【篇一】高三年級(jí)敘事作文范文
初春的一個(gè)午后，一個(gè)小男孩被媽媽領(lǐng)著，忐忑地來(lái)到了一家琴行，沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)小男孩就是我。琴行的孔老師正獨(dú)自坐在高高的琴凳上，忘我地彈奏著一首樂(lè)曲，樂(lè)聲激揚(yáng)，節(jié)奏極快�？吹轿覀冞M(jìn)來(lái)，孔老師熱情地接待了我們。他給我講解了吉他學(xué)習(xí)的基本知識(shí)，告訴我別緊張，放輕松，學(xué)習(xí)吉他只要堅(jiān)持練習(xí)，并沒(méi)有那么難，這些頓時(shí)打消了我的顧慮，從此我成為了他的吉他學(xué)員。
上課時(shí)老師的教學(xué)方法更令我難以忘懷。他不但給其他學(xué)生講解得十分細(xì)致，對(duì)我這個(gè)新生更為關(guān)心，甚至課間休息時(shí)專(zhuān)門(mén)給我講課，即使我暫時(shí)聽(tīng)不懂，老師也從不發(fā)火，而是耐心地一遍遍講解，直到我理解為止。彈琴時(shí)老師耐心地幫我們調(diào)整手型，打著節(jié)奏，不厭其煩。這些都極大地激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，我堅(jiān)持每天放學(xué)后認(rèn)真練習(xí)，這使我的吉他學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)。
老師不僅教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還在教學(xué)過(guò)程中教給我們?cè)S多生活、學(xué)習(xí)的道理。他非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)情況，他的口頭禪是：“做一件事，要么不做，做就做到好�！币源颂嵝盐覀冏鋈魏问虑槎家獙�(zhuān)注，不能輕言放棄。記得他曾經(jīng)對(duì)考試失利的我說(shuō);“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。只要繼續(xù)努力，成功不會(huì)讓你等太久”�？桌蠋熞彩且粋�(gè)非常有修養(yǎng)的人，每天我們路過(guò)琴行，他總是對(duì)玻璃門(mén)外的我們招手致意并報(bào)以微笑，讓我們感受到來(lái)自老師的鼓勵(lì)、溫暖與力量。
近，老師不滿足于現(xiàn)狀、對(duì)工作不斷追求更高、更好的人生態(tài)度又給了我深深地觸動(dòng)。他在繁忙的工作之余，前去參加音樂(lè)節(jié)，去感受、吸取業(yè)界科學(xué)、先進(jìn)的教學(xué)理念，并以此為契機(jī)，投入大量的學(xué)習(xí)時(shí)間加盟前沿的教育機(jī)構(gòu)，這又為他的吉他教學(xué)事業(yè)插上了騰飛的翅膀。
因?yàn)槟谴尾唤?jīng)意地走進(jìn)琴行，我遇見(jiàn)了對(duì)我影響極大的孔老師。因?yàn)樗哪托呐c鼓勵(lì)，我在吉他學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步;因?yàn)樗膰?yán)謹(jǐn)與專(zhuān)注，我也從一個(gè)粗心大意的小不點(diǎn)成長(zhǎng)為一個(gè)專(zhuān)注自信的中學(xué)生;因?yàn)樗姆e極向上的工作態(tài)度，我也從一個(gè)有些懶惰的小男孩變成了一個(gè)積極、努力、對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情的陽(yáng)光少年;因?yàn)樗麜r(shí)時(shí)流露出的“快樂(lè)元素”，也影響我笑對(duì)困難，抖擻精神，開(kāi)心學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活。
因?yàn)槟莻�(gè)午后的遇見(jiàn)，我從此改變了很多;因?yàn)槲绾蟮挠鲆?jiàn)，我從此收獲了很多;因?yàn)槟莻�(gè)午后的遇見(jiàn)，我從此明白了很多;因?yàn)槟莻�(gè)午后的遇見(jiàn)，我從此努力向前。
遇見(jiàn)是屬于我們的感恩，遇見(jiàn)更是屬于我們的感動(dòng)，每遇見(jiàn)都讓我們成長(zhǎng)，都在我們?nèi)松穆猛局辛粝禄蛏罨驕\的印記，請(qǐng)讓我們銘記并珍惜生活中的每遇見(jiàn)吧!
