美國(guó)留學(xué)藝術(shù)院校推薦
1.Art Center College of Design
1930年成立，是美國(guó)目前在設(shè)計(jì)上權(quán)威的學(xué)院，其汽車和交通工具設(shè)計(jì)系、數(shù)碼設(shè)計(jì)專業(yè)、插畫(huà)系、平面設(shè)計(jì)、娛樂(lè)設(shè)計(jì)等，是其優(yōu)勢(shì)專業(yè)。
2.Art Center College of Design VS RhodeIsland School of Design
同：都是美國(guó)悠久的藝術(shù)學(xué)院。
異：ACCD要求新生入學(xué)之前有一定的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)或者有其他大學(xué)的學(xué)歷，所以學(xué)生的平均年齡偏高，一年級(jí)新生平均年齡為24歲，而RISD的一年級(jí)學(xué)生平均年齡為19，換句話說(shuō)RISD是傾向于招收那些沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的人的。
3.California Institute of theArts
開(kāi)始他們是由迪斯尼集團(tuán)投資興建的非贏利性高等藝術(shù)學(xué)院，是目前美國(guó)前衛(wèi)的藝術(shù)學(xué)院之一。共包括五個(gè)學(xué)院：音樂(lè)、戲劇、舞蹈、電影和美術(shù)，并且是美國(guó)高等藝術(shù)學(xué)院中擁有藝術(shù)評(píng)論系的極少數(shù)院校之一。
4.Otis College of Art &Design
1992年改為現(xiàn)在的名字，與parsons school of design徹底分開(kāi)。該校曾一度是加洲好之一的藝術(shù)學(xué)院，由于管理經(jīng)營(yíng)上的問(wèn)題，目前已經(jīng)逐步衰退。
5.Academy of Art College
是一家商業(yè)性或者是“贏利性”的藝術(shù)學(xué)校。而所謂商業(yè)性，是指學(xué)院的運(yùn)作目的在于商業(yè)目的，因此入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)低。學(xué)校把通過(guò)教育得到的資金進(jìn)行其他方面的投資，在美國(guó)藝術(shù)教育界中，這類的學(xué)院不算是正規(guī)的藝術(shù)學(xué)院。
6.School of the Art Instituteof Chicago
芝加哥重要的藝術(shù)學(xué)院，在美國(guó)有很高的學(xué)術(shù)地位。
學(xué)院歷史：二戰(zhàn)時(shí)由于法西斯上臺(tái)，現(xiàn)代主義在歐洲遭到扼殺，大批現(xiàn)代主義大師由歐洲大陸移居美國(guó)。比如，德國(guó)現(xiàn)代主義藝術(shù)教育的中心----包豪藝術(shù)學(xué)院的主要教員和大批學(xué)生都來(lái)到美國(guó)，他們不但帶來(lái)了現(xiàn)在主義思想，也帶來(lái)了現(xiàn)代主義藝術(shù)教學(xué)體系。美國(guó)不少美術(shù)學(xué)院開(kāi)始設(shè)置新型課程，對(duì)傳統(tǒng)素描、靜物、人體教學(xué)也進(jìn)行了改革。其中切底的例子就是“芝加哥藝術(shù)學(xué)院”，1938年由包豪斯的中堅(jiān)人物拉茲羅.摩霍里.納吉建成的，學(xué)院全面貫徹包豪斯體系，完全改變了芝加哥以往藝術(shù)教育的方式。
擴(kuò)展閱讀：美國(guó)留學(xué)生活適應(yīng)指南
1、晚上10點(diǎn)后盡量不出門
學(xué)生們?cè)趪?guó)外，過(guò)了10點(diǎn)以后就別出門了。在美國(guó)這里一般是周末的*會(huì)豐富些，但大多也是只是在酒吧等等常見(jiàn)，所以這里的晚上基本上是人很少的，能不出去就盡量不出去。如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)在學(xué)校呆得比較晚了，其實(shí)是可以讓校警護(hù)送自己回到租住區(qū)的。
而且在租房的時(shí)候也要先確定好周圍的安全狀況，一般來(lái)說(shuō)高檔區(qū)會(huì)比較安全租房可以保證安全。而且自己平時(shí)也得多多注意什么措施能保證自己的安全，比如出去的時(shí)候要跟同伴一起，記住老師或者是房東的電話等等這些。
