【篇一】書(shū)屋運(yùn)行情況調(diào)研報(bào)告
一、農(nóng)家書(shū)屋的基本情況
縣轄區(qū)內(nèi)有55個(gè)行政村，總?cè)丝?。8萬(wàn)余人�？h是地地道道的山區(qū)小縣，但幅員面積較寬，人居條件散，群眾精神文化生活相對(duì)落后，“十一五”期間國(guó)家實(shí)施了農(nóng)家書(shū)屋工程建設(shè)計(jì)劃，我縣從2007年開(kāi)始書(shū)屋工程建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行《農(nóng)家書(shū)屋工程建設(shè)管理暫行辦法》要求，堅(jiān)決落實(shí)《辦法》中選址規(guī)劃、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、出版物選配、書(shū)屋管理等方面要求，實(shí)施農(nóng)家書(shū)屋工作建設(shè)，其中2007年建設(shè)了3個(gè)、2008年建設(shè)了15個(gè)、2009年、2010年建設(shè)了15個(gè)，2011年建設(shè)了22個(gè)，于2011年底完成了書(shū)屋建設(shè)工作，共有農(nóng)家書(shū)屋55個(gè)，實(shí)現(xiàn)了書(shū)屋在境內(nèi)的全覆蓋。
近年來(lái)，因村屯撤并、退耕還林、新農(nóng)村建設(shè)、城鎮(zhèn)化發(fā)展等因素導(dǎo)致農(nóng)家書(shū)屋變化的情況。
因退耕還林、城鎮(zhèn)化發(fā)展等因素導(dǎo)致農(nóng)村常駐人口減少，多數(shù)中青年外出務(wù)工，人口由農(nóng)村向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，農(nóng)家書(shū)屋借閱量減少。因?yàn)?zāi)后恢復(fù)重建導(dǎo)致書(shū)屋地址向?yàn)?zāi)后重建聚集點(diǎn)轉(zhuǎn)移。
二、近三年來(lái)工作措施及創(chuàng)新成果
書(shū)屋建成后，我縣按照《農(nóng)家書(shū)屋工程建設(shè)管理暫行辦法》中的書(shū)屋管理規(guī)定，一是統(tǒng)一由縣圖書(shū)館培訓(xùn)書(shū)屋管理員，懸掛統(tǒng)一標(biāo)牌，公開(kāi)管理制度、借閱制度、書(shū)屋開(kāi)放時(shí)間，建立健全了出版物借閱登記、財(cái)產(chǎn)管理、書(shū)屋意見(jiàn)薄等制度。二是建立了農(nóng)家書(shū)屋考核機(jī)制，將書(shū)屋管理情況納入對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的年終考核中，制定出臺(tái)了《縣農(nóng)家書(shū)屋考核辦法》，規(guī)定了農(nóng)家書(shū)屋考核方法及標(biāo)準(zhǔn)。三是嚴(yán)格執(zhí)行農(nóng)家書(shū)屋出版物補(bǔ)充更新要求，每年根據(jù)村民的閱讀需要，廣泛征集意見(jiàn)，在《推薦目錄》中選取制定出多套出版物補(bǔ)充更新目錄，確保所補(bǔ)充更新出版物的實(shí)用性。四是依托農(nóng)家書(shū)屋平臺(tái)，長(zhǎng)效開(kāi)展全民讀書(shū)活動(dòng)，推動(dòng)農(nóng)民愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)，學(xué)政策、學(xué)知識(shí)、學(xué)技能，為廣大群眾的學(xué)習(xí)提供方便，為群眾脫貧致富提供知識(shí)保障。
三、下一步工作建議
在今后的書(shū)屋工作中，一是結(jié)合我縣地廣人稀的特點(diǎn)、《省深化書(shū)屋延伸服務(wù)工作方案》要求、文旅融合發(fā)展、縣全域景區(qū)化發(fā)展等客觀情況，推動(dòng)書(shū)屋向人口聚集區(qū)、災(zāi)后恢復(fù)重建安置點(diǎn)、旅游景區(qū)等地方延伸服務(wù)，優(yōu)化書(shū)屋布局。二是加快推進(jìn)書(shū)屋數(shù)字化建設(shè)，推出農(nóng)家書(shū)屋手機(jī)閱讀app軟件。三是加大資金投入，強(qiáng)化書(shū)屋管理員隊(duì)伍建設(shè)，建立專(zhuān)職書(shū)屋管理員隊(duì)伍，建立書(shū)屋管理員考核機(jī)制，根據(jù)實(shí)際工作情況給予補(bǔ)貼。
