【篇一】一年級(jí)小學(xué)生上冊(cè)數(shù)學(xué)題
一、填一填。1、11個(gè)位上是（ ），表示（ ）個(gè)（ ）；十位上也是（ ），表示（ ）個(gè)（ ）。
2、由7個(gè)一和1個(gè)十合起來的數(shù)是（ ），讀作（ ）。
3、小的兩位數(shù)是（ ），大的一位數(shù)是（ ）。它們的差是（ ）。
4、和19相鄰的兩個(gè)數(shù)是（ ）和（ ）；12在11的（ ）面。
5、我們排隊(duì)，我的前面有6人，后面有7人，我們這一排一共有（ ）人。
6、（ ）點(diǎn)整時(shí)，時(shí)針和分針重合；（ ）點(diǎn)整時(shí)，時(shí)針和分針成一條直線。
7、18里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一。
二、計(jì)算。
3+6+4= 19-3-5= 17-7+3=
6+7-2= 9-6+8= 7+3-8=
三、解決問題。
1、我養(yǎng)了8條小金魚，我養(yǎng)的和你同樣多。他們一共養(yǎng)了多少條小金魚？
2、教室里面有12小同學(xué)，出去了2人。教室里還有幾個(gè)小同學(xué)？
3、我有9顆水果糖，吃了一些，還剩3顆，吃掉多少顆？
【篇二】一年級(jí)小學(xué)生上冊(cè)數(shù)學(xué)題
一、填一填。1、長(zhǎng)方形有（ ）條邊，正方形有（ ）條邊，三角形有（ ）邊。
2、用（ ）根小棒可以擺一個(gè)長(zhǎng)方形；用（ ）根小棒可以擺一個(gè)三角形。
3、硬幣是（ ）形；紅領(lǐng)巾是（ ）形；課桌面是（ ）形。
4、長(zhǎng)方形相對(duì)的邊（ ）；（ ）形四條邊一樣；平行四邊形相對(duì)的邊（ ）。
二、算一算。
1、填方框。
□+7=16 15-□=5 8+□=14
□-10=4 10+□=15 10-□=7
2、在○里填上“>”“<”或“=”。
5+9○14 9○18-10 7+8○16
10-8○7 12○3+8 9+6○15
3、算一算。
8+7= 12-12= 6+10= 12+4=
7+5= 2+8= 7+0= 8-3=
19-9= 16-4= 2+7= 6+9=
11-10= 9-0= 0+0= 9+9=
三、我會(huì)判斷。
1、兩個(gè)一樣大的正方形可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方形。 （ ）
3、長(zhǎng)方形就是正方形。 （ ）
2、兩個(gè)三角形可以拼成一個(gè)四邊形。 （ ）
【篇三】一年級(jí)小學(xué)生上冊(cè)數(shù)學(xué)題
一、口算。 8-7= 2+2= 5-4= 1+4= 0+3=
7-5= 3+3= 4-2= 3-2= 2+3=
二、填一填。
1、按規(guī)律寫數(shù)或畫圖。（接著畫，畫滿10個(gè)）
○△△○△△_________
○△○○△○○○△_________
2、8前面的一個(gè)數(shù)是（），與1相鄰的`兩個(gè)數(shù)是（）和（）。
3、3和8，離5近的是（）。
4、在2，5，9，0，7，3中比5大的數(shù)有（）。
5、比2大比8小的數(shù)有（），比4小的數(shù)有（）個(gè)。
6、在（）里填上“>”、“<”或“=”。
7（）4 2-2（）0 2+1（）4
5（）5-1 7-1（）8 4-4（）4+4
三、操作題。
1、畫○，比△多2個(gè)
△△△
2、畫☆，比○少3個(gè)
○○○○○○○○
3、畫□，和△同樣多
△△△△△△
四、看圖寫算式。
1、△△△△△△△
_________
2、▲▲▲△△△
_________
