【篇一】小學三年級英語試卷分析范文
一、試卷分析：本次期末考試，試題分為兩部分，聽力部分和筆試部分。試題的覆蓋面大，難度比較適中。既考查了基本的單詞教學，也考查了基本的句型教學。也考查學生在語境中英語運用能力強調(diào)英語的交際性和工具性。其中對單詞的考查也打破了以往的形式，這次是圈出所給單詞同一類的選項�？偟恼f來，試題出得比較成功。
二、學生答題情況分析
這套試題由兩大部分組成：聽力部分和筆試部分
聽力第一題，第二題，第三題，第四題大部分學生都是滿分。少部分丟分
聽力第五題：聽錄音，根據(jù)所聽問句選擇合適答語。這道題丟分嚴重，幾乎每小題都有出錯的學生。今后的教學中還要加強基本句型的練習和對話的練習。
筆試部分第一題考查學生們字母書寫記憶情況。一部分學生丟分嚴重。說明字母練習記憶不好。筆試部分第二考查學生的辨識單詞能力，第八題情景選擇。句型都是課本上的重要句型，答題情況很不好，丟分較多。說明學生對課本中的對話讀得還不是很熟練，基本的語感還沒有形成，對基本句型也沒有理解和學會運用。
三、存在的問題：
通過這次考試，可以看出：學生們掌握知識還不扎實，更不能靈活運用。
四、改進措施：
本屆三年級學生較少，學生總體水平還可以，學習興趣深厚，但良好的學習習慣還沒有養(yǎng)成，家長對英語這門新學科重視程度卻還不夠，不能有效的配合，督促孩子在家讀書、看書。所以本次期末考試的成績沒有我想象中的好，因此在下一學期的教學中要積極和家長取得聯(lián)系、及時溝通，得到家長的大力配合，發(fā)揮學生英語學習興趣的大效力，取得更好的成績。對部分學生有著特殊的家庭背景，學習主動性、自覺性較差，在平時教學中我還應加強對他們的輔導、幫助，對于能力強的學生，應該因人施教，拓寬他們的知識面今后教學設想和建議：
1、應該讓學生們多看、多讀、多背英語課本。
2、還是要狠抓學生的英語單詞和句型。做到人人過關，人人會讀、會說、懂得漢譯
總之，這套試題檢測了學生對基礎知識的掌握，又考察了學生運用知識的能力，這套試題為我今后的教學提供了方向。
【篇二】小學三年級英語試卷分析范文
這次三年級英語的考試試卷由市教育局統(tǒng)一命題，試卷共分為兩部分，第一部分是聽力題，共48分；第二部分是筆試題，共52分；全卷共100分。一、首先分析一下試題的特點：
�。ㄒ唬┳⒅亓嘶A知識的考查
試卷中能充分體現(xiàn)考查學生基礎知識為主要目標的命題原則，堅持依據(jù)于課本，但又避免教材中機械的知識，對于一些學生必須掌握的基礎知識作為重點考查的內(nèi)容，因為這些知識的掌握能更好地為今后的學習打下堅實的基礎。
�。ǘ┩怀稣Z言的交際功能
英語作為語言，是一種交際的工具。而小學英語教學根據(jù)小學生的年齡特點和語言學習的規(guī)律，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標，讀寫跟上的原則進行。
�。ㄈB透了能力考查的要求
學習語言是為了交際。小學英語教學不僅要教給學生一些基本的語言知識，而且要教給學生運用語言的方法和能力。在試卷的問題設計上，增加了對學生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。
二、下面就試卷的總體情況分析如下：
�。ㄒ唬┞犃Σ糠�
新三年級英語下學期期末考試試卷分析：聽力測試旨在考查學生聽音、辨音及聽力理解和快速反應能力。三年級學生聽力失分較多，失分的主要原因是學生心理緊張，聽的技巧掌握不好，其次由于老師平時訓練聽力較少，學生不能領會錄音內(nèi)容中的關鍵信息點，以至造成失誤。
�。ǘ┕P試部分
筆試部分主要考查學生的語言基礎知識和基本技能，包括詞、詞組、語法的正確運用和讀寫能力的考查，現(xiàn)分述如下：
Ⅵ、大小字母與相應的圖片連線，這屬于基礎知識，主要考查學生的對英文字母的辨析能力，對于初學英語者來說，這是基本的掌握，這題的錯誤率比較低。
