【#韓國留學(xué)# #2021年韓國碩士留學(xué)申請(qǐng)指南#】韓國的碩士教育，目前在亞洲范圍內(nèi)，是有著非常高的名氣的，尤其受到了國內(nèi)學(xué)生的青睞，那么申請(qǐng)的難度大不大呢？下面是®無憂考網(wǎng)整理發(fā)布的“2021年韓國碩士留學(xué)申請(qǐng)指南”，歡迎閱讀參考！更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注®無憂考網(wǎng)！
韓國碩士留學(xué)申請(qǐng)指南
一、背景要求
學(xué)校的背景是會(huì)有比較大的影響的，如果申請(qǐng)者的本科學(xué)歷是頒發(fā)的，那么大家在申請(qǐng)的時(shí)候，是會(huì)更加有競爭力的，證明大家在綜合實(shí)力上，會(huì)比一般院校的學(xué)生更有優(yōu)勢。
同時(shí)專業(yè)的背景也很重要，專業(yè)直升或者有相關(guān)課程學(xué)習(xí)經(jīng)歷的學(xué)生，在接受審核的時(shí)候，會(huì)更加符合學(xué)習(xí)的要求，在適應(yīng)上也會(huì)更加順利，學(xué)校也更傾向于錄取這類學(xué)生。
二、學(xué)術(shù)要求
完成本科的基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)，一般大四在讀的學(xué)生，就可以進(jìn)行申請(qǐng)的準(zhǔn)備了，后續(xù)遞交申請(qǐng)的材料的時(shí)候，必須要出示自己的在讀證明，或者畢業(yè)的證書和學(xué)歷的證明。
此外就是平均成績，要確認(rèn)自己的GPA成績達(dá)到專業(yè)入學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，申請(qǐng)SKY，GPA必須要在3.5分以上，而一般院校只需要確認(rèn)自己有3.0分以上的GPA就足夠申請(qǐng)了。
三、語言要求
語言的準(zhǔn)備是兩種，其中大家準(zhǔn)備相對(duì)容易的是英語，需要大家參加IELTS或者TOEFL的考試，雖然國內(nèi)有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但是還要接受專業(yè)的培訓(xùn)，需要在考試中拿到6.5或者85分左右的分?jǐn)?shù)。
而韓語是這里的官方用語，不少專業(yè)會(huì)使用韓語作為授課的語言，大家要參加的就是IK的考試，能力至少要達(dá)到五級(jí)，才可以滿足學(xué)習(xí)和生活的需求。
四、文書要求
文書準(zhǔn)備中硬件是比較重要的內(nèi)容，所以大家的材料必須要是正式而且受到認(rèn)證的，才能夠符合生活的要求，獲取的所有材料，還需要進(jìn)行英語或者韓語的翻譯，需要有權(quán)威機(jī)構(gòu)出示。
申請(qǐng)的軟件支持，則包括了PS、CV和RL，三折的共同目標(biāo)，是展示申請(qǐng)者的真實(shí)實(shí)力和水平，保證申請(qǐng)者能夠滿足學(xué)校對(duì)綜合能力的要求。
拓展閱讀：韓國碩士理學(xué)申請(qǐng)推薦信怎么寫
一、推薦信的含義
在申請(qǐng)研究生課程時(shí)，絕大部分學(xué)校都要求申請(qǐng)人提交2-3份推薦信，通常稱為Recommendation Letter或Reference（多見于英國）。錄取委員會(huì)除了注重申請(qǐng)人呈現(xiàn)出的主觀上的自己，還想借著推薦者的文字描述了解申請(qǐng)人客觀的背景狀況。因此，推薦信可以提供一種非量化、公式化的評(píng)估素材。一般來說，在商科申請(qǐng)中，推薦信能起到的作用其實(shí)是比較有限的。但作為必要文書之一，還是應(yīng)該受到重視。
二、推薦信的內(nèi)容
推薦信的關(guān)鍵內(nèi)容是評(píng)估申請(qǐng)者的特質(zhì)，以及將來在某個(gè)特定專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展的潛力。有些學(xué)校會(huì)提供推薦信表格讓推薦人逐一填寫并回答問題。如：
How long have you known the applicant and in what capacity？
What are the applicant’s talents or strengths and weakness？
How would you assess the candidate’s potential for success in the graduate program he or she has selected？
In your opinion， how could the applicant benefit from attending this graduate program？
Please provide any additional comment about the applicant＇s personality， ability， motivation or leadership potential that are relevant to the admissions decision.
