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讀書分享交流會(huì)主持詞五篇

時(shí)間:2021-04-09 10:50:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#主持詞# #讀書分享交流會(huì)主持詞五篇#】主持詞大的寫作特點(diǎn)就是自由隨性。不同主持詞內(nèi)容適應(yīng)不同的節(jié)目,一個(gè)好的活動(dòng)開展,不可或缺的是主持人富有魅力的主持。©無憂考網(wǎng)為大家整理了《讀書分享交流會(huì)主持詞五篇》,希望以下內(nèi)容可以幫到您!

【篇一】讀書分享交流會(huì)主持詞


  尊敬的劉老師,親愛的同學(xué)們,大家晚上好!

  伏爾泰曾說,拜讀名家大作,可造就雄辯之才。高爾基也曾說,書籍是人類進(jìn)步的階梯。無論是縱觀中國歷史,還是橫看世界發(fā)展。站在在時(shí)代前沿的偉人、領(lǐng)袖都無一不好讀書,讀好書。

  為了讀書,年少的魯迅嚼辣驅(qū)寒,西漢匡衡更是鑿壁偷光;同樣是為了讀書,余秋雨餓著肚子飽讀書,諸葛亮喂雞求學(xué)。是什么讓他們?nèi)绱藢W?正所謂,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。當(dāng)我們讀的書越多,書籍就使我們和世界越接近,生活對(duì)我們也變得越加光明和有意義。

  知識(shí)無涯,而生命有限。作為合格的大學(xué)生既要博古,又要通今,時(shí)間實(shí)在不夠用。所以,用功讀書開始要早。我們現(xiàn)在不努力,更待何時(shí)?就讓我們借此契機(jī)培養(yǎng)熱愛閱讀的好習(xí)慣,用知識(shí)的鑰匙去打開真理的殿堂。

  在活動(dòng)開始之前,首先讓我來為大家介紹出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓,他們是:XXXXXXXX

  讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)他們的到來表示熱烈的歡迎!

【篇二】讀書分享交流會(huì)主持詞


  女:尊敬的各位老師

  男:親愛的同學(xué)們

  合:大家下午好!

  女:伏爾泰曾說過,拜讀名家大作,可造就雄辯之才。

  男:顏真卿曾說過,黑發(fā)不知勤學(xué)早,白發(fā)方悔讀書遲。

  女:是的,正所謂腹有詩書氣自華,是書香能致遠(yuǎn)。無論是縱觀中國歷史,還是橫看世界發(fā)展。站在時(shí)代前沿的偉人、領(lǐng)袖都無一不好讀書,讀好書。

  男:書帶給我們的不僅是知識(shí),從杏花春雨的江南,到白雪皚皚的塞北,從波濤翻滾的東海之濱,到風(fēng)沙茫茫的西北大漠,方寸之間,便是世界。

  女:當(dāng)靈魂穿越千年,當(dāng)思想歷經(jīng)千山萬水,心便燦若日月,生命便多了層意義。此刻,在這陽光燦爛的日子,在這水墨飄香的校園,我們師生聚在這里舉行讀書交流會(huì)來分享同學(xué)們讀書心得。

  男:接下來,我宣布:

  合:北京市立新學(xué)校讀書交流會(huì)現(xiàn)在開始。

【篇三】讀書分享交流會(huì)主持詞

  各位老師,大家好!

  首先,非常感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)。對(duì)我來說,擔(dān)當(dāng)教師論壇的主持人,不僅僅是對(duì)自己的鍛煉提升,更重要的是,能與我的同仁們、朋友們一同學(xué)習(xí),一同成長(zhǎng),一同感受那份激動(dòng)與快樂,是開心的事。我想,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在全校教師的共同努力下,以我們的誠懇與熱心,一定會(huì)把我校的教師論壇活動(dòng)開展的有聲有色,紅紅火火。

