【篇一】未成年人教育推動工作報告
根據(jù)上級部署，我中心支公司7月份積極開展了創(chuàng)新工作月度推動活動，以形式多樣的服務,促進未成年人健康成長及社會的和諧，以實際行動，認真踐行“創(chuàng)新發(fā)展”這一理念�，F(xiàn)將具體情況報告如下：
一、項目內容簡介
為進一步培養(yǎng)未成年人的安全意識，促進未成年人健康成長，公司聯(lián)合青少年宮開展“健康、安全”為主題的關愛未成年人教育系列活動，如開展交通安全、消防安全演練等形式多樣、內容豐富、切實有效的關愛未成年人教育活動。
二、本月主要工作內容與成果
20××年7月，為有序開展本項創(chuàng)新項目的推動工作，中支與青少年宮為了進一步提高兒童交通安全意識和自我防范意識，制訂了活動的實施方案，積極籌備8月份在少年宮開展“健康、安全”為主題的交通安全體驗課活動。通過與少年宮多次協(xié)調，本次活動時間定在8月3下午15時。
三、存在難點與問題
隨著經濟的迅速發(fā)展，交通也不斷發(fā)展，車輛增多，交通傷害事故也時有發(fā)生，其中不少是未成年人。樓層越蓋越高，火災隱患無處不在。其難點與問題是因為很多家長的交通、消防意識淡漠，孩子不懂得遵守交通規(guī)則、不懂火災發(fā)生時如何正確逃生。家長和孩子都應明白，規(guī)則、方法都是為了保障生命安全。只有孩子和家長都養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習慣、掌握火災發(fā)生時的正確逃生方法，提高交通安全意識，才能有效地阻止悲劇的發(fā)生，讓孩子健康茁壯成長。
四、下一步工作計劃與安排
�。ㄒ唬┯镁唧w、生動的交通事故實例，增強未成年人交通安全意識。
�。ǘ┡囵B(yǎng)未成年人有關的心理素質。在街上行走時注意力要集中，不要亂看亂跑，遇事不慌張。
�。ㄈ⿴椭闯赡耆肆私饨煌ㄒ�(guī)則，如行人要走馬路兩側的人行道；過馬路時要走人行橫道線或過街天橋；不能在馬路上玩耍、踢球、騎小自行車或追逐打鬧；不要往馬路或鐵道上扔石子、磚塊等雜物；認識交通標志牌和指示燈，懂得它們的含義，自覺按指示做等等。培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的能力和習慣。
（四）用游戲鞏固未成年人對交通標志的認識。
�。ㄎ澹╅_展消防安全演練活動。模擬住宅樓或教室發(fā)生火災，教會孩子并演練如何正確求救和逃生。
【篇二】未成年人教育推動工作報告
未成年人是祖國的未來、民族的希望，加強和改進未成年人思想道德教育，直接關系到千家萬戶的幸福安康，關系到國家和民族的興衰，更關系到我們建設小康社會的偉大目標能否順利實現(xiàn)，
一、鼓勵學生自主參與，開展豐富多彩的實踐活動。
開展未成年人思想道德建設工作大的特點，就是注重兒童實踐、注重兒童自主參與，兒童思想道德建設，務必力戒空洞說教和形式主義，要多開展豐富多彩的實踐活動，讓兒童在行動中明理，在實踐中鍛煉，學會自己教育自己。
1、充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。
在課堂教學中，我校要求授課教師在備課中要把德育內容反映在教案當中，在課堂上，結合課文內容靈活多樣進行德育滲透教學；同時利用每周一班會課組織學生開展"安全、環(huán)保、禮儀、誠信、自律"等方面的主題班會，在教育中逐步幫助學生形成良好的道德行為規(guī)范。
2、鼓勵學生參與學校管理，增強學生自我管理能力。
我校通過活動，使各班學生出現(xiàn)你爭我趕的局面，并從沒個班中抽出部分優(yōu)秀的學生對學校進行監(jiān)督反饋，做到發(fā)現(xiàn)問題及時整改，提高了學生的自我約束能力和自我管理能力，增強學生的主人翁意識。