2、盡量讓老師記住自己
美國(guó)的這些學(xué)�；旧隙际侨瞬艥�(jì)濟(jì)的，如果想在這么多的優(yōu)秀學(xué)生之中有所作為，當(dāng)然就不可以安于現(xiàn)狀了。一般美國(guó)的學(xué)校是不會(huì)設(shè)置有課程表的，都得學(xué)生自己去查要上什么課，然后排好這些課程。在課程之中一般都是幾十人上百人一起商科，而老師往往是上完課就走，所以想讓老師記得自己還是有難度的。在美國(guó)這里，老師對(duì)于學(xué)生的推薦是幫助非常多的，對(duì)于學(xué)生將來(lái)的工作跟實(shí)習(xí)都很有益。所以要盡可能的表現(xiàn)自己，讓老師能夠注意到自己。
首先可以把自己的作業(yè)做好，是能夠有獨(dú)特的觀點(diǎn)，這樣老師自然能夠從許多份作業(yè)中注意自己的作業(yè)了。另外在課堂中也要表現(xiàn)自己。一般課堂上都是會(huì)讓學(xué)生演講題目的，這些機(jī)會(huì)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是很難得的，所以要準(zhǔn)備充分，內(nèi)容也得有深度，這樣老師才會(huì)注意到。同樣能引起老師的注意。
3、多交朋友
其實(shí)美國(guó)人還是很熱情的，平常一般都會(huì)很主動(dòng)的打招呼。為了讓自己能夠快速適應(yīng)這里的生活，其實(shí)是可以和當(dāng)?shù)厝擞卸嘁恍┤?lái)往，也算是了解他們的風(fēng)俗人情了，這些對(duì)于自己日后的工作也是有好處的。在實(shí)習(xí)上如果能去一些名企實(shí)習(xí)，哪怕是沒(méi)有薪水也去嘗試，如果爭(zhēng)取成功，將來(lái)自己所得到的只會(huì)更多。
擴(kuò)展閱讀：在美國(guó)怎樣降低留學(xué)開(kāi)銷
一、確認(rèn)地域環(huán)境
在美國(guó)，不同的州和城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平有差異，物價(jià)會(huì)受到很大的影響，所以即便是教學(xué)水平和實(shí)際排名差不多的學(xué)校，在專業(yè)學(xué)習(xí)的收費(fèi)上，也會(huì)有比較大的不同。
所以想省錢的學(xué)生，可以選擇地理位置稍偏的城市，這樣大家需要準(zhǔn)備的學(xué)費(fèi)會(huì)相對(duì)便宜不少，而可以受到的教學(xué)質(zhì)量卻不會(huì)有很大的不同，差異比較明顯的會(huì)是生活基礎(chǔ)設(shè)施的提供。
此外大家還可以將自己的學(xué)習(xí)階段進(jìn)行劃分，可以先去社區(qū)大學(xué)接受基礎(chǔ)教育，然后再轉(zhuǎn)入到自己心儀的院校，這樣可以很好的省下一大筆開(kāi)銷，因?yàn)樯鐓^(qū)大學(xué)的學(xué)費(fèi)是非常便宜的。
二、準(zhǔn)備獎(jiǎng)金申請(qǐng)
學(xué)生能夠獲取的項(xiàng)目類型一般有三種，包括比較適合美國(guó)學(xué)生的Need Based、適合各國(guó)留學(xué)生的Merit Based，以及適合能力出眾的學(xué)生的Need Blind。
大家在申請(qǐng)學(xué)校的時(shí)候，就可以咨詢是否發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金，有提供的話一定要努力申請(qǐng)；一般名額是按照學(xué)生的比例發(fā)放的，除了特殊項(xiàng)目之外，大部分都是根據(jù)學(xué)生的能力進(jìn)行發(fā)放的。
所以一般建議去官方的網(wǎng)站獲取資源，能夠?yàn)閷W(xué)生提供比較豐富獎(jiǎng)學(xué)金的院校，應(yīng)該是大家的首選，此外還要看政府提供給學(xué)校的資助和資金支持。
三、購(gòu)買二手書(shū)籍
大家交給學(xué)校的學(xué)費(fèi)中，是沒(méi)有包括上課要使用的書(shū)的，所有的書(shū)籍都需要自行購(gòu)買，這些并不會(huì)很貴，但是大家也可以從中省錢，因?yàn)檫@里的實(shí)體書(shū)籍是比較昂貴的。
一般會(huì)建議大家去收購(gòu)二手的書(shū)，或者直接去圖書(shū)館借閱，都是比較省錢的方式，大家也比較容易獲取，求購(gòu)二手書(shū)，可以去網(wǎng)站也可以直接找學(xué)長(zhǎng)。
