【#中考# #2021新疆烏魯木齊中考分?jǐn)?shù)線是多少#】中考的全稱叫做初級中等教育學(xué)歷(業(yè))考試(初級中等教育畢業(yè)考試)，簡稱中考。中考以省(直轄市)為單位出題。下面是©無憂考網(wǎng)整理發(fā)布的“2021新疆烏魯木齊中考分?jǐn)?shù)線是多少”，歡迎閱讀參考！更多相關(guān)訊息請關(guān)注©無憂考網(wǎng)！
2021新疆烏魯木齊中考分?jǐn)?shù)線
由于2021年新疆烏魯木齊中考分?jǐn)?shù)線暫未公布，©無憂考網(wǎng)為大家整理了2020年的新疆烏魯木齊中考分?jǐn)?shù)線供大家參考！
| 第一批次普通高中錄取分?jǐn)?shù)線 | ||
| 學(xué)校名稱 | 普通類 分?jǐn)?shù)線 |
單列類 分?jǐn)?shù)線 |
| 一中 | 690 | 654 |
| 兵團(tuán)二中 | 676 | 655 |
| 八一中學(xué) | 675 | 649 |
| 八中 | 667 | 636.5 |
| 70中 | 666.5 | 624.5 |
| 師大附中 | 657 | 613.5 |
| 23中 | 653 | 603.5 |
| 41中 | 647.5 | 512.5 |
| 12中 | 642 | 586.5 |
| 68中 | 638 | 525 |
| 農(nóng)大附中 | 631 | 512 |
| 實驗學(xué)校 | 629 | 510 |
| 19中 | 626 | 512.5 |
| 11中 | 622.5 | 520 |
| 130中 | 610.5 | 518.5 |
| 4中 | 602 | 512.5 |
| 實驗中學(xué) | 600.5 | 539 |
| 高級中學(xué) | 597.5 | 528 |
| 101中學(xué) | 565.5 | 511 |
| 20中 | 564.5 | 511 |
| 第二批次普通高中錄取分?jǐn)?shù)線 | ||
| 學(xué)校名稱 分?jǐn)?shù)線 |
普通類 分?jǐn)?shù)線 |
單列類 分?jǐn)?shù)線 |
| 54中 | 581 | 462.5 |
| 9中 | 561 | 421.5 |
| 2中 | 556 | 492.5 |
| 3中 | 555.5 | 444.5 |
| 80中 | 555 | 452 |
| 十二師高級中學(xué) | 550.5 | 396.5 |
| 10中 | 550 | 480.5 |
| 十一師第四中學(xué) | 543 | 390 |
| 新大附中 | 540.5 | 452.5 |
| 十一師第一中學(xué) | 536 | 390 |
| 31中 | 527.5 | 395.5 |
| 5中 | 525 | 437 |
| 135中 | 520 | 401 |
| 地質(zhì)中學(xué) | 517.5 | 399 |
| 69中 | 516.5 | 390 |
| 97中 | 516.5 | 398.5 |
| 36中 | 510 | 432 |
給高一新生的學(xué)習(xí)建議
1.學(xué)會復(fù)習(xí)整理，一章結(jié)束后一定要整理知識點、整理題型模型、整理方法技巧、整理重點難點易錯點。
2.學(xué)會提問，學(xué)會和老師、同學(xué)探討問題，在交流中提高自己。
3.要反思，反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，反思自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，只有學(xué)會反思才能不斷進(jìn)步。
中考成績公布后如何選擇高中
1、師資和管理
教師的教學(xué)能力和人格素養(yǎng)對學(xué)生具有潛移默化的影響，教學(xué)質(zhì)量高，對學(xué)生負(fù)責(zé)的高中無疑可以為孩子考上好的大學(xué)添磚加瓦。很多孩子喜歡某門課程是因為喜歡任課老師，如果不喜歡老師成績很可能不太理想。
管理也很重要，現(xiàn)在高中大多寄宿制學(xué)校，如果管理不嚴(yán)格很可能會造成很多安全隱患。而嚴(yán)格的管理制度，也能為孩子的學(xué)習(xí)和生活提供良好的保障。
2、學(xué)風(fēng)和環(huán)境
環(huán)境是影響人后天發(fā)展的重要因素，同輩群體的行為和心理對于每個學(xué)生都有很大影響。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”就是這個道理，一些學(xué)校學(xué)風(fēng)日下，放任管理，會造成惡性循環(huán)，很難提高教學(xué)質(zhì)量。在一個大家都積極向上的環(huán)境里學(xué)習(xí)，每個人都被感染，從而發(fā)憤圖強(qiáng)。