3、每周一開展"國旗下講話"的教育活動。
國旗是祖國的象征，教育學生熱愛國旗是愛國主義教育的重要內容。我校在學生中開展"國旗下講話"的活動，激發(fā)學生的愛國情懷，使學生在老師各家長還有社會人士的真確指導下，引導學生為國家和人民多做貢獻，更為紅旗高高飄揚而奮斗，
4、開展行為規(guī)范實踐活動，進行禮儀教育。
每班每兩周給學生上一節(jié)禮儀課，所講的禮儀都是根據(jù)學生的實際情況編排的，讓學生模擬實踐，表演怎樣才能做到待人接物有禮貌。我們堅持抓好《中小學生日常行為規(guī)范》的教育和養(yǎng)成訓練，學生逐步形成了良好的行為習慣，變得文明禮貌多了。
5、開展"三個彎彎腰"活動，進行環(huán)保教育。
要做一個合格的"小公民"，環(huán)保的意識是不能沒有的。我校首先在學生當中開展環(huán)保主題活動，讓學生"見到果皮彎彎腰；見到紙屑彎彎腰；見到塑料袋彎彎腰"成為自覺行動。
6、開展"孝心獻父母"主題活動，進行傳統(tǒng)美德教育。
在進行傳統(tǒng)美德教育的同時，我們還根據(jù)學生實際，有針對性地開展教育活動。現(xiàn)在的學生獨生子女多，不少孩子只知受愛，不知愛人，孝敬父母就更無從談起了。針對這一現(xiàn)象，我們組織了"孝心獻父母"這一主題教育活動。
二、積極為學生創(chuàng)設道德建設的社會實踐場所
學生道德建設是一個系統(tǒng)工程，需要家長、教師和全體社會成員的通力合作。
1、小公民道德建設走進家庭。
家庭是學生道德教育的搖籃，是學生道德教育重要、基礎的陣地，對于學生道德習慣的形成著成起著重要的作用。我校充分發(fā)揮家庭教育作用，廣泛向家長宣傳道德建設計劃，積極求得家長對孩子參與活動，在家中給學生當好"小幫手"、"小主人"等提供機會和條件。
2、小公民道德建設主動與社會聯(lián)網。
在對學生進行小公民道德建設中，我校廣泛動員社會力量來支持和參與，其中我校主要做了以下工作：
（1）邀請關心下一代工作委員會的老領導到校對對學生進行愛國主義教育。
（2）利用社會活動場所，鼓勵學生積極參與道德實踐活動。我校每學期都組織學生參加讀書征文競賽活動。
存在主要問題：其一，未成年人在自覺遵守社會公德方面觀念淡薄，缺乏遵守公德的意識。其二，未成年人在物質追求方面上，表現(xiàn)出貪圖安逸、相互攀比，精神世界空虛，無遠大理想，上進心不足。其三，學校、社會、家庭教育比較難做到三位一體，互相滲透，出現(xiàn)學校教育和社會、家庭教育逆向異步的現(xiàn)象。
20××工作計劃：
1、利用各種喜聞樂見的形式加強對未成年人的思想道德建設，加強對未成年人的社會公德教育。
2、加強德育隊伍的建設，特別是加強班主任隊伍的建設。
3、加強對未成年人的愛國主義、集體主義、傳統(tǒng)美德和理想前途的教育。
4、重視對未成年的心理教育，培養(yǎng)未成年人健康的心理素質。
5、對未成年人進行挫折體驗教育，鍛煉他們堅強意志，提高他們的心理承受能力。
6、改善未年人之間的關系，構建相互溝通、相互理解的和諧環(huán)境。
瀟瀟春雨后，簇簇滿園芳。我校在未成年人思想道德建設工作中，雖然做了一些工作，也取得了一定成績，但比起其他先進學校來說仍還有許多差距，我們決心在今后的工作中再加一把勁，使學校的德育工作再上一個新的臺階。
【篇三】未成年人教育推動工作報告
近年來，我院在區(qū)委的領導、人大和政協(xié)的監(jiān)督、政府和社會各界的支持下，始終把“特殊、優(yōu)先保護”原則和“教育、感化、挽救”方針貫徹于未成年人審判工作中，大膽推進審判方式改革，積極延伸審判工作職能，逐步形成專門化、制度化和個性化的少年審判工作新機制，為未成年人身心健康發(fā)展提供有力司法保障。
為開展好未成年人審判工作，我院重點采取以下舉措：
