【#小學(xué)二年級(jí)# #小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《蠶姑娘》原文、教案及教學(xué)反思#】語(yǔ)文是語(yǔ)言和文化的綜合科。語(yǔ)言和文章、語(yǔ)言知識(shí)和文化知識(shí)的簡(jiǎn)約式統(tǒng)稱等都離不開(kāi)它。它是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯、編等語(yǔ)言文字能力和知識(shí)，文化知識(shí)的統(tǒng)稱。也可以說(shuō)，語(yǔ)文是口頭和書(shū)面的語(yǔ)言和言語(yǔ)的合稱，是語(yǔ)言規(guī)律和運(yùn)用語(yǔ)言規(guī)律所形成的言語(yǔ)作品的言語(yǔ)活動(dòng)過(guò)程的總和。以下是®無(wú)憂考網(wǎng)整理的小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《蠶姑娘》原文、教案及教學(xué)反思相關(guān)資料，希望幫助到您。

【篇一】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《蠶姑娘》原文

　　春天天氣暖洋洋，蠶卵里鉆出蠶姑娘。

　　又黑又小的蠶姑娘，吃了幾天桑葉，就睡在蠶床上，不吃也不動(dòng)，脫下黑衣裳。醒了，醒了，變成黃姑娘。

　　又黃又瘦的蠶姑娘，吃了幾天桑葉，又睡在蠶床上，不吃也不動(dòng)，脫下黃衣裳。醒了，醒了變成白姑娘。

　　又白又嫩的蠶姑娘，吃了幾天桑葉，又睡在蠶床上，脫下舊衣裳，換上新衣裳。醒了，醒了，從此一天一天發(fā)胖。

　　又白又胖的蠶姑娘，吃了幾天桑葉，又睡在蠶床上，脫下舊衣裳，換上新衣裳。醒了，醒了，從此一天一天發(fā)亮。

　　睡了四次的蠶姑娘，吃了幾天桑葉，就爬到蠶山上，吐出白絲，蓋間新房。成了，成了，繭子真漂亮。

　　繭子里頭的蠶姑娘，一聲也不響。過(guò)了好幾天，繭子開(kāi)了窗。變了，變了，變成了蛾姑娘。

【篇二】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《蠶姑娘》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解蠶生長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程及生長(zhǎng)過(guò)程的幾次變化。

　　2、會(huì)本課的13個(gè)生字，理解蠶卵、桑葉、衣裳、又白又嫩、漸漸、又白又胖、新房、繭子、一聲不響等詞語(yǔ)的意思。

　　3、會(huì)仿照例句用漸漸寫(xiě)話。

　　4、能通過(guò)整理排列錯(cuò)亂的句子，了解蠶的生長(zhǎng)過(guò)程。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課字詞，會(huì)仿照例句寫(xiě)話，能整理排列錯(cuò)亂的句子。

　　難點(diǎn)：讓學(xué)生了解蠶的整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程及不同的時(shí)期不同的變化。

　　教具準(zhǔn)備：課件、生字卡片。

　　教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字，理解理解姑娘、桑葉、繭子等詞的意思。

　　2、步理解課文。理清層次，了解繭生長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程。

　　3、能正確朗讀課文。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、啟發(fā)談話，揭示課題。

　　1、課件出示蠶圖，問(wèn)：圖上畫(huà)的是什么？它有什么用處？

　　2、揭題：教學(xué)蠶，想一想，為什么叫它蠶姑娘呢？

　　3、你知道關(guān)于蠶姑娘哪些知識(shí)？

　　二、初讀課文，了解大意。

　　1、聽(tīng)課文錄音，課文中講了蠶姑娘一些什么事？

　　2、聽(tīng)后交流。

　　三、自由讀課文，自學(xué)生字。

　　1、自學(xué)要求：［圈出生字］讀準(zhǔn)字音，給課文自然段標(biāo)上序號(hào)。

　　2、反饋?zhàn)詫W(xué)情況。

　　音：卵、床、裳、嫩

　　3、指名分自然段朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。

　　四、鞏固練習(xí)。

　　1、認(rèn)讀生字新詞。

　　2、給生字?jǐn)U詞找朋友。

　　3、課堂作業(yè)：抄寫(xiě)生字，特別是注意嫩右邊與賴字區(qū)別。

　　第二課時(shí)：

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)15自然段，了解蠶生長(zhǎng)過(guò)程中的幾次變化，能用表示先后順序的詞說(shuō)說(shuō)蠶的變化。理解蠶床、漸漸等詞的意思。