【篇二】書(shū)屋運(yùn)行情況調(diào)研報(bào)告
有效建議想方設(shè)法讓書(shū)屋“活”起來(lái)
●探索把書(shū)屋建設(shè)與其他經(jīng)營(yíng)活動(dòng)結(jié)合開(kāi)展，使書(shū)屋既能閱讀又能消費(fèi)，社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益同步增加。
●致富信息、農(nóng)業(yè)知識(shí)、娛樂(lè)休閑、法律知識(shí)、教育衛(wèi)生知識(shí)分別位居農(nóng)民讀者需要信息的前五位。
●用5年~10年的時(shí)間，為每個(gè)書(shū)屋配備1名管理人員，選聘應(yīng)屆高校畢業(yè)生到農(nóng)村做農(nóng)家書(shū)屋圖書(shū)文獻(xiàn)的管理者。
加大政府扶持，引入多元支持，強(qiáng)化造血功能
加大政府投資力度。建議各級(jí)政府參照建設(shè)初期的資金配套模式，對(duì)已經(jīng)建好的書(shū)屋，以年度為單位，持續(xù)性地?fù)芨逗笃诘霓k公經(jīng)費(fèi)、管理經(jīng)費(fèi)、管理人員薪酬、資料更新經(jīng)費(fèi)等。
引入社會(huì)多元支持。各級(jí)政府、相關(guān)組織應(yīng)積極倡導(dǎo)個(gè)人、企業(yè)出資，公益捐助，同時(shí)應(yīng)完善贊助模式，可采取書(shū)屋冠名、投放廣告等方式，引導(dǎo)企業(yè)投資贊助。這一模式對(duì)農(nóng)藥、化肥、家電、太陽(yáng)能等企業(yè)具有極大的吸引力，具備較強(qiáng)的可行性。
強(qiáng)化書(shū)屋造血功能。河南省有的省轄市已經(jīng)探索把書(shū)屋建設(shè)與其他經(jīng)營(yíng)活動(dòng)結(jié)合開(kāi)展，使書(shū)屋既能閱讀又能消費(fèi)，社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益同步增加，值得關(guān)注。
合理選擇處所，打造數(shù)字書(shū)屋，實(shí)現(xiàn)資源整合
合理選擇書(shū)屋處所。經(jīng)過(guò)調(diào)查認(rèn)為，把農(nóng)家書(shū)屋設(shè)置在當(dāng)?shù)貙W(xué)校這種模式比較科學(xué)。一是因?yàn)閷W(xué)生是農(nóng)家書(shū)屋的主要讀者群，同時(shí)通過(guò)學(xué)生向家長(zhǎng)介紹圖書(shū)，能夠調(diào)動(dòng)農(nóng)民讀書(shū)的積極性；二是因?yàn)榻處熕刭|(zhì)相對(duì)較高，書(shū)屋開(kāi)放時(shí)間相對(duì)有保證。
書(shū)郵結(jié)合整合資源。農(nóng)家書(shū)屋和村郵站的結(jié)合，將帶來(lái)三大利好：一是已經(jīng)建成的農(nóng)家書(shū)屋為村郵站的設(shè)立奠定了非常好的基礎(chǔ)，在場(chǎng)地、人員和業(yè)務(wù)上實(shí)現(xiàn)資源整合，提升服務(wù)能力；二是互動(dòng)效果明顯，聚集了人氣；三是村郵站的建設(shè)保障了農(nóng)家書(shū)屋報(bào)刊的配送。
引進(jìn)交流機(jī)制，保證資料更新，合理配置圖書(shū)
了解讀者需求，科學(xué)配置圖書(shū)。課題組通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的系統(tǒng)分析，發(fā)現(xiàn)致富信息、農(nóng)業(yè)知識(shí)、娛樂(lè)休閑、法律知識(shí)、教育衛(wèi)生知識(shí)分別位居農(nóng)民讀者需要信息的前五位。有關(guān)部門(mén)在以后的出版物配送工作中應(yīng)加以參考。
結(jié)合實(shí)際，關(guān)注未來(lái)，不斷完善出版物結(jié)構(gòu)。一要選擇符合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展特色的書(shū)籍；二要強(qiáng)化兒童讀物的質(zhì)與量；三要有條件的地方應(yīng)盡量配備電腦，以讓農(nóng)民朋友更好地了解外面的世界。
