【#小學(xué)二年級(jí)# #小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《金色的玉米棒》原文、教案及教學(xué)反思#】《金色的玉米棒》是一篇有趣的童話故事。課文講述了秋后，小兔藏起了三個(gè)玉米棒，松鼠、松雞和刺猬分別在冬天和春天找小兔借玉米棒，小兔卻不借。春雨過(guò)后，小兔種下了一顆顆玉米粒，秋后收獲了好多玉米棒，并且各送給它們一筐。這篇課文告訴我們只有通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)才能收獲更多的糧食。以下是®無(wú)憂考網(wǎng)整理的小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《金色的玉米棒》原文、教案及教學(xué)反思相關(guān)資料，希望幫助到您。

【篇一】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《金色的玉米棒》原文

　　秋后，小兔子藏起了三個(gè)玉米棒。那黃澄澄的玉米粒，真逗人喜愛(ài)。

　　冬天，冷颼颼的北風(fēng)吹在臉上，像針扎一樣。松鼠想，家里的糧食不多了，去找小兔借個(gè)玉米棒吧，免得挨餓。

　　咚咚咚！松鼠上門來(lái)了。

　　小兔告訴松鼠，玉米棒是不能借的。他送給松鼠一把干蘑菇。

　　雪花飄落了，大雪蓋住了森林里的小路和山坡。一只松雞掂掂口袋，剩下的糧食不多了。她想，去找小兔借個(gè)玉米棒吧，他肯定會(huì)答應(yīng)的。

　　咚咚咚！松雞上門來(lái)了。

　　小兔告訴松雞，借玉米棒是不行的。他送給松雞一碗豆子。

　　春天到了，泥洞里的刺猬一覺(jué)醒來(lái)，找不到吃的。他想，找小兔借個(gè)玉米棒吧，他必定會(huì)幫忙的。

　　咚咚咚！刺猬上門來(lái)了。

　　小兔告訴刺猬，玉米棒不能借。他送給刺猬幾顆紅棗。

　　一場(chǎng)淅淅瀝瀝的春雨后，小兔在地里挖了一個(gè)個(gè)小坑。他剝下玉米粒，一顆顆種下了。

　　秋后，小兔收了好多好多玉米棒。他送一筐給松鼠，送一筐給松雞，送一筐給刺猬。

　　松鼠、松雞、刺猬可高興了，他們也挑了三個(gè)大的玉米棒，藏了起來(lái)�！�

【篇二】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《金色的玉米棒》教案

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)本課生字16個(gè)，會(huì)寫其中的8個(gè)。

　　2、正確流利地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：掌握本課生字的音、形、義。

　　難點(diǎn)：理解內(nèi)容。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、磁帶、課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。

　　1、借助拼音初讀課文，標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的字。

　　2、指名讀課文，其余同學(xué)聽(tīng)，師生評(píng)議。

　　3、教師范讀課文，學(xué)生聽(tīng)。

　　4、說(shuō)一說(shuō)課文中哪些字音要注意讀準(zhǔn)。

　　二、識(shí)記生字，指導(dǎo)書寫。

　　1、領(lǐng)讀正音。

　　2、重點(diǎn)指導(dǎo)下面幾個(gè)字形的書寫。

　　玉：“王”字加一點(diǎn)。

　　粒：米+立

　　糧：米+良

　　3、教師示范書寫。

　　4、學(xué)生描紅，再在田字格里書寫。

　　三、組詞。

　　玉（）（）（）粒（）（）（）

　　糧（）（）（）行（）（）（）

　　必（）（）（）筐（）（）（）

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)本課生字16個(gè)，會(huì)寫其中的8個(gè)。

　　2、正確流利地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：掌握本課生字的音、形、義。

　　難點(diǎn)：理解內(nèi)容。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、磁帶、課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、出示生字卡片，指名讀生字組成的詞語(yǔ)。

　　2、指名分段讀課文，想想課文寫了哪幾個(gè)動(dòng)物和玉米的關(guān)系。

　　二、朗讀感悟

　　1、理解學(xué)習(xí)課文第1自然段。

　　2、師生共同評(píng)價(jià)。

　　3、理解學(xué)習(xí)課文第4-10自然段，思考：

　　（1）松鼠向小兔借到了什么？（一把干蘑菇）

　�。�2）松雞向小兔借到了什么？（一碗豆子）

　�。�3）刺猬向小兔借到了什么？（幾顆紅棗）

　　4、研讀課文后三個(gè)自然段。

　�。�1）男女同學(xué)分別讀前兩個(gè)自然段，齊讀后一自然段。

　　（2）思考：小兔為什么不借玉米棒子？

　　三、總結(jié)全文。

　　四、作業(yè)：

　　照樣子寫句子。

　　例：冷冷的北風(fēng)吹在臉上，像針扎一樣。

【篇三】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《金色的玉米棒》教學(xué)反思

　　《金色的玉米棒》是一篇有趣的童話故事。課文講述了秋后，小兔藏起了三個(gè)玉米棒，松鼠、松雞和刺猬分別在冬天和春天找小兔借玉米棒，小兔卻不借。春雨過(guò)后，小兔種下了一顆顆玉米粒，秋后收獲了好多玉米棒，并且各送給它們一筐。這篇課文告訴我們只有通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)才能收獲更多的糧食。

　　在教學(xué)這篇課文時(shí)，我設(shè)計(jì)了入文－學(xué)文－拓文三個(gè)環(huán)節(jié)。入文環(huán)節(jié)，通過(guò)猜有關(guān)玉米的謎語(yǔ)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入課文的學(xué)習(xí)。然后通過(guò)聽(tīng)課文朗讀，整體感知課文內(nèi)容，引出文中向小兔借玉米棒的重點(diǎn)人物－三個(gè)小動(dòng)物：松鼠、松雞和刺猬。在學(xué)文環(huán)節(jié)，主要抓住三個(gè)小動(dòng)物分別向小兔借玉米棒的重點(diǎn)段落，通過(guò)多種形式的讀，讓學(xué)生在讀中感悟和理解課文內(nèi)容，然后通過(guò)填表格和角色扮演的方式讓學(xué)生牢牢掌握住課文的重點(diǎn)內(nèi)容。后在突破本課的難點(diǎn)上，也是通過(guò)抓住重點(diǎn)語(yǔ)句和重點(diǎn)詞語(yǔ)，讓學(xué)生多讀，在讀中感受和體會(huì)小兔種玉米粒的辛苦，它是通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)才收獲了更多的玉米棒，從而使學(xué)生懂得只有勞動(dòng)才能獲得吃不完的糧食，才能創(chuàng)造美好的生活，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的美好品質(zhì)的目的。而《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出：“要讓學(xué)生充分地讀，在讀書中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶”由此可見(jiàn)，在語(yǔ)文教學(xué)中注重的是“讀”，“讀”是教學(xué)的主要活動(dòng)，也是學(xué)生品味語(yǔ)言的主要方法。后在拓文環(huán)節(jié)，通過(guò)想象畫第二年春天小兔它們種玉米的情景和想象秋收后小兔它們會(huì)怎樣處理收獲后的玉米棒來(lái)升華對(duì)課文內(nèi)容的感悟。