【篇一】教師分享交流會主持詞開頭
尊敬的各位領導、老師:
大家上午好!很高興由我來主持今天的六鄉(xiāng)鎮(zhèn)班主任經(jīng)驗交流會。首先讓我們用掌聲對為我們提供這么好的學習機會的教育局領導和各位來賓表示感謝。在活動正式開始之前，首先有請教研室范老師講話，大家歡迎！
冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在，就是學生的將來”，班主任工作的質(zhì)量關系著未來人才的質(zhì)量，每一位家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望。從實際工作中，我們經(jīng)常看到，有的班主任老師通過一、兩個學期的管理教育，把差班轉(zhuǎn)化成了好班，有的班主任把不愛學習的后進生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生。這些事例無不說明一個問題：班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。
一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著全體學生健康成長。為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，互相學習，共同提高，今天根據(jù)教育局的工作安排我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會，目的是為大家搭建一個相互交流與學習平臺，讓我們?nèi)￠L補短、共同做好班主任工作。
根據(jù)會議安排，今天上午將有6名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗與教育智慧，首先有請我鎮(zhèn)的任老師發(fā)言。
陶行知先生說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生”。愛心是班主任走進學生的法寶。其實，當我們老師用愛心、微笑去征服學生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂教學相長吧！改造學生的過程，也是重新塑造教師自我的過程。以嚴謹?shù)膽B(tài)度狠抓班風，把愛的甘霖灑遍每個學生。我想這正是任喆老師班級管理成功的原因吧！
【篇二】教師分享交流會主持詞開頭
尊敬的各位領導、教育同仁：
下午好!
正是一年春草綠，萬木吐芽，含苞綻放，在這芳香四溢的美好時節(jié)，各位領導、同仁不辭辛苦，遠道而來同我校進行學習交流活動，我們不亦樂乎，倍感鼓舞!請允許我代表__小學全體師生對各位的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的問候!(鼓掌)
有人說：“獨行快，群行遠。”今天，在遠行的路上，我們又多了一個同行者，我們能夠相聚百年__，緣與我們對教育事業(yè)有著相同的執(zhí)著和熱愛，我們都懷揣夢想，向著明亮那方一起前行。堅信——只要方向?qū)α�，就不怕路途遙遠和孤單。
幾年來，我校為了師生能過一種幸福完整的教育生活，一直努力著、踐行著。接下來，請聽三位老師講述我們學校的沙龍、文化和博客。
教師的成長離不開學校搭建的平臺，沙龍為我校老師提供了成長平臺，何為沙龍?是指一些志趣相投的、有一定身份和地位的人，相聚一起，針對自己感興趣的文化、書籍、思想等方面的議題，相互探討交流的一種非正式的聚會活動。我校通過無數(shù)次沙龍，__學人的思想逐漸統(tǒng)一，思維越來越活躍，觀念不斷得到更新，老師們茁壯成長。請聽雷_文老師分享《我們學校的沙龍》
【篇三】教師分享交流會主持詞開頭
教育是一門藝術,是一項復雜的工作，是一項用心來做的事業(yè)。面對集中辦學后生源質(zhì)量的下降，面對均衡分班后的新形勢，面對層出不窮的新問題，我們的老師們也在與時俱進，不斷探索、研究，這次被年級組推舉的6位老師，就是在教學方面比較突出的老師，讓我們一起傾聽他們與學生的故事，分享他們的教學智慧。
老師們，如果讓我們也用昆蟲來喻人的話，我們會把自己比作什么呢，螞蟻?蜜蜂?蜻蜓?瓢蟲?潘老師愿意《做一只快樂的螢火蟲》
“每個人都是昆蟲，但我確信，我是一個螢火蟲�！倍嗝葱蜗蠖种t遜的比喻，潘老師用自認為小小的光照亮和溫暖了孩子的心，也讓自己保持著一顆純真的童心，保持著語文老師優(yōu)雅的氣質(zhì)，她的小恰恰反襯了她的大智慧，反襯出她的大收獲。接下來有請年輕教師李x老師的《學習成長收獲感恩》