  教師論壇于我們這個(gè)偏僻的林區(qū)小鎮(zhèn)的教師來說的確是一個(gè)新生事物,但新生事物往往有其頑強(qiáng)的生命力,會(huì)彰顯出意想不到的勃勃生機(jī)。新課程改革以來,教師論壇以其寬松、自由、開放、和諧的交流方式,為教師們展示自我、平等交流、相互學(xué)習(xí)搭設(shè)了一方平臺(tái),提供了廣闊的發(fā)展空間。在這里,我誠摯的希望我們第一小學(xué)的老師們拿出勇氣,勇敢地走上臺(tái)來,暢談教育理想,抒發(fā)心靈感言,讓我們?cè)诟袆?dòng)、溫馨、激勵(lì)中一同前行,共同成長(zhǎng)。

  今天,我們論壇的主題是“行走于讀書與教學(xué)”之間,將有6位教師登臺(tái),與大家共同分享他們讀書的收獲,教學(xué)的感悟。論壇順序是:

  俗話說:“文由心生”、“文以言志”。每一篇文章都是作者內(nèi)心情懷的寫真,字字句句凝聚著點(diǎn)點(diǎn)心血。在交流之時(shí),我們要以飽滿的情緒用心頌讀。抑揚(yáng)頓挫,充滿激情,聲音洪亮,語速適中,給聽者以回味思考的余地。每一位教師交流結(jié)束的時(shí)候,我們聽者應(yīng)報(bào)以熱烈的掌聲。

  好,下面,就請(qǐng)xxx上臺(tái)。大家歡迎。

  現(xiàn)在請(qǐng)郝校長(zhǎng)做總結(jié)。掌聲歡迎!

  結(jié)束語:

  讀書能啟人心智,撼動(dòng)心靈,豐富人生;

  讀書能積淀學(xué)養(yǎng),激動(dòng)思考,指點(diǎn)迷津。

  讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的春日里,與書籍?dāng)y手同行,開始教育生涯的心靈之旅。那么,我們的課堂將充滿智慧,我們的教育將一路書香,我們的生命將更加厚重深沉。

  各位老師,本期教師論壇到這里就結(jié)束了,讓我們下周五再見!

【篇四】讀書分享交流會(huì)主持詞

  甲:尊敬的各位老師、叔叔阿姨,

  乙:親愛的各位同學(xué),

  丙、。捍蠹蚁挛绾!

  丙:我是,

  。何沂

  甲:我是

  乙:我是

  丁:今天,我們歡聚一堂,享受朗頌《童年》帶給我們的快樂和思考!

  甲:今天,這里將成為交流童年的海洋,讓智慧和快樂響徹云霄!

  丙:誦讀美文,扮靚金色童年,

  乙:誦讀經(jīng)典美文,營造書香校園,

  甲:我宣布:

  齊:五年級(jí)1班《童年》讀書心得交流會(huì)現(xiàn)在開始!