一、推行專業(yè)審判，促進質效雙升
我院成立未成年人案件綜合審判庭，專門審理涉未成年人的刑事案件和民事案件，有力保障未成年人的合法權益。2013年-2015年6月，共審結涉未成年人權益的刑事案件218件319人，審結涉未成年人權益的民事案件297件。
推行溫情審判。推行圓桌法庭等親情審理模式，以啟發(fā)、疏導的訊問方式，耐心傾聽未成年被告人的供述和辯解，消除其疑懼和對立情緒，增進他們對法官的信任感，鼓勵其向法庭陳述心路歷程，切實幫助他們分清是非、認識錯誤，促其認罪、悔罪。在量刑時，對未成年被告人依法從輕或減輕處罰，少用、慎用監(jiān)禁刑，努力創(chuàng)造未成年被告人改過自新的機會。
實行法庭導引。吸收借鑒涉少刑事審判中的法庭教育制度，建立涉少民事審判中的法庭導引制度，即由法官圍繞未成年人父母在保護未成年人合法權益方面存在的問題，從法、理、情三個角度對其進行啟迪，引導其站在未成年子女的立場思考，緩解雙方當事人的對立情緒，進而導入調解程序，促使雙方當事人達成調解，維護未成年人健康成長的家庭環(huán)境。2013年-2015年6月，通過調解方式化解糾紛121件。
引入合適成年人。2014年5月，按照上級法院要求，實行合適成年人制度，在開庭審理涉未成年被告人的刑事案件中，法定代理人無法或不宜到場的，從廣州市合適成年人庫挑選人員到場參與訴訟，打破法定代理人無法出庭導致未成年被告人權益保護的窘困，切實發(fā)揮合適成年人保障未成年人權益和教育挽救落失足青少年的重要作用。2014年5月至2015年6月，共安排合適成年人參與刑事案件10件。
二、堅持寓教于審，推行人文司法
介入心理輔導。針對未成年人自控力低、容易產生叛逆心理、遇到挫折自暴自棄的特點，對犯罪動機怪異、犯罪手段殘忍、家庭教育嚴重缺失等可能存在心理問題的未成年被告人進行心理輔導，幫助他們解開心結。該項措施推行以來，探索總結了涵蓋缺陷人格調查、心理創(chuàng)傷修復、犯罪成因剖析、犯后心理矯正、消除回歸障礙等內容的“五步工作法”，為推進未成年人審判、幫教工作提供了新舉措。
引入親情傾訴。在庭審過程中適時引入親情傾訴環(huán)節(jié)，邀請監(jiān)護人或其他關系密切的親屬向被告人講述撫育的艱辛和家人的關愛，由被告人向親人和法官傾訴成長煩惱、犯罪原因，用親情打動孩子的心靈深處，消除未成年被告人被遺棄、被鄙視的自卑心理。
加強判后釋法。結合量刑規(guī)范化工作大力推行判后釋法，向未成年被告人宣讀所犯罪名的法定刑及各個量刑情節(jié)增減刑罰量的比例，給其一本獲刑的“明白賬”。并針對未成年被告人的犯罪原因、家庭情況、生活習慣等方面，從情、理、法多個角度進行判后施教，闡明法官的期望，引導他們告別過去，重塑自我。
三、延伸審判職能，強化幫教回訪
建立回訪幫教制度。做到重點回訪考察與一般回訪考察相結合、回訪考察與解決實際問題相結合、法官回訪考察與社區(qū)矯正相結合。一是對判處監(jiān)禁刑的未成年犯，采取信件與監(jiān)所探望相結合的方式，了解他們的生活、學習狀態(tài)，鼓勵其積極改造。二是加強對未成年緩刑犯的行為回訪工作，發(fā)現(xiàn)其有違法苗頭的，及時予以告誡約談，預防其重新犯罪。
促進重新就學就業(yè)。為使判處非監(jiān)禁刑的未成年被告人切實得到社會化、人性化的矯正，幫助盡快回歸社會，推行特殊青少年群體服務管理：一是對于尚未完成學業(yè)的未成年犯，積極與教育部門溝通、協(xié)調，幫助其重新返回校園；二是積極爭取團區(qū)委、關工委、司法局、人社局等部門和單位的支持，引導未成年犯進行勞動技能培訓和上崗就業(yè)，消除其依靠自身力量就業(yè)可能遇到的困難，增強其對社會和周圍人群的認同感，降低重新走上違法犯罪道路的風險。
