【篇一】一年級小學(xué)生科學(xué)教案范文
教學(xué)目標(biāo)1、能在教師的指導(dǎo)下，有一定的自我管理能力。
2、了解科學(xué)課學(xué)什么，對課程產(chǎn)生一定的興趣。
3、了解任課老師，能對老師產(chǎn)生一定的好感。
教學(xué)重、難點(diǎn)
�。ń虒W(xué)重點(diǎn)）通過小朋友們做實(shí)驗(yàn)的小故事，感受到科學(xué)好，并愿意為之努力。
�。ń虒W(xué)難點(diǎn)）常規(guī)養(yǎng)成。
教學(xué)準(zhǔn)備
卡通磁貼、碘酒棉簽、米飯、白紙、鐵勺（分米飯）
教學(xué)過程
一、簡單介紹評價(jià)表
1、給表現(xiàn)好的小組貼笑臉磁貼，引出評價(jià)表。
2、簡單介紹獎(jiǎng)勵(lì)措施。
3、介紹分組，讓相應(yīng)的學(xué)生舉手，給反應(yīng)快的小組獎(jiǎng)勵(lì)。
二、教師自我介紹
二、講小故事
1、講身邊的同學(xué)的故事，積極嘗試簡單的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，嘗試解決，仔細(xì)觀察，關(guān)注細(xì)節(jié)，不局限于限定材料，多次嘗試，樂于表達(dá)。
2、科學(xué)家珍妮古道爾的事跡。
四、了解學(xué)什么
1、植物（展示很多圖片），提問，這是什么？你還知道什么？
2、給學(xué)生演示一些簡單實(shí)驗(yàn)（如，米飯遇到碘酒變成了藍(lán)色等等）。
3、讓學(xué)生說說他們的想法。
五、作業(yè)設(shè)計(jì)：
給學(xué)生布置一個(gè)作業(yè)，如“金雞獨(dú)立”或其他。
【篇二】一年級小學(xué)生科學(xué)教案范文
教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：了解植物的基本結(jié)構(gòu)。
過程與方法：
1、利用多種感官觀察一棵植物的外部形態(tài)特征。
2、嘗試用科學(xué)詞匯描述觀察到的信息
3、自己動(dòng)手畫一棵植物。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對常見植物的外在特征研究興趣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，認(rèn)真記錄的習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：植物具有根、莖、葉等結(jié)構(gòu)。
教學(xué)難點(diǎn)：能畫一棵植物的簡圖。
教學(xué)準(zhǔn)備：記錄單，學(xué)生活動(dòng)手冊
教師準(zhǔn)備：一株植物、課件
教法學(xué)法：觀察法
課型課時(shí)：新授課1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、聚焦。
1、星期六，喜羊羊到一片樹林里游玩。這里的植物真多呀�。ò鍟褐参铮┩瑢W(xué)們，我們跟喜羊羊一起去看看吧！他看到了哪些植物你認(rèn)識嗎？
2、這是一株什么植物呢？喜羊羊不認(rèn)識，他可真著急呀！你們能幫幫他嗎？
�。�1）它會(huì)不會(huì)開花？
�。�2）葉子什么樣子的？
�。�3）生長在哪里？
二、觀察一株植物
1、選定一株綠蘿，請大家仔細(xì)觀察并說說看到的情況。了解這株植物的結(jié)構(gòu)：根、莖、葉
2、觀察植物的莖和葉。
�。�1）為了觀察的更仔細(xì)，喜羊羊決定走近這株植物，仔細(xì)看看它的莖和葉。走近了植物我們除了可以用眼睛觀察，還可以用什么來觀察？（在交流中板書：鼻子、手、同時(shí)強(qiáng)調(diào)要輕輕觸摸）
�。�2）請大家仔細(xì)觀察莖和葉。
�。�3）交流觀察到的信息。
全班交流并強(qiáng)調(diào)說的習(xí)慣和聽的習(xí)慣
三、畫一株植物
喜羊羊聽了大家的觀察交流。覺得我們班的小朋友很厲害，他想：如果把這株植物畫下來，再去問村長，村長肯定能認(rèn)出這是什么植物。怎么畫呢？我們小賴看看科學(xué)記錄單吧！
1、教師示范科學(xué)記錄單的使用。
