【#工作計劃# #高一下學期歷史教學計劃#】制定工作計劃一定要結(jié)合自己的真實能力，切忌急于求成。比如說一個月才可以完成的工作任務(wù)，恨不得兩周計劃就搞定，太看重結(jié)果，忽略了過程，后只能是拔苗助長的結(jié)果。以下是©無憂考網(wǎng)為大家準備的《高一下學期歷史教學計劃》，供大家閱讀。
【篇一】高一下學期歷史教學計劃
一、學生分析
經(jīng)過一個學期的學習，大多學生已適應了高中學習的難度與強度。同時也對我的教學風格適應了。我所教的高一六班和四班在上個學期的全市統(tǒng)測中獲得了優(yōu)異的成績，但也存在一定的不足。大多同學的學習自覺性不夠，不重視平常對知識的記憶，而只是在考試之前才看書。結(jié)果導致考試只能取得七十分左右的成績而難以得高分，因此這學期的教學中一定要做得分層教學，因材施教。
三、教學目標
1、使學生掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢，認識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。
2、在教學過程中，注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習的能力、自主學習的能力、運用歷史資料的能力，發(fā)展學生的歷史思維能力，提高學生分析問題和解決問題的能力。
3、對學生進行國情教育和愛國主義教育，使學生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，樹立民族的自尊心和自信心。引導學生形成正確的國際意識，增強積極參與國際活動和國際競爭的意識。
四、教學措施
1、強調(diào)學習歷史的重要性、必要性，端正學生學習態(tài)度。注重基礎(chǔ)知識,基本技能的培養(yǎng)，及智力的發(fā)展。充分發(fā)揮月考、期中、期末等考試的作用,調(diào)動學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
2、提高課堂效率：精心設(shè)計，精講多練。注意教學方法和教學手段的多樣化，更新教育觀念,改變教學方法,合理利用計算機等教學設(shè)備。結(jié)合自身及學生實際,制定適合本級學生實際的教學方案。
3、注意歷史與其它學科的聯(lián)系，適時補充一些有關(guān)歷史事件、人物的小知識，拓寬學生知識面，引發(fā)學生學習興趣，力爭使課上得生動活潑，能調(diào)動學生學習積極性。
4、轉(zhuǎn)變教學方式，力求做到日日清、周周清、月月清。
每堂課前3-5分鐘復習上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘講課;后3-5分鐘讓學生做練習以檢測當節(jié)學習情況。做到日日清。
5、在教學中充分發(fā)揮教師的主導作用，確立學生的主體地位，教會學生學習的方法，使學生在學習中學會認知、學會做人、學會合作。
6、充分發(fā)揮個人自身優(yōu)勢,在學習,生活各方面都力所能及地關(guān)心幫助學生,做學生的良師益友，讓學生在溫暖安定的環(huán)境中健康地成長。
【篇二】高一下學期歷史教學計劃
一、指導思想
新高中課程標準在明確高中培養(yǎng)目標、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、確保教學內(nèi)容、促進教學方式轉(zhuǎn)變等方面作了積極的改革探索,在教學中我們應緊跟高中課程改革的步伐前進。為適應這一新形勢,確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前進,我們的教學要切實有利于廣大學生的自主發(fā)展。高中歷史新課程這一高中歷史教育的實驗田,對我們教師來講既是一個挑戰(zhàn),也是一個機遇。只有認真研究,深入思考,努力實踐才能贏得主動,取得事業(yè)和人生的雙重進步。在接下來的教學實踐中,我們要本著拓展教學思路、創(chuàng)新教學模式、提高教學技能、放寬教學視野的指導精神,積極摸索和總結(jié)教學規(guī)律,盡快提升學生在歷史學習中的認知能力和求知興趣,實現(xiàn)瓊山僑中歷史教學的新突破。
二、學生情況分析
高一年級1---10班共七百多個學生,重點班生源質(zhì)量相對較好,非重點班的質(zhì)量差一些,高一新生一方另一方面由于初中的歷史基礎(chǔ)知識都比較薄弱,所以高一歷史教學應注重基礎(chǔ)的培養(yǎng)和興趣的培育。此外,教師在教學過程中應穿插一些與歷史教學相關(guān)的歷史典故,盡量多地使用多媒體輔助教學,將歷史知識與歷史發(fā)展脈絡(luò)通過生動活波和直觀淺顯的方式呈現(xiàn)給學生。
三、教學方法
綜合考點內(nèi)容,突出學科內(nèi)的知識銜接,注重學科間的貫通,拓寬學生知識面,提高學生的思維能力;基礎(chǔ)訓練,重在運用;拓展訓練,重在提高;綜合訓練,重在發(fā)展。使學生既從“點”上拓展,又能對所學知識點結(jié)合,融會貫通。
