【#心得體會(huì)# #開(kāi)展國(guó)家憲法日活動(dòng)心得體會(huì)【三篇】#】12月4日是中國(guó)的國(guó)家“憲法日”。之所以確定這一天為“憲法日”，是因?yàn)橹袊?guó)現(xiàn)行的憲法，在1982年12月4日正式實(shí)施。憲法是國(guó)家的根本法，是不可或缺的。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)為大家精心整理了開(kāi)展國(guó)家憲法日活動(dòng)心得體會(huì)【三篇】，供大家的閱讀。

【篇一】開(kāi)展國(guó)家憲法日活動(dòng)心得體會(huì)

　　12月4日是憲法日，在普法期間，我們堅(jiān)持宣傳憲法精神，普及憲法知識(shí)，努力提高憲法觀念和憲法意識(shí)，樹(shù)立憲法，為貫徹實(shí)施憲法、建設(shè)社會(huì)主義法治奠定了較好的基礎(chǔ)。法是保持國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)治久安的法律基礎(chǔ)，是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)的法制保證，維護(hù)法律特別是憲法是我們的職責(zé)。近學(xué)院組織了學(xué)習(xí)憲法的集中教育活動(dòng)，本次學(xué)習(xí)后我有如下幾點(diǎn)體會(huì)：

　　一、通過(guò)學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不學(xué)習(xí)法律法規(guī)有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的教值工。因此，掌握法律法規(guī)基本知識(shí)，學(xué)好學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。

　　二、通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握了學(xué)習(xí)方法，并力求在理解和運(yùn)用上下功夫。

　　法律法規(guī)的學(xué)習(xí)不是一蹴而就，一時(shí)半會(huì)就可學(xué)成或?qū)W好記牢的，關(guān)鍵要靠長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和積累，要養(yǎng)成長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，才能真正在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，并自覺(jué)做一名遵紀(jì)守法遵章守紀(jì)的合格人員，學(xué)習(xí)法律法規(guī)，我認(rèn)為沒(méi)有捷徑可走，要在短期盡快熟悉浩如煙海的法規(guī)體系知識(shí)，確有難度，而且作為上班的員工，也沒(méi)有那么大的精力。但是任何事物都有它的兩面性，同樣對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)也應(yīng)有規(guī)律可循。在日常生活中有些法律法規(guī)與我們的生活息息相關(guān)，一刻也不能離開(kāi)，我們就要重點(diǎn)地去學(xué)，下功夫去理解和記憶，以便在工作能夠熟練地運(yùn)用。

　　作為一名教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。讓我們與法同行，做一名讓人民滿意的合格的人民教師。

【篇二】開(kāi)展國(guó)家憲法日活動(dòng)心得體會(huì)

　　在國(guó)家憲法日到來(lái)之際，為深入貫徹落實(shí)黨的xx大精神，增強(qiáng)全民法治觀念，推動(dòng)全社會(huì)樹(shù)立憲法意識(shí)，形成學(xué)習(xí)憲法、尊崇憲法的良好氛圍，丘北縣緊緊圍繞“學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神，維護(hù)憲法”這個(gè)主題，在全縣開(kāi)展憲法及法律法規(guī)宣傳活動(dòng)。

　　一、組織國(guó)家工作人員集體學(xué)習(xí)憲法法律，組織廣大黨員干部集中學(xué)習(xí)新修訂的黨章，提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和國(guó)家工作人員黨規(guī)黨紀(jì)意識(shí)，促進(jìn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭尊法學(xué)法守法用法

　　二、落實(shí)“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”工作責(zé)任制。

　　各級(jí)各部門(mén)結(jié)合部門(mén)工作職責(zé)組織開(kāi)展形式多樣、各具特色的法律進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)單位、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)宗教場(chǎng)所等活動(dòng)，開(kāi)展憲法及道路交通安全、禁毒防艾、非法集資、環(huán)境保護(hù)、安全生產(chǎn)、反假幣等相關(guān)法律法規(guī)宣傳，把法律送到基層，送到群眾身邊，使憲法、法律走進(jìn)千家萬(wàn)戶工作總結(jié)。

