【篇一】六年級英語教師工作總結開頭
回顧這學年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領導分工。本學年擔任本校的六年級英語教學工作，因為我是學習英語教育的，再加上之前也從事了英語教學，所以本年度的教學工作開展還算得心應手。學生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了一定的成績。以下是我本年度的工作總結。
政治思想方面
我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學習，并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。
教育教學方面
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設一個情境，同學生在課堂上同游戲，同歌唱。
【篇二】六年級英語教師工作總結開頭
臨近年末，回首20xx，我圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是參加了省里的教師培訓和學校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下：
思想政治方面
在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我主動響應學校的各項號召，主動參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。思想主動向上，要求進步，這學期，我非常光榮地以一名入黨主動分子的身份在他人的入黨宣誓中表達了自己的感想，這樣的機會使我對黨的領導已經黨的感染有了更深刻的體會。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱度和信心，以健康文明的形象言傳身教。
業(yè)務素質方面
為了適應農村小學英語的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方式，不斷將自己的所學運用到教室教學之中，并取得了很好的教學效果。10月份我主動參加省里組織的農村小學英語教師培訓，15天的培訓時間內我認真學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方式。并在回來后主動與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，把我的所學所感積習的與他們分享，研究，以此來共同提高業(yè)務水平。
【篇三】六年級英語教師工作總結開頭
時光荏苒如白駒過隙，有時感覺它快得讓人窒息。不知不覺這個學期已經畫上句號，我的第一批學生也畢業(yè)了，心生許多感嘆。
踏上工作崗位僅僅是短暫的兩，跟隨著學校的足跡跌跌撞撞的摸索前行。在這前行的過程中，我深刻地體會到了做一名老師的艱辛和快樂。我喜歡孩子，喜歡我的學生。想起李鎮(zhèn)西老師在《做的教師》一書中的話語：做的老師，首先要做的自己，做的自我。你也許不是美麗的，但你可以可敬；你也許不是聰明，但你可以勤奮；你也許不是富有，但你可以充實；你也許不會順利，但你可以樂觀，做這個，其實是更好，每一個人都達不到，看你離的遠近。
下面是我在教學中的一些感受。
這個學期，我擔任了六年級四班、五班的英語教學工作，兩個班的差距比較大，班級風氣不同。所以在教學的時候往往要采取不一樣的策略。
認真?zhèn)湔n，仔細研究課本和教學大綱。在四班的教學過程中，通常要加入更多的競爭性、簡單的游戲環(huán)節(jié)，還要想辦法處理好活動和紀律的關系，五班的教學中更多的滲透課外知識，補充閱讀和外國文化知識。另外，每次外出聽課，都將好的方法記錄下來，盡快轉化運用到自己的課堂中來。
激發(fā)學生學習興趣。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，尤其是在我們這樣的住宿學校，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。因此我盡量創(chuàng)設情景，通過假設情景、設計精美的幻燈片，利用幽默的語言等，吸引學生的注意力，并結合課文內容，運用表情、動作，盡量使課堂教學聲情并茂，激起學生的求知欲。
【篇四】六年級英語教師工作總結開頭
短暫的學期又到了尾聲，在這個階段的教學當中，使我感受良多。一方面是學生心理上漸漸出現(xiàn)了叛逆的苗頭，另外他們單純的天性令人感動，作為六年級的英語老師，跟孩子們在一起的時光，讓我感到幸福。雖然他們調皮、不認真學習的時候讓我很頭疼，但我堅信他們都是可造之材，并且在這個學期里我見證了他們的進步和成長，下面就來總結一下我在本學期的工作情況。
首先，從接過教師使命的接力棒開始，我在講課之前，都會反復推敲和演練教學的內容。并且端正我的心態(tài)，用一個保有熱情和愛心的狀態(tài)面對學生，把學生看成孩子，不僅要讓他們得到我教授的英語知識，同時培養(yǎng)他們好學的品質。
其次，我一直在研究其他先進教師的授課案例，從教學前輩那里汲取課堂經驗，并且不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。利用空閑時間提升自己的英語水平，跟同學們一同進步，用自身的行動為學生做好表率。
另外，在講課的過程中，會遇到一些比較頑皮的學生交頭接耳的說話。對待這樣的學生，我會先推敲他的心理，而不是以老師的權威跟他對抗，因為調皮的孩子大都有不錯的潛質，只要用對方法引導，他們會有不錯的表現(xiàn)。所以除了研究專業(yè)所涉及的學問，我還自學了一些心理學的知識，通過引導學生收到了不錯的教學效果。
