【#中考# #2021廣東江門中考總分擬調整#】©無憂考網江門中考頻道了解到，江門中考總分擬調整為800分，多門學科的分數擬進行調整，現(xiàn)將有關事宜通知如下：
近日，市教育局公布草擬的《江門市高中階段學�？荚囌猩贫雀母飳嵤┺k法（征求意見稿）》（簡稱《實施辦法》），向公眾征求意見。有意見訴求者，可于2021年2月6日前將修改意見建議報江門市教育局招生考試科。
中考科目涵蓋國家《義務教育課程設置實驗方案》（7—9年級）規(guī)定的全部科目，包括語文、數學、英語、道德與法治、歷史、地理、物理（含實驗操作）、化學（含實驗操作）、生物（含實驗操作）、體育與健康、音樂、美術、信息技術等13門科目。其中，英語聽說、信息技術、音樂、美術不納入計分科目，以等級形式呈現(xiàn)。
《實施辦法》擬從2020年秋季入學的七年級新生開始全面實施初中學業(yè)水平考試改革，逐步推進全科開考，逐漸形成基于初中學業(yè)水平考試、結合初中學生綜合素質評價的高中階段學校招生錄取模式。
中考多學科分數擬調整
按照《實施辦法》內容，中考總分擬調整為800分，其中，語數英均為120分，物理90分，化學70分，歷史75分，道德與法治60分，地理和生物均為40分，體育和健康65分。
圖更改后的各中考計分科目的卷面分值和納入錄取總分的權重比例
各中考計分科目的卷面分值和納入錄取總分的權重比例變化：
1物理卷面分100分，由原來的100分計入中考總分調整為按考生考試成績的90%計入中考總分；
2化學卷面分100分，由原來的按80%計入中考總分改為按70%計入中考總分；
3歷史卷面分100分，由原來的按考生考試成績的50%計入中考總分，改為按考生考試成績的75%計入中考總分；
4道德與法治卷面分100分，由原來的按考生考試成績的70%計入中考總分，改為按考生考試成績的60%計入中考總分；
5地理、生物卷面滿分各為100分，考生考試成績由原來的50%計入中考總分改為按40%計入中考總分；
6體育與健康考試總分由原來的60分，調整為65分。
高中階段學校招生錄取計分科目滿分為800分中，體育與健康科目滿分值權重不低于錄取滿分8%；物理、化學、生物等3科的考試成績由筆試成績及實驗操作考試成績組成，其中實驗操作考試成績占10%。
高中學校錄取仍按50%指標到校
在高中階段學校錄取方面，從2016年開始，我市公辦示范性普通高中和省一級普通高中學校安排推薦生的名額提高到了50%，《實施辦法》中，這一比例維持不變，規(guī)定每所優(yōu)質普通高中學校把不低于50%的招生名額分配到招生區(qū)域內的初中階段學校，含民辦學校，并適當向薄弱初中、農村初中傾斜，高中階段學校名額分配招生一律不得設“限制性”分數線。
同時，完善高中階段學校招生自主權，增加學校和學生的雙向選擇機會，促進高中階段學校多樣化、特色化發(fā)展，滿足不同潛質學生的發(fā)展需要。給予有條件的普通高中學校一定數量的自主招生名額，公辦普通高中學校經批準可根據辦學特色申請招收體育、美術、音樂特長生。公辦學校自主招生比例控制在學校年度招生計劃的10%以內，選拔具有學科特長或創(chuàng)新潛質的優(yōu)秀學生。
自主招生學校要完善選拔方式，根據學生的初中學業(yè)水平考試成績和綜合素質評價等進行自主招生，不得自行組織自主招生測試。每年計劃進行自主招生的學校須制定具體的自主招生方案（含自主招生計劃），于當年3月前報所屬教育局審定后及時向社會公布，接受社會監(jiān)督。此外，要合理引導初中畢業(yè)生有序分流，鼓勵和引導動手能力強、職業(yè)傾向明顯的學生接受職業(yè)教育，確保普職招生比例大體相當。
嚴格控制加分項目及分值
《實施辦法》明確，取消除國家規(guī)定以外的所有地方性鼓勵性加分項目。
規(guī)范執(zhí)行國家規(guī)定的特殊群體等加分政策，嚴格限定加分范圍，嚴格控制加分分值，規(guī)范資格審核程序，實行加分項目、分值、資格和名單公示制度，加強監(jiān)督管理。資料圖片圖文無關
完善招生計劃編制辦法，根據普職招生規(guī)模大體相當以及區(qū)域學校布局、適宜的學校規(guī)模和班額等原則科學核定招生計劃并嚴格執(zhí)行。規(guī)范學校招生行為，明確招生條件、招生范圍等基本要求，嚴禁無計劃、超計劃招生，嚴禁違規(guī)跨區(qū)域和擅自提前組織招生，嚴禁利用中介機構非法招生，嚴禁招生亂收費和有償招生，維護正常的招生秩序。
同時，健全管理監(jiān)督機制。規(guī)范學校招生行為，嚴禁擅自組織大規(guī)�？荚嚕`規(guī)爭搶生源、“掐尖”招生，維護正常的招生秩序。
《實施辦法》擬從2020年秋季入學的七年級新生開始全面實施初中學業(yè)水平考試改革，逐步推進全科開考，逐漸形成基于初中學業(yè)水平考試、結合初中學生綜合素質評價的高中階段學校招生錄取模式。
