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小學(xué)生睡前童話故事文字版【四篇】

時(shí)間:2020-10-16 11:14:00   來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#兒童故事# #小學(xué)生睡前童話故事文字版【四篇】#】睡前故事除了能讓孩子更熟悉聲音、詞匯和語(yǔ)言,講故事還能讓孩子在上學(xué)期間更好地掌握閱讀理解技能,提高他們解決問(wèn)題的能力。針對(duì)兒童的閱讀習(xí)慣,短的睡前童話小故事,已經(jīng)得到了廣泛的認(rèn)可,它能提升親情、有助孩子成長(zhǎng),同時(shí)還能豐富孩子的知識(shí)擴(kuò)大視野。下面是©無(wú)憂考網(wǎng)整理分享的小學(xué)生睡前童話故事文字版,歡迎閱讀與借鑒。

  

【篇一】小學(xué)生睡前童話故事文字版:不愿意飛翔的鷹

  雄鷹媽媽生了三個(gè)孩子,漸漸三只小雄鷹長(zhǎng)大,到了學(xué)習(xí)飛行的時(shí)候,雄鷹媽媽耐心的教孩子們學(xué)習(xí)飛行的本領(lǐng),可是有一只小鷹卻不愿意學(xué)習(xí)飛行。

  看著其它的兩只小鷹自由的在天空中飛翔,后一只小鷹沒(méi)有感到羨慕,只覺(jué)得那是一種很危險(xiǎn)的事情,鷹媽媽對(duì)這只小鷹說(shuō):“既然你不愿意在天上生活,那就到地下去生活吧!”

  后一只小鷹來(lái)到了地上,它感覺(jué)非常的踏實(shí),它很喜歡在地上的生活,時(shí)間慢慢過(guò)去,它忘記了自己是一只鷹,背上的翅膀也失去了飛翔的能力,它開(kāi)始習(xí)慣了在地上的生活。

  慢慢的它由一只鷹變成了一只雞,子孫后代都留在了地上。

  

【篇二】小學(xué)生睡前童話故事文字版:小毛驢的智慧

  從前,山下住著一只小毛驢,它和伙伴們一起過(guò)著快樂(lè)的日子。

  有一天,小毛驢正在草地上吃草。忽然,它聽(tīng)到不遠(yuǎn)處的池塘里傳來(lái)了呼救聲,原來(lái)是一只小白兔不小心掉進(jìn)水里了!熬让,救命啊!”小白兔一邊掙扎著一邊不斷地喊。

  小毛驢連忙跑到水邊,它伸出蹄子想要把小白兔救上來(lái),小白兔離岸雖然不是很遠(yuǎn),但憑小毛驢的蹄子又哪能夠得著呢?再拖延下去,小白兔一定會(huì)淹死的!怎么辦,怎么辦,小毛驢急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

  “小毛驢,太危險(xiǎn)了,你別太靠近池塘!”一只小翠鳥(niǎo)在池塘對(duì)面的樹(shù)上喊。

  “不,我不怕危險(xiǎn),我要救小白兔!”小毛驢說(shuō)。就在這時(shí),它看到身邊有一棵樹(shù),頓時(shí)急中生智,心想只要把這棵樹(shù)踹倒,不就可以夠到小白兔了嗎?那棵樹(shù)雖然和自己的蹄子差不多粗,可高度卻是自己的好幾倍呢!

  小毛驢連忙用出全身的力氣猛踹那棵樹(shù),沒(méi)幾下,那棵樹(shù)果然就順著小白兔的方向倒下去了,小白兔很快就抓住樹(shù)桿爬上了岸,它得救了!

  小翠鳥(niǎo)覺(jué)得小毛驢好聰明,就到處跟人說(shuō)這件事。從此,山下的毛驢們都開(kāi)始傳誦小毛驢的智慧……

  時(shí)間一年年地過(guò)去,不知道過(guò)了多少年,池塘邊多起了一座小毛驢學(xué)校。那只小毛驢雖然早就不在了,但它踹樹(shù)救兔子的故事卻出現(xiàn)在學(xué)校的課本上。有一天,小毛驢們和往常一樣在池塘邊的操場(chǎng)上玩耍,這時(shí)候,池塘里又傳來(lái)了呼救聲——一只小白兔落水了!熬让,救命啊!”小白兔拼命地喊。

  “看,一只小白兔在水里!”一只小毛驢喊。

  “好可怕,我們離水遠(yuǎn)一點(diǎn)!”另一只小毛驢說(shuō)。

  “哎呀,這里太危險(xiǎn)了,我們快離開(kāi)吧!”更多的小毛驢這樣說(shuō)。

  小毛驢們回到了教室里,上課鈴剛好響了。毛驢阿姨拿著書(shū)本慢悠悠地走進(jìn)教室,她一邊翻書(shū)一邊說(shuō):“上一堂課我們學(xué)習(xí)了《小毛驢的智慧》,現(xiàn)在有誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)為什么說(shuō)它是一只有智慧的小毛驢呀?”