若無特定要求，則以書信的方式撰寫即可。從上面幾個(gè)具有代表性的問題中，可以總結(jié)出推薦信的內(nèi)容包括但不限于：1） 申請(qǐng)人與推薦人的關(guān)系、認(rèn)識(shí)時(shí)間；2） 申請(qǐng)人的長處和不足；3） 申請(qǐng)人的關(guān)鍵品質(zhì)和獨(dú)特個(gè)性（如智力、創(chuàng)造力、自信心、人格魅力、以及商學(xué)院特別重視的抱負(fù)、動(dòng)機(jī)、領(lǐng)導(dǎo)潛力、成熟程度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、溝通技巧等）情況及在其所屬群體中的突出程度。
三、推薦人的選擇
將推薦信主要考察點(diǎn)細(xì)分下去，大致可將其總結(jié)為三類：一是教育背景、學(xué)習(xí)能力；二是綜合素質(zhì)、活動(dòng)表現(xiàn)；三是工作經(jīng)歷、發(fā)展前景。那么選擇什么樣的人寫推薦信合適呢？商學(xué)院青睞的是與申請(qǐng)者熟悉的、有過交集或密切聯(lián)系的、真正欣賞申請(qǐng)者、并且愿意客觀地去推薦的人。對(duì)一般的本科在讀生而言，比較有效的推薦人通常分別來自于專業(yè)課老師、班主任（系主任）、以及實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)。在具體選擇推薦人時(shí)應(yīng)該注意：
首先，避免親屬或家庭成員。學(xué)校一般都明確規(guī)定不能由這類人來寫推薦信。原因是他們往往很難客觀反映事實(shí)。在家族企業(yè)里工作的申請(qǐng)者，如果一定要請(qǐng)親屬推薦，在寫推薦信的時(shí)候一定不要表明你們的血緣關(guān)系。
其次，推薦人的職位并不是越高越有利。有些人會(huì)困惑于究竟是找班主任還是校長、部門主管抑或公司總經(jīng)理。應(yīng)該說，一個(gè)身處高位但是和申請(qǐng)人并不熟悉的人寫出的一封用在誰身上都合適的推薦信是達(dá)不到任何效果的。只有了解申請(qǐng)者及其成長過程、有過共事經(jīng)歷的人才能針對(duì)申請(qǐng)者的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行深入分析，并輔以具體的事例，提供有深度的推薦。
后，推薦人的選擇應(yīng)相輔相成，避免重復(fù)。學(xué)校一般都要求多封推薦信，那么就意味著需要選擇不同的推薦人，把側(cè)重點(diǎn)放在不同的地方，每個(gè)人有一個(gè)集中突出的主題，綜合在一起，才能勾勒出申請(qǐng)者全面完整的形象。
四、推薦信的撰寫
推薦信原本是一種很具隱私性的文件，應(yīng)該由推薦人親自撰寫、密封并簽字。國外錄取委員會(huì)通常也理所當(dāng)然地認(rèn)為申請(qǐng)者是看不到推薦信內(nèi)容的。所以在表格里經(jīng)�？吹竭@么一句話：“I waive my right of access to this recommendation and authorize the author of this recommendation to provide an evaluation of me to *** University.” 這意味著申請(qǐng)者放棄（現(xiàn)在或?qū)恚┛吹竭@封推薦信的權(quán)利。
然而，由于客觀情況（推薦人英語水平、辦事風(fēng)格等）的影響，現(xiàn)在的留學(xué)申請(qǐng)當(dāng)中，有很大一部分推薦信其實(shí)是出自于申請(qǐng)者自己之手，推薦人通常只是通覽全篇之后負(fù)責(zé)簽字落款。那么，申請(qǐng)者要如何寫出“看起來真實(shí)”的推薦信呢？
首先，要遵守邏輯關(guān)系。不要提及正常情況下推薦人不可能知道的事情。例如，專業(yè)課老師往往不熟悉你的課外活動(dòng)表現(xiàn)，班主任通常不會(huì)知道你是否熬夜寫論文泡圖書館，一個(gè)老師不適合評(píng)論申請(qǐng)者在其它課堂上的表現(xiàn)。若情況特殊，一定要交代清楚。