開展判后矯正建議。為使未成年犯的社區(qū)矯正工作落到實處，構建未成年人審判和社區(qū)矯正工作銜接配合的長效機制，開展判后矯正建議工作，即在對未成年被告人作出非監(jiān)禁刑的判決后或裁定對未成年犯假釋后，由經辦法官提出矯正措施建議，連同判決書或裁定書一并送達社區(qū)矯正中心。該制度的實施有助于將法院在案件審理過程中了解到的未成年被告人在案件審理中的表現(xiàn)材料及時送達執(zhí)行機關，有利于節(jié)省司法資源，實現(xiàn)審判和矯正的順利過渡和銜接。
四、深化法制宣傳，注重源頭預防
有序推進法制宣傳。為未成年學生進行法制宣傳教育，區(qū)法院少年庭在工作中一貫秉承關愛未成年人的理念，將對未成年人的法制教育從審判延伸到學校、社區(qū)，內容涵蓋了青少年日常行為規(guī)范、違法犯罪典型案例、不法侵害應對策略等幾大方面，講求實效性和趣味性。2013年-2015年6月以來，共舉辦各類專題法制講座19場，組織學生觀摩庭審13次，向近萬名各個年齡階段的在校學生開展法制教育，增強未成年人的法制觀念和法律意識，預防未成年人違法犯罪行為，推動家庭、學校、社會營造未成年人健康成長的良好環(huán)境。
借力村居營造氛圍。我院把維護未成年人合法權益當作審判及其延伸的重要工作來做，積極參與“關愛孩子月”、“送法進校園”、“送法進社區(qū)”等活動，利用多種宣傳平臺，組織審判精干力量利用節(jié)假日在人口相對密集的社區(qū)、鄉(xiāng)村設立流動法制宣傳點，擺設法律咨詢臺，分發(fā)“涉少”宣傳材料，增強人民群眾的法制意識，依法維護未成年人的合法權益。
加強司法建議工作。對于案件審理過程中發(fā)現(xiàn)的涉及未成年人權益的社會問題，我院通過主動提出司法建議的方式，積極督促相關單位及主管部門提高重視和及時解決，營造有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境，從源頭上預防危害未成年人行為及未成年人犯罪的發(fā)生。
我院開展未成年人審判工作，取得了長足發(fā)展，但是我們同時清醒地認識到，未成年人審判工作持續(xù)和健康發(fā)展仍然面臨不少困難和問題，主要表現(xiàn)在：性侵害、家庭暴力等侵犯未成年人權益的案件易發(fā)多發(fā)，保護未成年人權益的呼聲日益強烈，審判工作責任重大、任務繁重；個性化幫教制度仍有待完善，未成年人司法救助體系尚有不足；未成年人審判隊伍建設需要加強，審判輔助人員不足，等等。為此，在今后的工作中我院將從以下方面加強未成年人審判工作：
一是進一步發(fā)揮未成年人審判職能。牢牢把握司法為民公正司法工作主線，依法審理各類涉未成年人案件，嚴懲拐賣兒童、組織兒童乞討及猥褻兒童等惡性刑事案件，公正高效審理涉及未成年人撫養(yǎng)、監(jiān)護、探視等各類民事案件，妥善化解矛盾糾紛。
二是進一步加強對特殊未成年群體的保護力度。加強與公安、檢察、司法等部門的協(xié)調配合，依法開展判前、判后延伸工作，著力推進“羊城金不換—番禺法制教育基地”建設，推動對非廣州市戶籍的未成年人社區(qū)矯正幫教平臺創(chuàng)新體系科學發(fā)展。
三是進一步做好法制宣傳教育工作。繼續(xù)加強與團區(qū)委、司法、婦聯(lián)、教育、鎮(zhèn)街等部門的溝通協(xié)作，廣泛開展法制教育進校園、進社區(qū)、進企業(yè)活動，積極探索符合未成年人身心特征的法制教育新路徑、新方法，增強青少年的法律意識和法律素質，促進青少年知法、守法、用法。
四是進一步加強未成年人審判隊伍建設。大力開展有關新頒布實施的法律法規(guī)及司法解釋教育培訓，著重增強未成年人審判人員的執(zhí)法辦案、把握大局、化解矛盾、民意溝通、維護公平正義等各方面的能力，切實提高審判隊伍在新形勢下服務大局、司法為民的水平。