　　2、正確朗讀課文。

　　3、會(huì)仿照句子用漸漸寫(xiě)一句話。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)檢查。

　　1、認(rèn)讀生字新詞。

　　2、完成課后第一題，按要求寫(xiě)筆畫(huà)。

　　二、學(xué)習(xí)第1自然段。

　　1、自由讀這一段，說(shuō)這一段主要講什么。理解蠶卵，（蠶姑娘產(chǎn)下的卵）。

　　2、齊讀這一段，讀了這段后，你知道了哪些知識(shí)？你是從哪里讀懂的？（春天，從蠶卵里鉆出來(lái)。）

　　三、學(xué)習(xí)課文的第25自然段。

　　1、蠶姑娘是怎樣的呢？請(qǐng)你讀讀課文25自然段。

　　讀完后用的蠶姑娘來(lái)說(shuō)一說(shuō)，還可以aabb的蠶姑娘，或蠶姑娘是來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　2、蠶姑娘真奇怪，為什么有的說(shuō)是又黑又小，有的說(shuō)是又白又胖的呢？

　　3、課文中哪段寫(xiě)又黑又小的黃姑娘，哪段寫(xiě)又黃又瘦的白姑娘，哪段又是寫(xiě)又白又嫩又白又胖，又白又胖又白又亮的蠶姑娘？指名讀，共換了幾次衣服？（四次）。［蠶不吃不動(dòng)，這種睡叫眠我們叫它頭眠、二眠、三眠、大眠］

　　4、學(xué)習(xí)第換衣服。

　�。�1）自由讀課文，又黑又小的蠶姑娘吃了幾天桑葉后做了些什么？用波浪線劃出表示動(dòng)作的詞。

　�。�2）用上先接著然后后說(shuō)說(shuō)蠶的變化。

　�。�3）質(zhì)疑問(wèn)難，理解蠶床等詞的意思。［蠶床就是蠶匾］（說(shuō)問(wèn)讀）

　�。�4）指導(dǎo)朗讀。

　　5、學(xué)習(xí)第二次換衣服。

　�。�1）按上面的方法自學(xué)。

　　（2）交流。

　　6、學(xué)習(xí)第三、四次換衣服。

　�。�1）自由讀4、5段，找一找哪些句子在寫(xiě)法上與前兩段不同，劃出來(lái)。

　�。�2）理解漸漸長(zhǎng)胖和漸漸長(zhǎng)亮中的漸漸是什么意思？可以用什么詞語(yǔ)來(lái)代替？

　�。�3）齊讀4、5自然段。

　　7、有感情地朗讀25自然段。

　　四、課堂作業(yè)。

　　1、完成課堂作業(yè)第三題。

　　2、用漸漸寫(xiě)一句話。（完成課后第4題）

　　第三課時(shí)：

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)課文6、7自然段，進(jìn)一步了解蠶的整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程。