  丁:首先請(qǐng)同學(xué)們跟著——同學(xué)制作的PPT,全面了解一下《童年》和它的作者高爾基先生,

  乙:(邊放幻燈片,邊講解)。

  甲:小阿遼莎的童年生活是“一種濃厚的、色彩斑駁的、離奇得難以形容的生活”,

  丙:“仿佛是由一個(gè)善良而且極端誠實(shí)的天才美妙地講出來的一個(gè)悲慘的童話”,

  丁:《童年》從小阿廖沙父親的去世寫起,

  乙:下面,我們?cè)俅位仡櫼幌履潜瘧K的一幕。請(qǐng)同學(xué)們一起朗誦。

  全體師生:齊聲朗讀。

  甲:在我們前進(jìn)的路途中,平坦與崎嶇并存,幸福與不幸交織。但無論怎樣,請(qǐng)你牢牢記住---微笑,

  丁:接下來請(qǐng)欣賞同學(xué)的《童年讀后感》。

  乙:是書香能致遠(yuǎn),讓我們的心找到了歇息的樂土。

  丙:請(qǐng)欣賞的《童年讀后感》。

  甲:是書香能明智,讓我們的心靈得到美麗的凈化。

  丙:請(qǐng)欣賞的《童年讀后感》。

  乙:《童年》描繪了作者周圍的許多優(yōu)秀的普通人物,其中外祖母的形象更是俄羅斯文學(xué)中光輝、富有詩意的形象之一。

  。何覀冋(qǐng)和同學(xué)讀一下這段文字,來感受一下高爾基對(duì)外祖母深深的愛。

  甲:這里是一個(gè)彼此傾聽的地方。在這里,我們用愛心說出心里想說的話。

  丙:請(qǐng)欣賞的《童年讀后感》。

  乙:這里是一個(gè)彼此傾聽的地方。在這里,我們的思想在交流,我們的智慧在碰撞。

  。赫(qǐng)欣賞的《童年讀后感》。

  甲:4歲的小阿廖沙跟隨隨外祖母和母親來到了外祖父家,整個(gè)童年時(shí)光將在這里度過。

  丙:那么,小阿廖沙在外祖父的家里生活的怎么樣呢?我們一起讀一下文中片段。

  全體師生:齊聲朗讀。

  乙:讀書能培養(yǎng)學(xué)生敏感的心靈、豐富的體驗(yàn)、細(xì)膩的感受,喚起兒童對(duì)于生活的熱愛與柔情。

  。赫(qǐng)欣賞的《童年讀后感》。

  甲:這里就是我們班級(jí)的讀書會(huì),這里就是在書香中快樂成長(zhǎng)的五(1)班。希望大家在今天的讀書會(huì)上暢所欲言,

  丙:請(qǐng)欣賞的《童年讀后感》。

  乙:后來,外祖父家在舅舅們的折騰下破了產(chǎn),母親再嫁,外祖父把外祖母和小阿廖沙趕出了家,

  。簶酚^的外祖母和堅(jiān)強(qiáng)的小阿廖沙卻頑強(qiáng)的生活了下來。請(qǐng)和為我們?cè)佻F(xiàn)那感人的一幕。

  甲:閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,能讓人與人之間結(jié)出友誼。

  丁:生活中沒有了閱讀,生活就會(huì)變得暗淡。

  甲:請(qǐng)欣賞的《童年讀后感》。

  乙:讀書,收獲知識(shí)。

  丙:讀書,思緒飛揚(yáng)。

  乙:請(qǐng)欣賞的《童年讀后感》。

  丙:讀書能給我們帶來很多溫暖,

  甲:讀書讓我們這個(gè)世界變得更加精彩,

  丙:請(qǐng)欣賞的《童年讀后感》。

  。涸谛“⒘紊车男闹,母親曾是力量、光明和美麗的化身,可是,苦難再降臨,

  乙:再嫁的母親在經(jīng)歷了種種辛酸與不幸后死去,小阿廖沙成了父母雙亡的孤兒。

  。鹤屛覀儜阎鵁o限的悲憤和同情齊讀一下文中片段。

  全體師生:齊聲朗讀。

  甲:人間是哪里呢?

  乙:這個(gè)人間是小阿廖沙謀生的地方,

  丙:是一個(gè)充滿了欺騙、無知、打罵和繁重勞作的一個(gè)個(gè)小作坊,

  丁:10歲的小阿廖沙從此成了一個(gè)受人呼來喚去、隨意打罵的小學(xué)徒。

  甲:生活的磨難,把高爾基壓垮了嗎?

  乙:沒有!生活的磨難把高爾基造就成了一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝、堅(jiān)強(qiáng)而善良的人。

  丙:高爾基的第二部自傳體小說《在人間》,會(huì)向你展現(xiàn)小阿廖沙是如何與命運(yùn)作斗爭(zhēng)不屈的斗爭(zhēng)的。除了自傳體三部曲《童年》、《在人間》和《我的大學(xué)》外,高爾基的優(yōu)秀作品還有長(zhǎng)篇小說《母親》、詩歌《海燕》

  丁:歡迎繼續(xù)品讀《在人間》。

  甲:今天我們有幸請(qǐng)到了幾位同學(xué)的家長(zhǎng),后讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)我們的家長(zhǎng)對(duì)我們的成長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望。

  乙:感謝叔叔、阿姨對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù),我們一定不會(huì)辜負(fù)你們的期望。

  結(jié)束詞:

