藝術(shù)生留學(xué)愛(ài)爾蘭申請(qǐng)條件解讀
1、學(xué)歷
對(duì)于申請(qǐng)愛(ài)爾蘭藝術(shù)本科的學(xué)生，如果他們還在中國(guó)讀高中的話，他們應(yīng)該在愛(ài)爾蘭申請(qǐng)一年的預(yù)備學(xué)習(xí)。如果你是中國(guó)的一名兩年制大專生，并且想申請(qǐng)愛(ài)爾蘭的藝術(shù)本科，你應(yīng)該從大一開(kāi)始在愛(ài)爾蘭學(xué)習(xí)。如果你在中國(guó)留學(xué)，想申請(qǐng)藝術(shù)相關(guān)專業(yè)，從大學(xué)一年級(jí)起就不能使用愛(ài)爾蘭，只需要進(jìn)行兩年的本科課程就可以拿到學(xué)位。這些都是幾乎所有愛(ài)爾蘭學(xué)校都有的要求。
2、語(yǔ)言
申請(qǐng)愛(ài)爾蘭藝術(shù)，你必須提供托福或雅思考試成績(jī)。如果你申請(qǐng)愛(ài)爾蘭本科藝術(shù)，托福成績(jī)不低于550分或雅思成績(jī)不低于5.5分。這主要取決于你申請(qǐng)的大學(xué)的具體要求。如果你的語(yǔ)言不符合愛(ài)爾蘭藝術(shù)本科課程的要求，你必須先修英語(yǔ)相關(guān)課程。
3、年齡
申請(qǐng)愛(ài)爾蘭學(xué)校的藝術(shù)，通常要求學(xué)生年滿18歲但不超過(guò)35歲，品行端正，身體健康。
4、藝術(shù)品
在愛(ài)爾蘭申請(qǐng)藝術(shù)，學(xué)生需要提供藝術(shù)作品。各藝術(shù)專業(yè)對(duì)學(xué)生提交的藝術(shù)作品有不同的要求。在準(zhǔn)備作品之前，你可以先了解你要申請(qǐng)的學(xué)校對(duì)申請(qǐng)人的藝術(shù)作品有什么要求。藝術(shù)作品也要提前準(zhǔn)備，給自己足夠的時(shí)間去完善藝術(shù)作品。
5、應(yīng)用技能
申請(qǐng)愛(ài)爾蘭藝術(shù)研究的材料必須是真實(shí)的。如果發(fā)現(xiàn)使用假材料，將影響應(yīng)用。申請(qǐng)人在學(xué)習(xí)期間的計(jì)劃以及他們完成計(jì)劃后打算做什么。愛(ài)爾蘭學(xué)校還要求學(xué)生提交準(zhǔn)備好的文件。首先，推薦信必須由認(rèn)識(shí)學(xué)生的導(dǎo)師或工作領(lǐng)導(dǎo)撰寫(xiě)。簡(jiǎn)歷必須與你提交的材料一致，不得有偏差。PS是對(duì)自我的評(píng)價(jià)和推薦。這三種材料缺一不可，要精心準(zhǔn)備。
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一、學(xué)校沒(méi)有排名
愛(ài)爾蘭和英國(guó)這些國(guó)家的體系不一樣是，他們的大學(xué)是沒(méi)有排名的。為什么呢？因?yàn)閻?ài)爾蘭的學(xué)校幾乎都是公立的院校，核心的院校也是公立的，其他的都是技術(shù)類的學(xué)院。而且愛(ài)爾蘭的大學(xué)是比較少的，所以他們也就不會(huì)給學(xué)校排名了。如果是學(xué)校要介紹自己，只會(huì)說(shuō)自己學(xué)生的人數(shù)排在這些學(xué)校的第幾名，大家不要以為這個(gè)是所有院校能力的排名了，找學(xué)校也不必翻他們的排名。
二、學(xué)歷
相信大部分的同學(xué)都有學(xué)完后回國(guó)去的工作或者是自己創(chuàng)業(yè)的想法，但這些同學(xué)往往都擔(dān)心自己在這里得到的學(xué)位再國(guó)內(nèi)是不是能得到承認(rèn)�？梢愿蠹艺f(shuō)，這個(gè)是不必?fù)?dān)心的，咱們的教育部有這方面的規(guī)定，愛(ài)爾蘭的學(xué)歷在我們是通過(guò)了認(rèn)可的，在相關(guān)的網(wǎng)站上其實(shí)也能查到是不是被認(rèn)證的。
三、完全學(xué)位
愛(ài)爾蘭對(duì)于中國(guó)的留學(xué)生設(shè)立有一個(gè)比較特別的課程，叫做完全學(xué)位。這個(gè)課程是指國(guó)內(nèi)的留學(xué)生需要在愛(ài)爾蘭這里讀完三到四年的本科課程，而研究生的學(xué)生需要讀2－3。在這里想給大家說(shuō)一下，如果同學(xué)們?cè)诹魧W(xué)前是已經(jīng)在國(guó)內(nèi)讀了幾年的本科，再去愛(ài)爾蘭讀本科的話，那么你以前的課程都不能算進(jìn)時(shí)間里的，也就是只能做一部分的參考，或者是認(rèn)可你一部分的學(xué)分，至多他們會(huì)愿意讓你少讀一年課程而已。
四、本科的獎(jiǎng)學(xué)金比較少