【篇二】高三年級(jí)敘事作文范文
喜歡用唯美的文字來(lái)打動(dòng)自己，讓寂寞環(huán)繞的心不再漂流在異岸。
可在高三那年，我卻迷失了。
我不是一個(gè)好學(xué)生，我不努力，我始終徘徊在過(guò)去的回憶中，我始終堅(jiān)持著和時(shí)間作斗爭(zhēng)，對(duì)于寂寞的高三，我無(wú)語(yǔ)。我有點(diǎn)落寞，有時(shí)候，我會(huì)想，高三也許不歡迎我吧！因?yàn)槲业男脑趧e處靠岸。
我的人生路還太漫長(zhǎng)，抑或我的人生之燭才剛點(diǎn)燃，正欲將璀璨的光芒發(fā)揮殆盡，可我卻選擇了頹廢――我不戰(zhàn)自�。�
偶爾坐在教室中，靠著窗，會(huì)抬頭仰望天空，看那一群群白鷗將天空撕出一道口子，那一瞬間，心會(huì)不由自主的抽搐，對(duì)于這，我卻無(wú)能為力！
學(xué)校有一片覆滿草的操場(chǎng)，對(duì)于小草，我心中有股莫名的悸動(dòng)，我喜歡它們的靜謐，喜歡擁在它們身邊，因?yàn)橹挥羞@樣，我才能肆無(wú)忌憚的放肆我的感情，任淚水在黑暗中洶涌！所以，我選擇了擁有它們，我總愛(ài)去慰問(wèn)它們，怕它們會(huì)孤單，會(huì)和我一樣痛楚，卻終歸無(wú)人傾訴，無(wú)處發(fā)泄！
朋友說(shuō)我變了，我需要快樂(lè)，無(wú)論如何，我們都要心靈的方向。很困惑，心靈的方向？曾幾何時(shí)，開(kāi)朗的`笑臉已隨風(fēng)消逝在空中，不再回來(lái)！現(xiàn)在的我好似在廣袤田野上游蕩，找不到回去的路，也不知道去往何方。也許，這世界沒(méi)變，變的只是我——一個(gè)孤單的人！
莫名的想攀登一座高峰，想站在高處，認(rèn)真的俯瞰這個(gè)世界，任心底的悲傷在寒風(fēng)中漂流，直至消失�？晌医K究是沒(méi)那份勇氣，有時(shí)，不得不為自己的脆弱哀嘆。
高三，我失去的太多，我的心似乎總在絞痛，父母辛勤的汗水換來(lái)的不是我優(yōu)異的成績(jī)，而是女兒一天天瘋狂猛漲的叛逆，看著他們，我總覺(jué)得對(duì)不起，很對(duì)不起�？晌覅s依舊過(guò)著叛逆卻隱含著痛的生活。
其實(shí)，我何嘗想這樣？可我真的好無(wú)助啊！朋友，對(duì)于我來(lái)說(shuō)已成為漸趨疏遠(yuǎn)的字眼，她們似乎已將我驅(qū)逐出境，我踏不進(jìn)她們的生活圈，所以，我又退卻了。我不再奢求什么，為了保護(hù)自己，我學(xué)會(huì)了偽裝，我學(xué)會(huì)了戴上面具生活，只是偶爾會(huì)在不經(jīng)意間，有一絲淚光閃爍在日益深邃的瞳孔里。
夜晚，總是凄清得讓人發(fā)冷。我會(huì)選擇關(guān)上燈，靠在墻上，在黑暗中環(huán)抱著身子，任淚水一滴一滴順著臉頰滑落，那種無(wú)人察覺(jué)的傷感會(huì)讓我感到滄桑，也許，只有這樣才適合我吧！