其次，要以“例”服人。如果一封推薦信只是泛泛而談流于形式，堆砌了溢美之詞卻沒有具體例子來支撐這些觀點(diǎn)，這樣的推薦信不僅不能使錄取委員會(huì)增加對(duì)申請(qǐng)者的了解，反而會(huì)讓他們懷疑推薦人是否有所保留。
第三，可以適當(dāng)提及自己的“缺點(diǎn)”。按理說推薦信應(yīng)該主要闡述優(yōu)點(diǎn)，但如果只是一味吹捧，不免有粉飾之嫌。如果能恰當(dāng)?shù)丶尤胍恍叭秉c(diǎn)”，不僅能令推薦信顯得更真實(shí)，還能突出被推薦人的個(gè)人特質(zhì)。例如，“較難平衡學(xué)習(xí)和生活”可以間接體現(xiàn)出“廢寢忘食的態(tài)度”，“有時(shí)吹毛求疵”其實(shí)是在反映“做事認(rèn)真細(xì)致”。
后，要全面了解和區(qū)分推薦人。包括推薦人的年齡、性格、職務(wù)、主要學(xué)術(shù)研究方向等。由此來設(shè)定不同推薦信的語言風(fēng)格、字體排版，甚至紙張、信封等細(xì)節(jié)。
五、推薦信的提交方式
值得一提的是，除了傳統(tǒng)的郵寄紙質(zhì)推薦信外，現(xiàn)在有很多學(xué)校更傾向于通過給推薦人發(fā)email并給出具體網(wǎng)址的網(wǎng)絡(luò)形式提交。這需要申請(qǐng)者跟推薦人提前協(xié)商來具體操作。
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一、韓語教育
得益于中韓兩國的經(jīng)濟(jì)的友好往來，對(duì)于專業(yè)的語言人才的需求越來越高，除了對(duì)翻譯人才的需求，還有對(duì)語言教學(xué)人才的需求，大家學(xué)習(xí)韓語，再加上教育學(xué)習(xí)，會(huì)有更多的選擇。
二、經(jīng)濟(jì)學(xué)
理論的學(xué)習(xí)對(duì)大家后續(xù)的學(xué)習(xí)，是會(huì)帶來很大的影響的，一般基礎(chǔ)打牢固了，實(shí)踐階段就會(huì)很容易進(jìn)行，而且能夠很好的將技能變成個(gè)人能力，韓國各大高校的教學(xué)都是植根于社會(huì)的發(fā)展的。
三、經(jīng)營學(xué)
更偏向于實(shí)用性一些，一般在服務(wù)行業(yè)會(huì)有比較多的崗位可以選擇，而且大都會(huì)涉及到審計(jì)的方面，專業(yè)在后續(xù)會(huì)有分支出現(xiàn)，大家可以選擇自己感興趣的內(nèi)容展開深入的學(xué)習(xí)。
四、傳媒專業(yè)
傳統(tǒng)媒體目前雖然熱度沒有那么高了，但是市場依舊還是有需求的，而且新媒體的發(fā)展也是植根于傳統(tǒng)媒體的，要想走的更遠(yuǎn)，對(duì)于基礎(chǔ)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是很有必要的。
五、作曲專業(yè)
藝術(shù)分支中作曲是比較重要的一類，目前在韓國也很熱門，不過大家前期需要進(jìn)行理論的積累要學(xué)習(xí)音樂史、對(duì)位法、形式論、現(xiàn)代音樂等基礎(chǔ)的課程，之后才能進(jìn)入到創(chuàng)作中。
六、視覺設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)類的專業(yè)中，也有實(shí)用性很強(qiáng)的分支，其中和視覺相結(jié)合的專業(yè)，就是目前比較常見的種類，學(xué)校的教育會(huì)提供很不錯(cuò)的理論積累環(huán)境，大家可以有比較好的基礎(chǔ)進(jìn)入到設(shè)計(jì)中。
七、廣告學(xué)
需要學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容不多，大部分是要進(jìn)行實(shí)踐的東西，課程會(huì)安排在小組的課題中，大家需要自行確認(rèn)主題或者在老師給出的主題下進(jìn)行實(shí)踐，對(duì)大家后續(xù)的發(fā)展是比較有利的。
八、建筑學(xué)
本土的建筑有很濃厚的文化和民族的特色，再加上西方建筑學(xué)的引進(jìn)，在這里學(xué)習(xí)是會(huì)有很不錯(cuò)的前景的，未來回國也會(huì)有很好的發(fā)展。