其實(shí)，愛(ài)爾蘭幾乎是不會(huì)給本科的留學(xué)生提供什么獎(jiǎng)學(xué)金的，但這也不是絕對(duì)。如果學(xué)生入學(xué)之后成績(jī)還不錯(cuò)，還是可以申請(qǐng)的。研究生以上的自然會(huì)提供，但是名額非常的少，沒(méi)經(jīng)過(guò)競(jìng)爭(zhēng)是得不到的。
五、更高的學(xué)位
如果在愛(ài)爾蘭讀完了本科，還想讀更高的學(xué)位，比如研究生和博士這樣的，可以向歐美任意一所大學(xué)申請(qǐng)就讀這些學(xué)位。如果在愛(ài)爾蘭讀的是那些技術(shù)類的院校，也能申請(qǐng)去他們公立的大學(xué)繼續(xù)讀學(xué)位。
六、技術(shù)類學(xué)院
在愛(ài)爾蘭，技術(shù)類的學(xué)校和其他一些大學(xué)有區(qū)別嗎？有的。這里公立的學(xué)校大多都是研究性的學(xué)校，不管是哪個(gè)階段的學(xué)歷，所學(xué)的都是各種方面的研究這些學(xué)校本來(lái)也是為了培養(yǎng)適合科研活動(dòng)的人才。而技術(shù)類的大學(xué)，主要是在應(yīng)用性上下功夫，培養(yǎng)的人才也是向社會(huì)提供的，這些學(xué)校出來(lái)的學(xué)生就業(yè)是很容易的。
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1、愛(ài)爾蘭留學(xué)安全常識(shí)之交友旅行篇
到了留學(xué)國(guó)家后，孤獨(dú)的情緒在所難免，有交友的需求，但是在選擇過(guò)程中，留學(xué)生應(yīng)該謹(jǐn)慎考察，避免上當(dāng)受騙。不少留學(xué)生假期選擇出外探險(xiǎn)或邀友旅行，在假期探險(xiǎn)和旅行中，學(xué)生一定要注意人身安全，提前做好詳細(xì)規(guī)劃，細(xì)心挑選出游同伴。
2、愛(ài)爾蘭留學(xué)安全常識(shí)之打工篇
許多學(xué)生順利到達(dá)國(guó)外留學(xué)后，只熱衷打工，而荒廢了學(xué)業(yè)。家長(zhǎng)在為孩子做留學(xué)規(guī)劃時(shí)，應(yīng)為孩子做好出國(guó)前的指導(dǎo)工作，讓孩子明白國(guó)外的條例與環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)孩子自制力的鍛煉。
針對(duì)現(xiàn)在愈演愈烈的留學(xué)生打工熱潮，勤工儉學(xué)原來(lái)是作為學(xué)習(xí)經(jīng)歷的補(bǔ)充，合適的兼職經(jīng)歷或許可以為將來(lái)留在當(dāng)?shù)卣夜ぷ髟黾踊I碼。但是留學(xué)生不能以勤工儉學(xué)為主要目標(biāo)，留學(xué)的重心還是應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上。勤工儉學(xué)的收入對(duì)于留學(xué)來(lái)說(shuō)無(wú)異于杯水車(chē)薪，與金錢(qián)的收入相比，更重要的是在打工過(guò)程中所得到的經(jīng)驗(yàn)和快樂(lè)。
3、愛(ài)爾蘭留學(xué)安全常識(shí)之租房篇
留學(xué)愛(ài)爾蘭，從安全的角度來(lái)說(shuō)，住學(xué)校的學(xué)生公寓是安全的，但是如果申請(qǐng)不到公寓的話，留學(xué)生就需要自己出去租房了。不同季節(jié)租房，房租也有差異，一般來(lái)說(shuō)，每年的四月或五月租房是省錢(qián)的，因?yàn)檫@時(shí)是留學(xué)生畢業(yè)的時(shí)間，很多留學(xué)生都退房了，房?jī)r(jià)就跌了下來(lái)。
4、愛(ài)爾蘭留學(xué)安全常識(shí)之交友心態(tài)篇
幾乎所有的留學(xué)生，在剛出國(guó)的一段時(shí)間內(nèi)，面臨學(xué)習(xí)壓力大、語(yǔ)言聽(tīng)不懂而導(dǎo)致的巨大心理壓力，一些心理承受能力稍差的學(xué)生可能手足無(wú)措、焦慮不安，甚至無(wú)法繼續(xù)學(xué)業(yè)。
對(duì)于突如其來(lái)的壓力，不要想得過(guò)于嚴(yán)重。這是每個(gè)留學(xué)生都要面臨的問(wèn)題，放松心態(tài)，多與身邊的老師和同學(xué)探討交流，不斷提高自己的語(yǔ)言水平，中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)能力一直很優(yōu)秀，不用過(guò)度擔(dān)心。另外，家長(zhǎng)也不要在孩子面前念叨學(xué)習(xí)成本高、家庭負(fù)擔(dān)重等，這樣反而會(huì)給孩子增加壓力。對(duì)于少數(shù)心理承受能力差的孩子，能進(jìn)行一些心理健康輔導(dǎo)和必要的獨(dú)立自主教育。