　　三、采取擺攤設(shè)點(diǎn)、懸掛法治宣傳橫幅，展示法治宣傳展板、播放法治宣傳影像、發(fā)放法治宣傳資料、解答法律咨詢等方式上街開(kāi)展集中宣傳活動(dòng)。

　　四、各部門(mén)和各類(lèi)媒體運(yùn)用新聞報(bào)道、公益廣告等形式，充分利用電視、電腦、手機(jī)、地鐵和公交移動(dòng)顯示屏、公共場(chǎng)所led顯示屏等載體，運(yùn)用微博、微信、客戶端等新媒體開(kāi)展法治宣傳教育。

　　五、各級(jí)各部門(mén)及12各基礎(chǔ)司法所組織本單位志愿者5―10人，統(tǒng)一著裝，印制、憲法及部門(mén)法律法規(guī)宣傳資料，深入本單位志愿者網(wǎng)格化服務(wù)區(qū)域內(nèi)的社區(qū)、景區(qū)、小區(qū)、車(chē)站、集貿(mào)市場(chǎng)、商場(chǎng)和各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，采取向人民群眾發(fā)放宣傳資料提供法律咨詢等形式開(kāi)展國(guó)家憲法日宣傳活動(dòng)。

　　六、全縣教育系統(tǒng)組織各類(lèi)學(xué)校開(kāi)展多種形式的“晨讀憲法”活動(dòng)，推動(dòng)落實(shí)《青少年法治教育大綱》，培養(yǎng)青少年對(duì)憲法的認(rèn)同和尊崇意識(shí)。

　　七、縣委宣傳部組織廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體在活動(dòng)期間，開(kāi)設(shè)憲法專(zhuān)題學(xué)習(xí)宣傳專(zhuān)版、專(zhuān)欄，制作專(zhuān)題節(jié)目，電視臺(tái)播放憲法宣傳公益廣告，營(yíng)造濃厚的社會(huì)氛圍。

　　通過(guò)開(kāi)展系列憲法及相關(guān)法律法規(guī)宣傳活動(dòng)，為進(jìn)一步普及憲法知識(shí)，弘揚(yáng)憲法精神，維護(hù)憲法，增強(qiáng)廣大群眾牢固樹(shù)立憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，使憲法家喻戶曉、深入人心，推動(dòng)形成全社會(huì)尊法學(xué)法守法用法營(yíng)造了濃厚的氛圍。

【篇三】開(kāi)展國(guó)家憲法日活動(dòng)心得體會(huì)

　　xxxx年我縣商務(wù)系統(tǒng)各項(xiàng)工作嚴(yán)格按照省法治宣傳教育工作和縣法治宣傳教育工作的總體要求，全面貫徹黨的xx大、xx大和習(xí)近平總書(shū)記來(lái)川重要講話精神和對(duì)法治宣傳教育工作重要指示，牢固樹(shù)立和貫徹落實(shí)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念，圍繞商務(wù)中心工作，做好商務(wù)系統(tǒng)憲法學(xué)習(xí)宣傳教育工作，開(kāi)展依法治理工作，推進(jìn)法治商務(wù)建設(shè)。

　　一、做好憲法學(xué)習(xí)宣傳教育工作

　�。ㄒ唬┲贫ㄎ铱h商務(wù)系統(tǒng)憲法學(xué)習(xí)宣傳教育工作方案。

　�。ǘ�）貫徹我縣法治宣傳教育工作精神，部署商務(wù)系統(tǒng)憲法學(xué)習(xí)宣傳教育工作。

　�。ㄈ�）完善商務(wù)系統(tǒng)普法工作機(jī)制。建立省商務(wù)系統(tǒng)普法聯(lián)絡(luò)員制度，充分發(fā)揮普法聯(lián)絡(luò)員的積極作用。根據(jù)“七五”普法規(guī)劃要求，做好我縣商務(wù)系統(tǒng)工作相關(guān)法律法規(guī)規(guī)章的匯編、發(fā)放工作，組織好學(xué)習(xí)、宣傳和法律專(zhuān)題講座、憲法學(xué)習(xí)宣傳教育工作。