  丙:時(shí)間抹不去我們的記憶,

  丁:讀書的歲月讓我們次銘記,

  乙:讀書將成為我們學(xué)習(xí)的旋律,

  甲:讀書將成為我們生活的習(xí)慣,

  甲丙:這里有我們春天的詩行,

  乙。哼@里有我們奮飛的力量,

  合:讓我們一起讀書吧,它讓我們的知識(shí)更豐富,更精彩!讀書會(huì)到此結(jié)束。

【篇五】讀書分享交流會(huì)主持詞

  一、開場(chǎng)白

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,大家下午好。秋風(fēng)送爽,丹桂飄香。在熱切的期盼中我們迎來了硒都民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)20XX年秋季學(xué)期讀書交流會(huì)。

  各位老師,中華民族,歷史悠久,*文化,博大精深。朱先生說:“一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平;一個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史;一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校,永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。”帶著思想閱讀,依靠文化立校,讓生命領(lǐng)略精*,讓課堂創(chuàng)生智慧,參加今天讀書交流活動(dòng)的是我們各年級(jí)部的教師代表,他們將和大家一起分享他們對(duì)《課堂創(chuàng)生智慧》和《有趣更要有效》這兩本書書的個(gè)性理解和體會(huì),讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們給我們帶來的精*交流!

  二、串詞

  1、好書,能使你暢游瑰麗多姿的海洋;好書,能帶你去探索古今中外的趣事奇談;好書,能使你明辨是非,分清美丑,為你指出生活方向,教給你做人的道理。下面有請(qǐng)一年級(jí)部的教師代表,他們和大家交流的主題是《潛心讀書豐富內(nèi)涵》。

  2、教育是一種等待的藝術(shù),需要有滴水穿石的耐性,莫疑春歸無去處靜待花開總有時(shí)!請(qǐng)欣賞二年級(jí)組帶來《面朝大海靜待花開做一個(gè)幸福的引路人》。

  3、蘇霍姆林斯基說過:“真正的教育智慧在于教師保護(hù)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力,經(jīng)常激發(fā)他體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂的愿望!睂W(xué)生是有個(gè)性的人,是情感的主體。他們的情感表現(xiàn)是外界條件在人的主觀方面引起的體驗(yàn)。三年級(jí)部給大家?guī)淼慕涣髦黝}是《成長(zhǎng)課堂,創(chuàng)生智慧》,有請(qǐng)!

  4、葉瀾教授認(rèn)為“只有用創(chuàng)造的態(tài)度去對(duì)待工作的人,才能在完整意義上懂得工作的意義和享受工作的歡樂”。而“這個(gè)創(chuàng)造的態(tài)度”的靈感就要來源于讀書。有請(qǐng)四年級(jí)部的教師代表帶來的讀書交流《放飛思維、演繹智慧、分享課堂》。

  5、沉浸在飄飄的書香,沉浸在暖暖的靜默,從遠(yuǎn)古時(shí)代的傳說,從深深淺淺的車轍,從哲人頭頂?shù)墓廨x,我們總能在經(jīng)典書籍中體會(huì)到“漫卷云舒,洗滌情懷”的快樂。有請(qǐng)五年級(jí)部的教師代表,他們的交流主題是《荒漠到沃土的飛躍》。

  6、“提高課堂教學(xué)效率的一個(gè)有效途徑是開課明確目標(biāo),課中重視指導(dǎo),結(jié)課盤點(diǎn)收獲,而盤點(diǎn)收獲應(yīng)從語文知識(shí)、語言積累、語言表達(dá)、學(xué)習(xí)方法和人文影響等方面去盤點(diǎn)收獲!碧锵檎湫iL(zhǎng)在她的新書《有趣更要有效》一書中這樣告訴老師們。下面有請(qǐng)六年級(jí)部的教師代表,他們的主題是《<有趣更要有效——語文不妨這樣教>讀書心得》。

  三、結(jié)束語

  育和樂少年,培和雅良師,營和美校園。讓理想開花,讓智慧結(jié)果,我們堅(jiān)信在田校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,我們一定能將我們學(xué)校建成土司城下智慧“學(xué)園”,清*水畔和美“笑園”。各位老師,難耐的是寂寞,難拋的是榮華。從來學(xué)問欺富貴,真文章在孤燈下。希望在今后的繁忙工作中我們永遠(yuǎn)不忘讀好書,做好文章。本次讀書交流活動(dòng)至此圓滿結(jié)束,我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)參與交流活動(dòng)的各位老師表示衷心的感謝!