Ⅶ、單項選擇，主要考查了句子的整體把握能力，大部分學生完成得不錯，但是也有少部分學生掌握得不夠好。
Ⅷ、情景對話，內(nèi)容都是書上平時的對話內(nèi)容，部分學生做得很好，但也有少數(shù)粗心造成失分的。
�、⒕渥訂柎疬x擇，本題主要考查學生對句子的整體把握能力，內(nèi)容是根據(jù)課本內(nèi)容而出的，此題得分率為85%，出錯的基本是基礎差的學生，他們對句子沒有整體性概念，陷于無知的狀態(tài)，另外學生們有些不夠掌握句子后面是問號還是句點，分不清問句與陳述句的相應回答，因此失分。
Ⅹ、根據(jù)中文提示情景選擇，本題不僅考查學生平時對課文內(nèi)容的熟悉程度，而且考查了學生是否能夠正確使用日常的禮貌用語，學生大多完成得很好。
三、幾點教學建議：
1、加強詞匯教學。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓練，在平常的教學中一定要常抓不懈。
2、基本的語法教學一定要與語境相結(jié)合。進行語法操練時，要堅持“四位一體”，即話題、語境、結(jié)構、功能相結(jié)合。抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構，明確語法功能（交際功能）。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學活動。
3、進一步加強學生的英語聽力，教師需要引領學生多讀，多聽，這樣反復訓練學生才能很好地把握這一部分。
英語作為一種語言，首先要實踐，其次要注意知識的積累，要經(jīng)常地接觸，反復運用。要明白實踐越多，提高也就越快。
【篇三】小學三年級英語試卷分析范文
這次英語測試注重對學生基礎知識掌握情況的檢查，注重素質(zhì)教育，注重考查學生的綜合運用能力，試卷難易程度面向全體學生�，F(xiàn)根據(jù)對學生測試情況做卷面分析如下：試題量較合適，靈活性大，大多數(shù)題型都是以選擇和連線的形式出現(xiàn)的。不僅考察知識的掌握情況，還考察學生的靈活運用能力和邏輯思維能力。因為三年級為初學階段，學生剛剛?cè)腴T，感覺上不樂觀，但從卷面上看學生對知識的掌握情況還是比較好的。
試卷答題情況分析：
第一題、讀一讀，在對的一項方框內(nèi)打“√”。本題相對來說比較簡單，僅后一個小題同學們出錯率比較多，主要是因為在hat與cap區(qū)別中講解的比較少，但少部分學生還是能夠做對，在這次講解試卷中要重點強調(diào)hat與cap區(qū)別。
第二題、選擇不同類的一項，把序號填入括號內(nèi)。本題相對來說比較簡單，同學們掌握的不錯，可見大部分學生能夠掌握單詞。
第三題、選擇正確的答語，填代號。此題大部分同學都做得比較好，能夠根據(jù)上句回答下句，僅有個別同學填得不是代號，而是句子，這樣就失掉了一些分數(shù)，以后要在強化練習中培養(yǎng)他們的審題意識。
第四題、連線。本題主要考查了五模塊的數(shù)字，大部分同學掌握的比較好，基本沒有失分現(xiàn)象。
第五題、根據(jù)情景，選擇答案。本題考查了同學們的英語基本功和日常用語，大部分同學都能做得比較得心應手。
第六題、連線。（分析同上）
第七題、涂一涂。本題主要考查的是顏色的辨別，大部分同學都能掌握所學內(nèi)容，但有兩個超綱的單詞：orange， purple 均屬于四年級所學內(nèi)容，我在批閱試卷時沒有給學生扣分。本題還存在一個問題：沒有能夠?qū)徴堫}意，以至于失分。
總之，本次考試同學們答的都較好。成績比較理想。在今后的教學中將繼續(xù)努力，做到因材施教，多加強實際生活中的練習，抓好學困生，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，打好英語學習基礎。