好孤獨(dú)！內(nèi)心的呼喚誰(shuí)能聽(tīng)到？誰(shuí)能明白？我喜歡的是一個(gè)能隨時(shí)讓我觸摸溫馨的集體，而不是充滿無(wú)情火yao味的高三競(jìng)爭(zhēng)！
高三那年，我迷失了方向，迷失了自己。
【篇三】高三年級(jí)敘事作文范文
羊羔有跪乳之恩，烏鴉有反哺之義，連小小的動(dòng)物也懂得感恩父母，更何況是我們呢?一顆心靈因?yàn)閷?duì)愛(ài)的感恩，所以才使自己擁有了鉆石般的璀璨光芒。
我永遠(yuǎn)也忘不了那一把經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)風(fēng)雨的藍(lán)色雨傘。我清楚地記得剛上四年級(jí)時(shí)。有下起大雨。天不從人愿啊!我在校門(mén)口等了許久都不見(jiàn)雨停。我用書(shū)包遮著頭，一路小跑。跑了一會(huì)兒，在雨中走來(lái)一個(gè)撐藍(lán)色雨傘的中年婦女，一把摟住我，將傘移到我頭上。我抬頭一看，是媽媽。媽媽用手摸摸我的衣服，然后接過(guò)我手里的書(shū)包，另一手撐著傘。因?yàn)闀?shū)包是濕的，媽媽顯得有些吃力。當(dāng)時(shí)我說(shuō)一句令我極后悔的話“要我?guī)湍闾釂?”媽媽看了我一會(huì)兒，眉間透著傷心的神情，搖了搖頭。我看出她的心情，我很后悔，書(shū)包是我的，我卻說(shuō)“要我?guī)湍闾釂?”我應(yīng)該說(shuō)謝謝的。我抬頭看著藍(lán)色的雨傘，發(fā)現(xiàn)傘打歪了。媽媽的頭發(fā)、衣服都濕了�！皨�?zhuān)瑐愦蛲崃�。”我說(shuō)�！皼](méi)有，別胡說(shuō)!”媽媽答，可是傘還是一樣歪著�！皨�?zhuān)磦阏娴耐崃��！蔽姨嵝训�。“沒(méi)有，真的沒(méi)有……”媽媽很固執(zhí)。
現(xiàn)在，我終于明白了，這么久以來(lái)都是媽媽為我撐起一片無(wú)雨的天空。曾幾何時(shí)，媽媽教育我要懷著一顆感恩的心去面對(duì)所有對(duì)我們有幫助的人�？商斓紫碌膵寢審牟灰蠛⒆觽兊幕貓�(bào)。偉大而無(wú)私的愛(ài)莫過(guò)于母愛(ài)了�，F(xiàn)在，我也多想給媽媽一片快樂(lè)的天，哪怕是幫媽媽涮涮碗、洗洗菜，掃掃地這些小事，也可以讓她擁有更多的休息時(shí)間。哪怕是甜甜的一聲“媽”，都可以讓她感到高興、欣慰。
或許是巧合，又是一個(gè)夏天，又是那把藍(lán)色雨傘，傘下是我和媽媽?zhuān)旌蛬寢屚叩奈覔沃鴤�。我的視線不自覺(jué)地落在傘柄上，眼前的一幕與多年前的情景混在一起，媽媽籠罩于一片藍(lán)色的無(wú)雨的天空，而我的肩膀濕了，頭發(fā)也濕了�！皞阃崃�。”媽媽提醒我�！皼](méi)有，沒(méi)有歪啊!”“是真的，傘歪了�！眿寢屩貜�(fù)道�！皨�?zhuān)娴臎](méi)歪�！眰阆率窃S久的沉默。
此時(shí)，我的心情好比大海一樣洶涌。親愛(ài)的媽媽?zhuān)心袷サ氖姑�，您養(yǎng)育我們，教給我們做人的道理，我是在您的愛(ài)撫下成長(zhǎng)的呀!不是嗎?