　　（四）多形式開(kāi)展憲法學(xué)習(xí)宣傳教育工作。利用縣政府門(mén)戶網(wǎng)站、宣傳標(biāo)語(yǔ)圖板、發(fā)放相關(guān)資料等形式，宣傳憲法學(xué)習(xí)宣傳教育工作。

　　二、圍繞商務(wù)中心工作，開(kāi)展憲法學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)

　�。ㄒ唬┙M織開(kāi)展專(zhuān)題憲法學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。學(xué)習(xí)宣傳黨的xx大、xx大和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，結(jié)合法律頒布實(shí)施日、重大事件等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，宣傳以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，推進(jìn)商務(wù)系統(tǒng)學(xué)法尊法守法用法氛圍的形成，營(yíng)造有利于商務(wù)發(fā)展的良好法治環(huán)境。

　�。ǘ�）創(chuàng)新憲法宣傳教育方式。以開(kāi)展憲法學(xué)習(xí)宣傳教育工作為核心，結(jié)合深入學(xué)習(xí)宣傳黨章和中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則、中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例。學(xué)習(xí)宣傳我縣相關(guān)地方性法規(guī)、規(guī)章和與崗位履職密切相關(guān)的法律法規(guī)，增強(qiáng)法治宣傳教育工作針對(duì)性和實(shí)效性。

　　三、推進(jìn)工作人員學(xué)法用法工作

　　貫徹落實(shí)中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于完善國(guó)家工作人員學(xué)法用法制度的意見(jiàn)及省委、省政府關(guān)于全面推進(jìn)依法治省的決定，把商務(wù)系統(tǒng)工作人員學(xué)法用法納入商務(wù)工作總體布局，與業(yè)務(wù)工作同部署、同檢查、同落實(shí)，細(xì)化各項(xiàng)制度措施，體現(xiàn)不同崗位特點(diǎn)。進(jìn)一步健全完善黨組集體學(xué)法、工作人員日常學(xué)法、法治培訓(xùn)、法治調(diào)研、執(zhí)法考試和依法決策、依法履職等制度，積極推動(dòng)開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部述法工作。加強(qiáng)學(xué)法用法考核評(píng)估，把能不能遵守法律、依法辦事作為考察干部的重要內(nèi)容。

　　四、推進(jìn)法治工作制度化、規(guī)范化

　　推動(dòng)把依法行政、依法履職納入工作目標(biāo)管理，明確責(zé)任，抓好落實(shí)。建立和完善法治宣傳教育工作制度，堅(jiān)持與法治實(shí)踐相結(jié)合，完善長(zhǎng)效工作機(jī)制，探索法治建設(shè)考核考0評(píng)體系，推進(jìn)商務(wù)行業(yè)依法治理工作。

　　五、探索“互聯(lián)網(wǎng)法治宣傳”模式

　　加快推進(jìn)商務(wù)系統(tǒng)法治宣傳教育信息化，充分發(fā)揮商務(wù)門(mén)戶網(wǎng)站、微博、微信、客戶端在新媒體普法中的帶動(dòng)作用，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)商務(wù)行業(yè)和社會(huì)各界利用新媒體開(kāi)展法治宣傳教育的積極性，通過(guò)政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)模式，激勵(lì)社會(huì)力量針對(duì)商務(wù)行業(yè)管理相關(guān)熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展法律解讀，增強(qiáng)內(nèi)容的新穎性和傳播力。增進(jìn)社會(huì)對(duì)憲法的了解學(xué)習(xí)、法治商務(wù)及商務(wù)業(yè)務(wù)的了解和認(rèn)知。

　　六、加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)宣傳教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和保障

　　加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。把憲法學(xué)習(xí)宣傳教育工作工作納入單位黨組的目標(biāo)管理。進(jìn)一步完善普法領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制，加強(qiáng)法治宣傳教育工作的組織、協(xié)調(diào)和檢查、指導(dǎo)，確保憲法學(xué)習(xí)宣傳教育工作落到實(shí)處。

　　加強(qiáng)普法隊(duì)伍建設(shè)，充實(shí)普法力量。適時(shí)舉辦法律講座和培訓(xùn)，提高商務(wù)系統(tǒng)工作人員法律意識(shí)和運(yùn)用法治思維提高依法行政、依法辦事能力。