【#節(jié)日作文# #快樂的圣誕節(jié)三年級作文300字#】有一個(gè)老人，在河岸邊拋了個(gè)圈，于是有了強(qiáng)的排行榜，封神榜；有一個(gè)老人，在諸侯中跑了個(gè)圈，于是有了早的微博集，叫論語；有一個(gè)老人，在雪地里轉(zhuǎn)了個(gè)圈，于是有了火的洋人節(jié)，圣誕節(jié)。圣誕到了，我在手機(jī)上按了個(gè)圈，于是有了真的祝福：祝你節(jié)日快樂！《快樂的圣誕節(jié)三年級作文300字》是©無憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的，希望對大家有幫助。
【篇一】快樂的圣誕節(jié)三年級作文300字
公歷12月25日是一年一度的圣誕節(jié)，老師抽出了兩節(jié)課的時(shí)間為我們舉行了圣誕派對。
星期五的下午，同學(xué)們隨著一聲悅耳、動(dòng)聽的歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》陸陸續(xù)續(xù)地來到了教室。老師帶領(lǐng)著大家邊唱歌邊拍著手，搖晃著身子，我們完全沉浸在美妙的歌聲中。唱完這首圣誕歌，大家又互相交換了禮物，并寫下了自己的心里話做成賀卡，送給自己要好的同學(xué)，還要送給自己的好朋友一個(gè)蘋果。因?yàn)樾瞧谖宓耐砩鲜瞧桨惨�，送一個(gè)蘋果代表自己的心愿：祝愿朋友一年平安。
同學(xué)們在圣誕樹上摘下自己喜歡的圣誕果，我拿了一個(gè)漂亮的禮物，圣誕老人挺著一個(gè)大肚子，長長的胡須。有些同學(xué)還表演了許多精彩的節(jié)目，甭提有多高興了。
圣誕節(jié)是孩子們喜愛的節(jié)目，我把自己完美的愿望告訴了圣誕老人。
晚上，就等著圣誕老人來給我送圣誕禮物了！
【篇二】快樂的圣誕節(jié)三年級作文300字
圣誕節(jié)到了，我和媽媽一起去了商店。我看見商店里有綠色的圣誕樹，上面掛著小禮物，我心里很開心，門口站著一個(gè)圣誕老人，頭發(fā)卷卷的，胡子白白的，穿得一身都是紅紅的，看起來真像一朵花開放在那里歡迎我們。商店的門窗上粘著的雪花那么純潔，那么美麗！到了中午，媽媽帶我去麥當(dāng)勞大吃一頓，我進(jìn)去的時(shí)候，有一個(gè)圣誕老人在向我問好，我也說你好。我進(jìn)去了，媽媽說：“你要吃什么？”我說：“我想吃香噴噴的雞米花和雞肉卷，還有漢堡等等�！眿寢屬I了正向我走來，我就聞到了香味。仔細(xì)一看，有圓圓的漢堡，有像爆米花的雞米花，有圓圓的雞肉卷。媽媽端上來，我狼吞虎咽地吃了起來。
媽媽回家后拿了一張大白紙，我問媽媽：“你干什么？”“早上你玩夠了，下午跟我一起去買東西。”媽媽一邊寫一邊說。于是，媽媽把要買的東西全部都記在了紙上，買完了這些東西，媽媽說：“我們再去買一件衣服吧！”媽媽試了幾件都不滿意，又到別處試。后媽媽看中了一件紅色的襖裙，媽媽才滿意地回到了家。我又開始吃我的零食了，邊聽著音樂邊吃著東西，真快樂呀！今天玩得真開心，我忘不了圣誕節(jié)！
【篇三】快樂的圣誕節(jié)三年級作文300字
在我很小的時(shí)候，媽媽就跟我講過一個(gè)很神奇的故事。那是一個(gè)關(guān)于圣誕節(jié)的故事，傳說在12月25號(hào)的那一天，有一位名為圣誕老人的老爺爺乘坐著四頭鹿給全世界的孩子送禮物呢！終于秋天過去了，冬天來了，我盼望的圣誕節(jié)終于來到了。
這一天，我快快的寫完作業(yè)坐在窗戶邊上，和其他人一樣一直盼望著圣誕老人的到來。想著圣誕老人會(huì)送給我什么禮物，突然。從門口傳來了一個(gè)聲音，那是敲門的聲音。我想那一定是圣誕老人來了，我立馬跑到門口。只見那是一位老爺爺，有著白花花的長胡子，戴著一頂紅色的帽子穿著一件寬松的紅色衣服腰間還系著一條黑色的腰帶和一條黑色的褲子。手里拿著一個(gè)和他樣子十分相似的圣誕娃娃。我從他的手里遞過那個(gè)圣誕娃娃。那一瞬間，我十分開心！開心的是傳說中的圣誕老人終于到我家來送禮物啦。
這是一個(gè)神奇、快樂的而有趣的圣誕節(jié)，我盼望著明年的圣誕節(jié)快快來臨！
【篇四】快樂的圣誕節(jié)三年級作文300字
神秘的圣誕節(jié)禮物令我很開心也驚訝！那是一份我意料中沒有的禮物，而且那也是老師送給我的禮物!這個(gè)貴重的禮物-----書。書，是知識(shí)的海洋，也同樣是在我們成長過程中不可缺少的東西！
那次，馬老師讓我們在一個(gè)本子上寫出我們大的愿望，我寫了我要一本冰心的小說，寫完后大家都很激動(dòng)，你問問我寫了什么，我問問你寫了什么，并想著發(fā)禮物的時(shí)候會(huì)不會(huì)有自己的禮物。
發(fā)禮物是由“星”的高低的得到的，星的多少就是我們在學(xué)習(xí)中的見證。作業(yè)好的加一顆，早讀好的加兩顆作文好的加五顆……
果然，發(fā)禮物的那一天有我的禮物，而且是我想要的禮物。每個(gè)禮物上都有老師的批語，我也如此，我的批語是“讀書有三道，為心道、眼到、手到！我很珍惜整份禮物這本書。
此時(shí)此刻，我感受到了老師為了提高我們寫作能力的用心良苦。