　　2、朗讀課文。

　　3、知道穿、新、嫩、瘦、吞等詞的反義詞。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)檢查。

　　1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

　　穿——（）新——（）嫩——（）瘦——（）黑——（）晴——（）

　　2、我們知道蠶姑娘在蠶床上經(jīng)過(guò)四次睡眠，身體漸漸發(fā)亮，那么睡了四次的蠶姑娘還會(huì)發(fā)生些什么變化呢？

　　二、學(xué)習(xí)第6段。

　　1、看課件后讀課文，思考：蠶在什么地方干什么？

　　2、重點(diǎn)理解蠶山，蓋間新房。

　�。�1）看課件理解蠶山。

　�。�2）在課件的畫(huà)面中找找，哪些是蠶姑娘蓋的新房？蠶姑娘的新房是用什么蓋的？蓋間新房究竟是指什么？

　　3、指導(dǎo)朗讀，重點(diǎn)讀好成了、成了。

　　三、學(xué)習(xí)第7段。

　　1、字句：繭子里頭的蠶姑娘，一聲也不響，過(guò)了好幾天，繭子開(kāi)了窗。

　　開(kāi)了窗是什么意思？天窗在哪兒？

　　2、看圖：說(shuō)說(shuō)蛾姑娘在干什么？（產(chǎn)卵）告訴學(xué)生：蛾姑娘把卵產(chǎn)在蠶紙上，產(chǎn)完卵就死去了。

　　3、指導(dǎo)朗讀，變了、變了作重點(diǎn)指導(dǎo)。

　　四、朗讀全文。

　�。劭偨Y(jié)全文］

　　1、說(shuō)說(shuō)蠶的生長(zhǎng)過(guò)程。

　　2、總結(jié)：蠶兒是個(gè)寶，蠶結(jié)的繭，可以繅絲，織綢。我國(guó)栽桑養(yǎng)蠶已有四千多年的歷史。早在兩千年以前，我國(guó)的絲綢就已賣(mài)到國(guó)外，絲綢是我國(guó)的驕傲。

　　3、完成課后作業(yè)題。

【篇三】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《蠶姑娘》教學(xué)反思

　　《蠶姑娘》一文用兒童化的語(yǔ)言介紹了蠶變成蛾的過(guò)程。雖然介紹的科學(xué)知識(shí)的難度較高，但是全文讀來(lái)趣味較濃，學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言文字的理解還是能掌握蠶一生的變化過(guò)程的。在學(xué)文前，我通過(guò)猜謎的形式導(dǎo)入學(xué)習(xí)的主題，學(xué)生帶著這份好奇心在課余時(shí)間預(yù)先做好對(duì)蠶的了解工作。我讓學(xué)生在自己了解的文字與初讀課文對(duì)比，課外知識(shí)介紹有何特點(diǎn)，書(shū)本知識(shí)介紹有何特點(diǎn)。學(xué)生自然會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)本上介紹的語(yǔ)言生動(dòng)有趣，段式回環(huán)往復(fù)，句末注意押韻。課文的第二至五自然段的構(gòu)段方式基本相同。

　　在大致了解課文的語(yǔ)言及段式后，我采用圖文結(jié)合的方式，讓學(xué)生先有個(gè)總體的認(rèn)知，蠶寶寶的一生經(jīng)歷50多天，從蠶卵到蛾的變化過(guò)程。一張簡(jiǎn)單的圖譜，箭頭提示變化過(guò)程。學(xué)生一目了然。在學(xué)習(xí)課文的第二至五自然段時(shí)，每學(xué)完一個(gè)自然段，我采用一張蠶的相片來(lái)總結(jié)歸納，學(xué)生從“又黑又小吃 睡 醒 脫下變 黃姑娘”等詞串說(shuō)明了二齡蠶的出現(xiàn)，同樣的方法在學(xué)生熟讀的基礎(chǔ)上依次出現(xiàn)蠶各個(gè)齡段的相片，學(xué)生能看圖找關(guān)鍵詞進(jìn)行總結(jié)歸納。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生能借助板書(shū)進(jìn)行課文的背誦。在段式的回環(huán)往復(fù)中，我注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“又”字的用法，注意區(qū)分段與段之間的差別。學(xué)生養(yǎng)成會(huì)讀書(shū)，讀懂書(shū)的好習(xí)慣。

　　在語(yǔ)文課堂的實(shí)踐中，學(xué)生在不斷的嘗試與鍛煉中逐步掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法才能學(xué)好語(yǔ)文。