建立社會(huì)捐助平臺(tái)，為農(nóng)家書(shū)屋提供資源保障。很多城市家庭都會(huì)有一些富余的圖書(shū)。如果能夠把這些資源匯集起來(lái)，數(shù)量極其可觀。此外，不少學(xué)校、出版社、報(bào)社等，都會(huì)有大量的書(shū)報(bào)資料，如能及時(shí)捐助，善莫大焉。
實(shí)現(xiàn)圖書(shū)流轉(zhuǎn)互換，促進(jìn)資源共享共建。各書(shū)屋可根據(jù)其他書(shū)屋擁有的圖書(shū)，結(jié)合本村圖書(shū)需求，與其他村進(jìn)行借閱流轉(zhuǎn)，可在一定程度上彌補(bǔ)圖書(shū)品種單一的缺陷。
合理選配人員，加大培訓(xùn)力度，規(guī)范借閱制度
建設(shè)穩(wěn)定的專(zhuān)業(yè)管理人員隊(duì)伍�？梢钥紤]用5年~10年的時(shí)間，為每個(gè)書(shū)屋配備1名管理人員，選聘應(yīng)屆高校畢業(yè)生到農(nóng)村做農(nóng)家書(shū)屋圖書(shū)文獻(xiàn)的管理者。
制定管理規(guī)程和明確的操作細(xì)則。管理細(xì)則必須結(jié)合農(nóng)村生產(chǎn)生活實(shí)際，明確并強(qiáng)化書(shū)屋開(kāi)放時(shí)間。如農(nóng)閑時(shí)節(jié)可延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間，農(nóng)忙時(shí)節(jié)可改為晚上開(kāi)放。
提高管理員素質(zhì)，持證上崗。加強(qiáng)對(duì)管理人員的培訓(xùn)，提高書(shū)屋管理員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能，對(duì)具備基本知識(shí)的管理員頒發(fā)證書(shū)，持證上崗。
建立書(shū)屋監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制。定期或不定期與基層管理部門(mén)、出版發(fā)行單位和農(nóng)民朋友座談研討，對(duì)書(shū)屋的建設(shè)、運(yùn)行和發(fā)展進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià)，找出規(guī)律性的問(wèn)題，制定改進(jìn)完善策略。
加大宣傳力度，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，有效組織活動(dòng)
開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，吸引群眾走進(jìn)書(shū)屋�？稍谵r(nóng)閑時(shí)節(jié)和節(jié)假日舉辦一些受農(nóng)民群眾歡迎的小型文體活動(dòng)，邀請(qǐng)農(nóng)業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生等方面的專(zhuān)家進(jìn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)、養(yǎng)生保健、計(jì)劃生育等方面的知識(shí)講座，提高農(nóng)民的學(xué)習(xí)能力和興趣等，吸引群眾到農(nóng)家書(shū)屋來(lái)。
樹(shù)立典型，讓事實(shí)說(shuō)服農(nóng)民利用書(shū)屋。可通過(guò)對(duì)成功運(yùn)用書(shū)本知識(shí)走上致富道路的典型人物和事例進(jìn)行宣傳報(bào)道，讓農(nóng)民親眼看到農(nóng)家書(shū)屋帶來(lái)的好處。
找準(zhǔn)“高端”讀者，形成示范效應(yīng)。大部分農(nóng)民目前還沒(méi)有養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，業(yè)余時(shí)間以看電視為主，棋牌娛樂(lè)和交友聊天也占很大比例。種養(yǎng)能手、中小學(xué)師生、企業(yè)家或鄉(xiāng)村干部等，屬于農(nóng)村的“高端”讀者，調(diào)動(dòng)他們的閱讀積極性，可以在當(dāng)?shù)匦纬奢^好的示范效應(yīng)。