親愛(ài)的媽媽?zhuān)兄x您給予我無(wú)盡的愛(ài)，為我遮風(fēng)擋雨，給了我一片洋溢著愛(ài)和溫暖的成長(zhǎng)原野，媽媽?zhuān)乙x謝您，因?yàn)槟闶俏覑?ài)的源泉。
【篇四】高三年級(jí)敘事作文范文
陽(yáng)光的碎金里，落葉又紛紛的下起了雨，好似斷了魂的金蝴蝶，融入春泥，化作玉漿。
——題記
時(shí)序如輪廓，周而復(fù)始。春走了，夏也走了，司秋之神欣然駕臨。它帶來(lái)的是成熟的果實(shí)，是墮落的花瓣，它更帶來(lái)了成千上萬(wàn)的金蝴蝶，飛旋在藍(lán)天淡云下。正所謂，落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。面對(duì)生命的衰竭，它們并未悲戚，愈是臨近生命的盡頭，它們愈將生命演的壯烈豪放，落地為泥，滋養(yǎng)新生命。
看到此情此景，才感悟到了感謝的內(nèi)涵。它獨(dú)有這樸素的美麗，蘊(yùn)含了千絲萬(wàn)縷的深情。正如那落葉一樣，即使在生命終結(jié)時(shí)，它也要?dú)w根落地。
而我面對(duì)迷茫的人生，好似一條小船，徘徊在無(wú)情的海域，時(shí)刻準(zhǔn)備著與咆哮的海浪搏擊。正因?yàn)槟菍?dǎo)航燈的指示，我才在黑暗中得以前進(jìn)，正因?yàn)轱L(fēng)雨中海燕的陪伴，我這只寂寞的小船才感到了生的氣息。樹(shù)開(kāi)了花，不會(huì)忘記種，花結(jié)了果，不會(huì)忘記樹(shù)，而我又怎能忘記迷茫困苦中的一把挽扶呢?心的湖水泛起了漣漪，感謝冬日里的一把火送與我溫暖，感謝干渴中的那一滴水贈(zèng)予我的清涼，感謝春日的清風(fēng)抹去了我往日的滄桑。我也許不知道是誰(shuí)給了我生命中的陽(yáng)光。但我知道寂寞中有人用溫暖的火焰燃點(diǎn)了我失落的心，無(wú)奈中有人用積極的話語(yǔ)了彌補(bǔ)了我空虛的心。我反復(fù)的問(wèn)自己“我該怎樣感謝，我該拿什么去感謝?”飄飛的思緒又回到了那悠悠的落葉——它告訴我：重復(fù)那無(wú)語(yǔ)的抉擇。讓失落的他或她從我這里也得到一份心靈的慰藉。
秋風(fēng)吹下了樹(shù)上的落葉，也拂平了我心中的漣漪。我知道人有魂，樹(shù)有魂。大地讓樹(shù)裝飾上了翠綠，樹(shù)也同樣讓那片翠綠融入大地的深層。朋友們，當(dāng)你們欣賞樹(shù)之美的時(shí)候，不要忘了樹(shù)下的土地更美，因?yàn)槟鞘菢?shù)與土的結(jié)合點(diǎn)，它們互相依附，才創(chuàng)造出了直聳云天的翠綠。
時(shí)序如旋，春去秋來(lái)，不知道有多少落葉回歸故土，但我看見(jiàn)了新葉在歌唱，歌唱它們美麗的重生，歌唱讓它們重生的靈魂。
如今，秋又來(lái)了，想必落葉也不會(huì)遠(yuǎn)了。是的，不會(huì)遠(yuǎn)了，我已看到了一只金色的蝴蝶在空中飄飄然。
