【#公務(wù)員考試# #2022年浙江公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)匯編#】申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目，主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題能力、貫徹執(zhí)行能力、文字表達(dá)能力，具有模擬公務(wù)員日常工作的功能。下面®無憂考網(wǎng)為您精心整理了2022年浙江公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)匯編，供大家關(guān)注。

【篇一】2022年浙江公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)匯編

　　熱點(diǎn)背景：

　　有數(shù)據(jù)表明，目前我國(guó)城鄉(xiāng)空巢家庭超過50%，部分大中城市達(dá)到70%，其中近一成的老人單身。預(yù)計(jì)到“十二五”期末，65歲以上的空巢老人將超過5100萬(wàn)。這些空巢老人得不到應(yīng)有的生活照料，生病也無人照顧，情感慰藉更是無從談起。

　　模擬示例：

　　據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，截至2019年底，我國(guó)60周歲及60周歲以上人口約為2.54億。這一規(guī)模龐大的消費(fèi)群體蘊(yùn)藏著巨大的消費(fèi)潛力，如何更好促進(jìn)銀發(fā)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，請(qǐng)談?wù)勀愕慕ㄗh。

　　參考答案：

　　1.談對(duì)銀發(fā)浪潮的理解和認(rèn)識(shí)。

　　銀發(fā)經(jīng)濟(jì)又叫老年經(jīng)濟(jì)，主要是指與老年人群相關(guān)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。隨著人口老齡化程度不斷加深，養(yǎng)老等老年服務(wù)產(chǎn)業(yè)也被視為“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，銀發(fā)經(jīng)濟(jì)發(fā)展空間廣闊。但也應(yīng)看到，目前老年消費(fèi)市場(chǎng)還存在很多問題，打通銀發(fā)市場(chǎng)“堵點(diǎn)”成為關(guān)鍵。

　　2.談當(dāng)下銀發(fā)市場(chǎng)面臨的問題。

　　(1)對(duì)老年市場(chǎng)的理解較狹窄。①年齡狹窄。在一些生活節(jié)奏慢的小城市，很多人45歲就開始進(jìn)入退休生活節(jié)奏，生活模式發(fā)生改變。但容易被混為一談，忽視了很多針對(duì)性的細(xì)分機(jī)會(huì)。②服務(wù)狹窄。養(yǎng)老主要還是看醫(yī)療和養(yǎng)老，關(guān)注消費(fèi)、社交比較少。

　　(2)針對(duì)老年人的產(chǎn)品和服務(wù)較少。比如很少有針對(duì)老年人的知名服裝品牌、化妝品品牌，但老年人受社交媒體影響，這方面的訴求在快速提升。

　　(3)針對(duì)老年人的產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量較低。老年人被認(rèn)為不愛花錢、消費(fèi)力弱，但其實(shí)現(xiàn)在60、70后年齡段的人，得到了改革開放大紅利，需求在逐步升級(jí)，導(dǎo)致供給和需求錯(cuò)位。

　　3.提出對(duì)策建議。

　　(1)國(guó)家需加大養(yǎng)老服務(wù)投入力度，多渠道、寬領(lǐng)域擴(kuò)大適老產(chǎn)品和服務(wù)供給。①?gòu)?qiáng)化公辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)保障作用，進(jìn)一步明確公辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)“兜底線、保基本”的職能定位。②大力發(fā)展民辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)。提高對(duì)民辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的扶持力度，落實(shí)稅費(fèi)、社保等優(yōu)惠政策，逐步形成以社會(huì)力量為主體的養(yǎng)老服務(wù)格局，探索社區(qū)互助式養(yǎng)老，推進(jìn)醫(yī)養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。③因地制宜打造養(yǎng)老格局。針對(duì)鄉(xiāng)村，小城市，大城市開發(fā)不同的養(yǎng)老方式，打造個(gè)性化養(yǎng)老市場(chǎng)。興辦老年興趣班、開發(fā)郊區(qū)農(nóng)家樂、提供公益職位都可以充實(shí)老人們生活，讓其重拾年輕時(shí)的愛好和夢(mèng)想。

　　(2)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)應(yīng)引入信息化服務(wù)。利用5G技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，發(fā)展機(jī)構(gòu)內(nèi)老年人的無線定位求助、跌倒監(jiān)測(cè)、夜間監(jiān)測(cè)、老人行動(dòng)智能分析、老年癡呆癥患者防走失、視頻智能聯(lián)動(dòng)、門禁系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)、移動(dòng)定位、消費(fèi)娛樂等模式。以此降低養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的運(yùn)營(yíng)成本，提高養(yǎng)老機(jī)構(gòu)處置各類事件的效率，提升服務(wù)的質(zhì)量。

　　(3)相關(guān)職能部門應(yīng)承擔(dān)主體責(zé)任，切實(shí)落實(shí)“放管服”。市監(jiān)局應(yīng)聯(lián)合金融辦、財(cái)政、民政、公安、社區(qū)街道辦等部門，在民辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的監(jiān)管、打擊、宣傳、扶持上落實(shí)四個(gè)“加強(qiáng)”，規(guī)范行業(yè)發(fā)展，真正幫助老年人實(shí)現(xiàn)老有所養(yǎng)、老有所樂!