�。�1）請大家拿出科學(xué)記錄單，教師在展臺(tái)顯示科學(xué)記錄單。
�。�2）老師知道學(xué)生填寫姓名、日期。
2、指導(dǎo)畫一株植物
（1）教師示范畫植物的順序、方法。
邊觀察邊畫，按莖————葉————-根的順序。
3、交流評價(jià)畫的植物。
評一評，說一說哪位同學(xué)畫的。并請被選中的同學(xué)談?wù)劗嫊r(shí)的體會(huì)。
四、小結(jié)
村長聽了大家的介紹，看了你們畫的畫，認(rèn)出了這株植物。原來它是綠蘿（PPT出示）
村長發(fā)現(xiàn)大家這么厲害，讓老師帶來了一副被弄亂的畫，需要你們的幫忙才能復(fù)原，你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎？（出示幻燈片）
1、請兩位同學(xué)分別來拼兩種植物的拼圖，并找出根莖葉。
2、這是兩棵大樹，如果我們要去觀察拼圖中這樣的大樹，我們可以怎樣取觀察呢？（幻燈片播放其中一棵大樹的惡遠(yuǎn)景、近景、莖葉的特寫。）
3、結(jié)束：今天同學(xué)們在課堂上表現(xiàn)很棒，我們一起認(rèn)識了植物上有根、莖、葉。我們還學(xué)習(xí)了科學(xué)的觀察。課后大家去校園里找找植物，用今天的方法去觀察它。
【篇三】一年級小學(xué)生科學(xué)教案范文
一、教學(xué)目標(biāo)1、科學(xué)知識
認(rèn)識物品的外部特征。知道什么是分類，知道分類要依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)。
2、科學(xué)探究
在觀察比較的基礎(chǔ)上，分別經(jīng)歷給定標(biāo)準(zhǔn)、自定標(biāo)準(zhǔn)的分類過程，在教師指導(dǎo)下歸納分類方法，提升觀察、比較、分類能力，滲透歸納方法。
3、科學(xué)態(tài)度
逐步形成細(xì)致認(rèn)真的`習(xí)慣，樂于制定不同的標(biāo)準(zhǔn)為物體分類，體會(huì)分類活動(dòng)在生活、學(xué)習(xí)和科學(xué)探究中的重要意義。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
分組實(shí)驗(yàn)材料：
每組5根不同顏色鉛筆，帶橡皮頭的鉛筆（削尖的與未削的）各一支，普通鉛筆（削尖1支、未削的2支）。
每組四個(gè)容器：性紙杯，性小塑料杯，帶蓋透明圓筒，帶膠塞玻璃試管。
三、教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)
四、教學(xué)過程
（一）教學(xué)導(dǎo)入
開門見山，交待學(xué)習(xí)任務(wù)
�。ǘ┬抡n學(xué)習(xí)
1、認(rèn)識分類
�。�1）出示按教材準(zhǔn)備好的五支鉛筆，讓學(xué)生找出它們的相同和不同。
�。�2）學(xué)生嘗試分類：各小組學(xué)生根據(jù)比較的結(jié)果整理鉛筆。將某一特征相同的鉛筆放在一起，沒有這一特征另外放在一起。
�。�3）教師示范分類：例如以是否帶橡皮頭為分類標(biāo)準(zhǔn)，整理、示范分類的過程，幫助學(xué)生提煉分類的流程：明確對象、觀察比較對象的特征、找出相同和不同、選擇分類標(biāo)準(zhǔn)（同只能采用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)），依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)分類。
�。�4）學(xué)生再次分類。讓學(xué)生按照自己的一分為二的標(biāo)準(zhǔn)（例如按是否削尖、按冷暖色、按鉛筆型號、按品牌等）將鉛筆再次分類。
�。�5）匯報(bào)交流，小結(jié)（重點(diǎn)小結(jié)一分為二的方法）。
2、分類練習(xí)
（1）提供4個(gè)不同的杯子，
�。�2）放手讓學(xué)生按一分為二的標(biāo)準(zhǔn)給杯子分類。
（3）交流、評價(jià)。
（三）講述中國第一部詞典《爾雅》對動(dòng)物分類的科技史，體會(huì)分類工作由來已久，分類是科學(xué)研究的重要方法。
�。ㄋ模┱n后拓展
用學(xué)過的分類方法，整理散亂的圖書。