前期，我們做了一個統(tǒng)計，我校35歲以下教師人數(shù)達到了10多人，可以說，我們的一中雖然是我們塔城為數(shù)不多的古老中學，也是一所年輕的中學，因為我們有這么多充滿活力的年輕教師，他們精力充沛，容易和學生溝通，他們中的很多人，像李維老師一樣,已經(jīng)憑借自己的努力脫穎而出，我記得做過歷屆交流的有代xx、英x、齊xx、孫xx、姜xx、吳x、曹xx\劉xx等，當然還有很多大賽獲獎的青年教師，他們已經(jīng)成為我校教育教學的中堅力量，也衷心希望所有年輕老師都潛心鉆研業(yè)務，取得更大進步。下面有請八年級語文備課組長馬xx的《做一名求真務實受學生歡迎的教師》
一個教師的魅力從哪里來?課堂的高效如何獲得?快人快語的馬老師向我們做了自己的詮釋——那就是追求自我和課堂的本真，精心的備好每一節(jié)課，給予學生更多鍛煉的機會，重要的是傾注全部熱情用自己的正能量感染學生，非常喜歡那句“師愛對學生來說是一種鞭策和激勵，有時比淵博的知識更重要”的確是的，初中的這點知識傳授，難不倒我們的老師，為什么會出現(xiàn)差異，可能就在于此，學習馬老師，求真務實，建立良好的師生關系，使學生“親其師，信其道�！�
【篇四】教師分享交流會主持詞開頭
尊敬的各位領導、老師：
大家晚上好!首先，感謝學校重視我們青年教師的發(fā)展、關注青年教師的成長，煞費苦心的組織這樣的交流活動，同時我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進行交流發(fā)言。值此光輝的“五四”青年節(jié)來臨之際，我向關心我們青年教師的領導、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問候!
從大學畢業(yè)踏入教師這個行業(yè)已經(jīng)七年了，這七年來，在學校領導無微不至地關懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在繁華中學這個搖籃里我收獲到了成長的快樂，我感覺自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高。繁華中學，她是一個融洽的大集體，上至領導，下至同事，處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關懷的溫情。學校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念，不僅僅是重視學生，更是善待每一位老師。
每一個年輕教師，在成長過程中都會遭遇到困境，包括因為課上得糟糕而沮喪、受到家長誤解而委屈、學生的淘氣而氣餒，特別是學生不肯學、學不好時，我們常常會手足無措，失去信心。每當回顧自己成長的經(jīng)歷，我都會深深地感到，繁華中學是我們青年教師成長的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨;我也深深地感到，繁華中學是能充分展示我們聰明才智的舞臺。是她，使每一個教師找到了屬于自己的角色;是她，為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了又實現(xiàn)自身價值的良好機會。
【篇五】教師分享交流會主持詞開頭
各位老師：大家好!
為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，互相學習，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會。
眾所周知，班主任工作之所以重要，是因為班主任是學校各項工作和制度的終執(zhí)行者和落實者。一個班級管理的好壞直接影響到整個學校工作的優(yōu)劣，從這個角度講，班主任工作是學校各項工作的支撐點，班主任既是教師中的優(yōu)秀者，更是學校各項工作的支柱。我們始終認為：班主任這支隊伍的層次就是學校的高度，這支隊伍的戰(zhàn)斗力就是學校發(fā)展的堅強后盾。
我校的24名班主任老師平時工作都很踏實，也很務實，大家為了學校整體工作識大體，顧大局，不計較個人得失與榮譽，表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。借此，對全體班主任無私的付出表示衷心感謝!
一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著全體學生健康成長。為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，互相學習，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會，目的是為大家搭建一個相互交流與學習的平臺，相互取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。