高中歷史教材的主體結(jié)構(gòu)按“學習專題”構(gòu)建。歷的政治活動是豐富多彩、極其復雜的,他與經(jīng)濟活動、文化活動一起構(gòu)成了人類歷多彩的生活活動。只要同學們潛心學習,細心探究,就一定會有許多意想不到的收獲,感悟許多歷史的真諦。
四、重點工作及具體措施
(一)重點工作
(1)明確教學任務(wù)、抓好教學常規(guī)、注重基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)學生興趣。
(2)精心備課,把每一堂課當成優(yōu)質(zhì)課來準備,注重教學設(shè)計的探索。
(3)注意教學方法的改進,讓學生掌握知識的同時,更能掌握學習知識的方法。
(二)具體措施
1、增加歷史教學的趣味性,活躍課堂氣氛
高中學生的思想認識水平相較于初中生來說,已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,理性思維的能力大幅提升。但是由于畢竟高一年級的學生還沒有完全過渡到成熟的理性思維,完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知層次。所以,在教學過程中既要培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認識和分析,也要糅合趣味性較強的歷史典故和歷史逸聞,輔助學生對當時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。
2、培養(yǎng)學生的理性思維和研究能力
(1)每學完一個單元引導學生概括本單元的知識體系,培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力。
(2)課堂教學過程中適當穿插一些高考典型例題的演練,培養(yǎng)他們的應考意識。
(3)在時間允許的范圍內(nèi)會組織學生擴大歷史閱讀領(lǐng)域,拓寬知識面,培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力。
【篇三】高一下學期歷史教學計劃
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導思想，切實貫徹省教育廳頒布的《關(guān)于進一步規(guī)范中小學辦學行為、深入實施素質(zhì)教育意見》的通知精神以推進素質(zhì)教育、提高教學質(zhì)量為主線，構(gòu)建“以教師為主導、以學生為主體”的和諧課堂，促進學生全面發(fā)展。
二、教學任務(wù)
本學期偏文興趣班按計劃完成歷史必修①后半部分的教學及歷史必修②的教學。在期中考試之前完成必修①的教學，期末考試前完成必修②的教學，偏理興趣班完成必修②的教學。
三、具體教學舉措
1、把握課改方向，注意新、舊教材的銜接。
在新課改的背景下，歷史教材不同于以往的通史體例，而是將歷史按政治、經(jīng)濟、思想文化等模塊的形式編寫，割裂了歷史之間的聯(lián)系，同時重歷史史實的敘述，缺乏相關(guān)歷史背景的介紹及對歷史史實的評價。為彌補這一缺陷，我們在備課時力爭做到深入鉆研新、舊教材，對比新、舊教材的不同，力爭做到兩者的有機結(jié)合，讓學生形成完整而科學的歷史體系。
2、群策群力，構(gòu)建有效課堂
①在每周的集體備課時間，由備課組老師談一談對本周教法相關(guān)意見和看法，在集思廣益的基礎(chǔ)上把握備課環(huán)節(jié)。
�、谠谡n堂教學上，找到學生的興趣點，設(shè)計一些相關(guān)的問題由學生思考或討論，以激發(fā)學生的興趣。
③狠抓歷史基礎(chǔ)知識的教學，把握教學的重點和難點，注意培養(yǎng)學生分析歷史問題的能力，并進行情感教育。
�、苊抗�(jié)課后由備課組老師互相交換教學心得，力爭讓課堂精益求精。
3、精講精練，夯實學生基礎(chǔ)
以《優(yōu)化訓練》節(jié)節(jié)練和單元訓練卷為依托，并在此基礎(chǔ)上教師精心設(shè)計一些題目，通過強化訓練的方式，夯實學生的基礎(chǔ)。節(jié)節(jié)練上的題目要求大家平時完成，每星期利用一節(jié)課的時間有重點地進行講解，單元訓練卷主要用于晚自習的練習或考試。作業(yè)要求全批全改，對部分學生的作業(yè)進行面批面改。
4、在期中、期末等大型考試前用一個星期左右的時間進行復習備考。
四、加強備課組的交流和建設(shè)
1、切實抓好每周的集體備課，提高備課組的合力。
2、以聽課、評課的方式帶動全組的教學，由xx老師多講示范課、優(yōu)質(zhì)課，xx老師講實驗課、研討課，并組織全組老師進行互評，促進組內(nèi)的交流和提高。
3、由xx老師設(shè)計相關(guān)多媒體教學課，在全組進行交流。
4、將歷史教材的相關(guān)專題分配給組內(nèi)的每一位老師，以一位老師為主體，并在采納其他老師的意見和建議的基礎(chǔ)上形成統(tǒng)一的教案。