　　(4)通過宣傳教育，形成濃厚的尊老敬老的社會(huì)氛圍。要通過多種宣傳途徑，采取群眾喜聞樂見的形式，認(rèn)真做好尊老敬老的宣傳教育工作。通過這種宣傳教育使人們認(rèn)識(shí)到，尊老敬老養(yǎng)老是憲法規(guī)定每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。

【篇二】2022年浙江公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)匯編

　　熱點(diǎn)背景：

　　一名“老師”同時(shí)出現(xiàn)在幾家在線教育機(jī)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)視頻廣告中，有時(shí)自稱“教了一輩子數(shù)學(xué)”，有時(shí)又說“做了40年英語(yǔ)老師”，引起廣泛關(guān)注。媒體調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這名“老師”實(shí)則是廣告供應(yīng)商找的演員。近年來，在線教育快速發(fā)展，特別是抗擊新冠肺炎疫情期間，在線教育行業(yè)按下了發(fā)展的快進(jìn)鍵。截至2020年3月，我國(guó)在線教育用戶規(guī)模達(dá)4.23億。疫情防控期間，多個(gè)在線教育應(yīng)用的日活躍用戶數(shù)達(dá)到千萬(wàn)以上。

　　與此同時(shí)，在線教育的一些“火熱”表現(xiàn)也引起了人們的擔(dān)憂。過去一年，多家在線教育機(jī)構(gòu)融資金額屢創(chuàng)新高。從冠名熱門綜藝到贊助跨年晚會(huì)，在線教育機(jī)構(gòu)的廣告投放量迅速增長(zhǎng);課程優(yōu)惠力度令人咋舌，“49元33節(jié)課，再包郵送教輔材料”“19元20節(jié)課，另享受價(jià)值499元大禮包”;依靠套路制造焦慮，誘導(dǎo)家長(zhǎng)搶課買課……在互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷模式驅(qū)動(dòng)下，在線教育能否保證教學(xué)品質(zhì)、授課效果，令不少家長(zhǎng)擔(dān)憂。

　　模擬示例：

　　互聯(lián)網(wǎng)和疫情背景時(shí)代之下，在線教育飛速發(fā)展，融資金額屢創(chuàng)新高，從冠名綜藝到贊助跨年晚會(huì)。但其在火爆的同時(shí)也滋生出一系列亂象，引人擔(dān)憂。對(duì)次，你怎么看?

　　參考解析：

　　在線教育是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新業(yè)態(tài)，已成為我國(guó)數(shù)字產(chǎn)業(yè)和教育產(chǎn)業(yè)的有機(jī)組成部分，其發(fā)展?jié)摿�巨大，但作為新興行業(yè)，在線教育發(fā)展應(yīng)該嚴(yán)守底線，規(guī)范發(fā)展。

　　接收通知、完成作業(yè)、在線學(xué)習(xí)、按時(shí)打卡……在線教育已經(jīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)和家長(zhǎng)互動(dòng)的一部分。一方面，在線教育的發(fā)展為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了方便，讓學(xué)生能夠隨時(shí)隨地利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)，且學(xué)習(xí)模式豐富多彩;另一方面在線教育也極大的緩解了目前教育資源分配不平衡的問題，能夠讓普通家庭學(xué)生，農(nóng)村學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。

　　但目前在線教育市場(chǎng)紊亂，中消協(xié)在報(bào)告中指出，在線教師資質(zhì)造假、機(jī)構(gòu)無證辦學(xué)、誘導(dǎo)消費(fèi)、虛假宣傳、霸王條款、解除合同退費(fèi)難等行業(yè)亂象叢生，消費(fèi)者維權(quán)愈加困難。此外，在線教育行業(yè)的“分期貸”也飽受輿論詬病，面對(duì)高額的學(xué)費(fèi)，不少家長(zhǎng)都向銀行申請(qǐng)了分期，課上不了，但貸款仍需還款。如果這些亂象得不到解決，首先會(huì)影響孩子們受教育的質(zhì)量，耽誤孩子學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)。其次也會(huì)損害家長(zhǎng)的利益，讓家長(zhǎng)遭受欺騙，承受經(jīng)濟(jì)損失，甚至?xí)�因此引發(fā)家長(zhǎng)與教育培平臺(tái)之間的糾紛，擾亂整個(gè)行業(yè)發(fā)展的秩序。

　　如何引導(dǎo)在線教育良性發(fā)展，為學(xué)生和家長(zhǎng)提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源，應(yīng)多方合力，多措并舉。首先在線教育平臺(tái)應(yīng)盡快從資本競(jìng)爭(zhēng)回歸教育本位，加強(qiáng)行業(yè)自律，為消費(fèi)者提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。其次，有關(guān)部門進(jìn)一步強(qiáng)化行政監(jiān)管，聯(lián)合消協(xié)等相關(guān)社會(huì)組織制定在線教育服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，夯實(shí)維權(quán)制度保障，規(guī)范在線教育市場(chǎng)發(fā)展。后，消費(fèi)者作為主體，也應(yīng)該加強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)舉報(bào)，維護(hù)自身合法權(quán)益，倒逼平臺(tái)提升質(zhì)量，減少違規(guī)行為。