【#節(jié)日作文# #小學生春節(jié)放鞭炮的作文300字#】窗外“噼噼啪啪”地響了起來，一陣陣的鞭炮聲響個不停，耀眼的火花劃過天空，綻放出美麗的花朵，一朵朵是那樣的美麗。《小學生春節(jié)放鞭炮的作文300字》是®無憂考網(wǎng)為大家準備的，希望對大家有幫助。
【篇一】小學生春節(jié)放鞭炮的作文300字
春節(jié)的氣息慢慢地彌漫在空中，春節(jié)地腳步慢慢地向我們走近；家家戶戶都掛起了燈籠，貼上了對聯(lián)。在春節(jié)里，放鞭炮便是必不可少的一個習俗，這便成了我們小孩子的樂趣。
大年三十的晚上，家家戶戶的孩子們都跑了出來，手里拿著各式各樣的花炮。三個一群，五個一伙。大家高興地又蹦又跳，看著手里的鞭炮，互相對比誰的鞭炮更有特色，誰帶的更多，那鞭炮便成了大家在一起炫耀的資本。我當然也不例外。有些人，拿著“小型炸彈”向我們?nèi)觼�，“砰”的一聲在人群中炸開了花，接著一股難聞的氣味便撲面而來，使我們的刺激性得到了滿足。而有的孩子根本不畏懼，放起了“三層樓”“小鞭炮”“雙響炮”。“三層樓”流光熠熠，似珍珠落下人間，鞭炮噼噼啪啪，給春節(jié)又增添一份紅火，“雙響炮”震耳欲聾，仿佛駆走了一切邪氣，又迎來了新的一年！
放鞭炮，是我們小孩春節(jié)中最有趣的事情，在夜晚綻放的煙火，絢爛無比讓我難忘！
【篇二】小學生春節(jié)放鞭炮的作文300字
今天一大早噼里啪啦的鞭炮聲就把我從睡夢中驚醒，我睡眼朦朧，一看表才六點多，天都還沒亮呢。我趕緊起床，穿好衣服就跑了出來，外邊有好多人都在放鞭炮，哥哥也拿來了炮。我膽子小，不敢玩兒炮，也不看，哥哥就說：“你睜開眼睛看一看，不可怕的。”在哥哥的勸說下我才睜開眼睛看。哥哥一根一根的放著，一會又兩根兩根的放。慢慢的，我覺得炮不那么害怕了。
到中午了，我們吃完飯就去公園放鞭炮了。哥哥拿了一個瓶子，把炮點著，瓶口扣在地上，砰一下瓶子飛起來了，前幾次飛得不高，慢慢的瓶子越飛越高，越過了墻，我興奮極了。哥哥找了一個長磚頭，里面是空的，把一個瓶子塞在右邊的窟窿里，炮放在左邊的窟窿里，又砰的一下瓶子被炸了出來。在我們的笑聲中太陽下山了。
晚上，我和哥哥玩花炮，本來不敢拿，看著哥哥玩的很高興，我也嘗試著自己拿了�；ㄅ趪姵鰜淼幕ê芎每�，我們把好幾根合在一起點在地下擺圖形，哥哥一會兒擺成了三角形一會兒擺成了正方形。我想來點兒高難度的五角星，擺完之后，雖然不怎么像，但我很高興。哥哥還把點著的一根扔上天成了流星，我也照著哥哥的樣子往上扔，可是在半空就滅了，我不灰心，連著扔了好幾根，成了流星雨。好看極了！我時間不早了，我明天還要趕緊起床呢！
【篇三】小學生春節(jié)放鞭炮的作文300字
過大年，放鞭炮，穿花衣。做為小小男子漢的我，今年強烈要求要多放點鞭炮。媽媽為了既滿足我的愿望，又能保證安全，給我買了很多摔炮。于是，今天我就好好過了一次放炮癮。
剛開始，我先拿了一盒炮，自己先試著放。我猛地往地上一摔，炮就響了。炮一響我的心里可真高興。我的小弟弟皮皮也跟著我高興。不一會兒，一盒摔炮我就放玩了。接著，我跟爸爸說：“咱倆比放炮吧，看誰先把一盒炮放完�！卑职终f：“好呀�！庇谑�，我和爸爸就每人拿了一盒摔炮，開始比賽。一開始，我就抓緊時間往地上摔，爸爸也是不甘落后把炮摔響。只聽見“啪、啪”的聲音接連不斷。我看爸爸快放完了，就加快速度。終于，我把盒里最后一個炮摔響了。爸爸緊隨其后也放響了最后一個炮。我高興的喊著：“贏了！贏了！”
正當我玩得開心的時候，一直在旁邊看得小弟弟皮皮，也喊著要放鞭炮。于是，爺爺就給了他一個，讓他試試能不能摔響。只見弟弟用小手拿過鞭炮后，舉起手狠狠的摔了下去，只聽見“啪”的一聲，炮居然響了。皮皮可高興了。于是，就又要了很多摔炮。我們弟兄兩個一起玩，就更高興了。
過年放鞭炮，可真高興呀！
【篇四】小學生春節(jié)放鞭炮的作文300字
令人盼望的春節(jié)終于來到了。晚上和家人在一起有說有笑的吃團圓飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會，和大人一起放鞭炮，煙花，別提多快樂了。以前鞭炮都是大人們給我放的，今天我要親自放，體驗一下放鞭炮的樂趣。
“啊，引線這么短？怎么點��！”爸爸拿出來一串鞭炮，放在地上。我生氣地對爸爸說。但還是極不情愿地走過去。我兩腿分開，拿出打火機，兩眼緊張地盯著鞭炮引線，手微微有些發(fā)顫地按下打火機，“砰”從火機里竄出了藍色的火苗，我連忙把打火機一扔就捂著耳朵跑開了，等了半天也沒有響�！皼]有點著”爸爸過來揀起打火機說，“你一只手捏著引線，另一只手點燃”，我按著爸爸說的去做，引線緊接著發(fā)出“滋滋”地響聲，我下意識地趕緊往后跑，雙手捂緊了耳朵，心里好象有只小鹿一樣亂跳�！鞍�，吧吧”震耳欲聾的鞭炮炸響了，像一個個跳出龍門的小金魚在地上亂蹦。好象在對我說：“過年啦，過年啦！”
放鞭炮，以后我再也不用擔心了。
