常州市教學(xué)能手”，在全國“創(chuàng)新杯”大賽中獲二等獎，鎮(zhèn)課堂教學(xué)大賽獲一等獎，多篇論文獲獎。李芬老師被評為“新教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個人”“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，文章發(fā)表于《習(xí)作教學(xué)》，執(zhí)教區(qū)級公開課獲得好評。另有多篇文章獲獎，他們均能勝任小學(xué)語文教學(xué)工作及班主任工作。
總之，任職以來，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育科研上都有了很大的提高。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!
【篇三】員工職稱晉升述職報告
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：下午好!
很榮幸能在這里述職，作為一個有著二十多年教齡的老教師，我歷時兩年四進(jìn)考場，拿下計(jì)算機(jī)五個模塊的合格證書，創(chuàng)造了我這個年齡段教師獨(dú)立作戰(zhàn)的小小記錄，三年來我鍥而不舍的報了12門繼續(xù)教育課程，親歷親為地修得246個學(xué)時，展示了我這個年齡段教師吃苦耐勞的秉性，我十分珍惜這樣的機(jī)會，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師多年來對我的幫助和鼓勵。
我是1997年12月晉升中級職稱的，XX年符合高級教師晉升條件，參加校內(nèi)排隊(duì)，XX年通過了黃岡市晉升高級職稱水平能力測試，加入了學(xué)校候排的第一梯隊(duì)，但同年8月我南下深圳，教學(xué)生涯由此翻開了新的一頁。
五年中，我擔(dān)任了三年備課組長、半年科組長，四年班主任、一年年級組長，現(xiàn)任高二(8)、(11)兩個理科班的數(shù)學(xué)教學(xué)，從粉筆加黑板到自如運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，在高中新一輪課程改革中，我服從安排努力拼搏，取得了長足的進(jìn)步。
一是常規(guī)教學(xué)日益成熟。累計(jì)承擔(dān)了5次全校公開課，3次市區(qū)教學(xué)視導(dǎo)課，1次示范高中迎評課，今年3月獲學(xué)校教案評比一等獎，6月獲學(xué)校優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎。
二是教學(xué)成績名列前茅。我所任教的班級成績每期考試均位居學(xué)校同類班級前列，多次獲得學(xué)校獎勵。XX年6月在第xx屆“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽中，被評為“數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。XX年3月在深圳市高三數(shù)學(xué)研討會上作了題為《實(shí)施“三中”戰(zhàn)略提高復(fù)習(xí)質(zhì)效》的經(jīng)驗(yàn)發(fā)言，受到大會好評。在XX—XX學(xué)年高考工作中成績突出，被深圳市寶安區(qū)教育局評為“高考先進(jìn)個人”。
三是教學(xué)研究頗有心得。本人愛好寫作，筆耕不輟，撰寫的教學(xué)反思《學(xué)生啟發(fā)了我》登載于�？�，教學(xué)論文《高中數(shù)學(xué)概念課教學(xué)方法初探》在省教育學(xué)會主辦的《廣東教學(xué)》上發(fā)表，《淺談高中數(shù)學(xué)課堂中的直觀教學(xué)》在廣西教育學(xué)院主辦的《中學(xué)數(shù)學(xué)參考》上發(fā)表，另有一篇“教師博客”被《寶安教育》刊用，一篇教學(xué)論文在《深圳教研》上登載。
四是熱心指導(dǎo)青年教師。從教案編寫到課堂教學(xué)，指導(dǎo)結(jié)對教師調(diào)整教學(xué)標(biāo)高、規(guī)范課堂結(jié)構(gòu)，很高興的看到她們在學(xué)校和寶安區(qū)高中綜合素質(zhì)大賽中獲獎，她們?yōu)閷W(xué)校贏得了榮譽(yù)。
五是班級管理卓有成效。本人秉承教書育人的神圣使命，努力做學(xué)生的良師益友，XX--XX、XX--XX、XX--XX三個學(xué)年度均被評為“街道優(yōu)秀班主任”，連續(xù)五年考核被評為稱職以上，其中剛剛過去的一學(xué)年度被評為“優(yōu)秀”等次。
以上是我對五年來教育教學(xué)工作的自我表揚(yáng)，工作中還存在許多錯誤和不足，敬請領(lǐng)導(dǎo)老師批評指正。
現(xiàn)特申報晉升中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師職稱。