  “它把樹(shù)踹倒救了小白兔,如果不這么做,它就救不了小白兔了!”小毛驢們異口同聲地說(shuō),毛驢阿姨則欣慰地微笑著點(diǎn)頭……

  看起來(lái),誰(shuí)都在學(xué)習(xí)那只小毛驢的智慧,但誰(shuí)都沒(méi)有學(xué)會(huì)小毛驢的智慧。因?yàn)橛行┲腔燮鋵?shí)本不是智慧,只是一份善心與勇氣,如果沒(méi)有這份善心與勇氣,也就永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)那份智慧。

  

【篇三】小學(xué)生睡前童話故事文字版:牛鼻子上的繩

  下了一場(chǎng)大雪,滿山遍野,一片白茫茫。牛沒(méi)有地方去找吃的,肚子餓得咕咕叫。

  “你能給我點(diǎn)吃的嗎?”牛問(wèn)狗。

  狗搖搖尾巴,說(shuō):“你去向豬要吧,他吃得可肥啦!”

  牛找到豬。豬告訴它:“我吃得東西都是人給的,你去向人要吧!

  人聽(tīng)了牛的來(lái)意,熱情地拿出一捆干草和一根繩子,對(duì)牛說(shuō):“你必須先用繩把鼻子穿起來(lái),才能吃干草!

  牛照人的吩咐做了。它吃飽后,剛要告辭,但鼻子已被人牽住,只得服服貼貼地聽(tīng)人指揮。

  因此,牛常常哞哞叫。大概在告誡它的同類(lèi):“當(dāng)心,當(dāng)心鼻子上繩!”

  牛的悲劇是有很大現(xiàn)實(shí)意義的。因?yàn)樯鐣?huì)上某些人為了“一捆干草”之類(lèi)的蠅頭小利,出賣(mài)自己,被穿上鼻子,受制于人的現(xiàn)象,并不少見(jiàn)。所以,的牛的悲劇正是某些人的悲劇。

  

【篇四】小學(xué)生睡前童話故事文字版:魚(yú)的舞蹈

  由于有許多對(duì)法官、強(qiáng)權(quán)者和財(cái)主的控告,獅王非常生氣,他決定親自去巡視自己的領(lǐng)地查訪實(shí)情。

  獅王走呀,走呀,忽然看見(jiàn)一個(gè)莊稼漢正在生火,準(zhǔn)備烹煎剛釣起來(lái)的幾條魚(yú)?蓱z的魚(yú)眼看末日來(lái)臨,全都在熱鍋上拼命地蹦來(lái)蹦去,做后的垂死掙扎。

  “你在干什么?你是什么人?”獅王朝莊稼漢張開(kāi)血盆大口,怒氣沖沖地問(wèn)。

  “威力無(wú)邊的大王啊,”莊稼漢慌慌張張地答道,“我是在這里管理水族的首領(lǐng),它們則是村長(zhǎng)、里長(zhǎng),全是水族的居民。我們到這里來(lái),是為了恭候大王您的光臨!

  獅王聽(tīng)了很高興,語(yǔ)調(diào)也緩和了很多:“它們生活得怎么樣?這里是不是富庶的地方?”

  “大王啊!對(duì)它們來(lái)說(shuō)這里不是一般的棲息地,簡(jiǎn)直就是天堂。為此,我們不斷向上帝祈禱:愿獅王您萬(wàn)壽無(wú)疆!”

  這時(shí)魚(yú)兒還在鍋里苦苦地掙扎著!澳悄愀嬖V我,”獅王說(shuō),“它們這樣搖頭擺尾是什么緣故?”

  “啊,英明的大王!”莊稼漢回答:“它們是因?yàn)橐?jiàn)到了您而高興得跳起了舞!

  于是獅王體恤地舔舔莊稼漢的胸膛,并再次看了看魚(yú)的跳舞,隨即繼續(xù)趕路。