【#初中二年級# #八年級上冊作業(yè)本答案2021#】學(xué)習(xí)不光要有不怕困難，永不言敗的精神，還有有勤奮的努力，科學(xué)家愛迪生曾說過：“天才就是1%的靈感加上99%的汗水，但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要�！奔词刮覀兊某煽儾皇呛芎�，但只要有心想要學(xué)習(xí)，那么我們就應(yīng)該笨鳥先飛，所謂"勤能補拙“沒有人一出生就是天才，他們都是經(jīng)過秦風(fēng)的努力，才會成功的，所以我們不能坐等自己那天突然變成天才，而是要點燃自己的力量之火，尋找自己的天才之路，努力奮斗。以下是©無憂考網(wǎng)為您整理的《八年級上冊作業(yè)本答案2021》，供大家查閱。
1.八年級上冊作業(yè)本答案2021
第1章生活中的水
第1節(jié)水在哪里
1．(1)海洋水冰川與永久積雪地下水(2)海洋水地下水(3)冰川與永久積雪地下水(4)不正確。我們?nèi)粘Ｊ褂玫乃饕呛恿鞯�，而地球水體中淡水儲量很小。
2．C3．水水4．(1)C(2)這種觀點不正確，因為污染會通過水循環(huán)轉(zhuǎn)移到其他水體中。
5．(1)①降水②蒸發(fā)③水汽輸送④植物蒸騰(2)水循環(huán)
6．生物的生命活動離不開水，在缺水環(huán)境中，某些生物能通過自動調(diào)節(jié)，適應(yīng)缺水的環(huán)境。
第2節(jié)水的組成
1．固液氣凝華熔化液化
2．右氧氣淡藍(lán)氫氣氫和氧水氫氣+氧氣
3．0℃0℃0℃
4．物理化學(xué)5．D6．B
7．能，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，使木條復(fù)燃的是氧氣。
第3節(jié)水的密度
(一)
1．(1)1.51.5(2)22(3)略(4)質(zhì)量與體積的比值(5)正比
2．一定不同密度ρ
3．體積為1米3的銅的質(zhì)量為8.9×103千克8.9
4．C5．A6．C7．B8．C
9．(1)同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積之比是一個常數(shù)(2)1與4(或2與5，3與6)(3)同種液體，質(zhì)量與體積比值相同，不同液體，質(zhì)量與體積的比值一般不同
(二)
1．小2．質(zhì)量體積密度3．4743
4．B5．C6．C7．汽油
8．(1)解：
答：石油的密度是0.82×103千克/米3
(2)解：
答：所裝石油的質(zhì)量是2.46×104千克
9．V=9米×6米×3.5米=189米3
答：教室里的空氣的質(zhì)量約為243.8千克
10．(1)10克(2)11.25克(3)選用鈦合金質(zhì)量相對較小31.25克
(三)
1．質(zhì)量體積2．能夠3．77.4克30厘米32.58×103千克/米34．C5．0.7×1036．(1)BACD(2)1882.57．(1)200(2)1200千克8．不符合要求，應(yīng)加水9．(1)75.6(2)鐵
2.八年級上冊作業(yè)本答案2021
【物質(zhì)的分離（一）答案】
1、蒸發(fā)溶劑冷卻熱飽和溶液
2-5ACBC
6、人體的汗液中溶有食鹽等物質(zhì)，汗沾在衣服上后，隨著水分的蒸發(fā)，食鹽等溶質(zhì)結(jié)晶形成白色的花紋。
7、B
8、C
9、（1）純堿純堿的溶解度隨溫度升高明顯增大，冬天溫度低，它從湖水中大量析出
�。�2）夏季氯化鈉的溶解度受溫度變化影響不大，夏季水分蒸發(fā)劇烈，它會從溶液中析出
【物質(zhì)的分離（二）答案】
1、多種物質(zhì)略一種物質(zhì)略
2、結(jié)晶沉淀過濾蒸餾
3、（1）不溶于液體的固體
�。�2）鐵架臺漏斗
�。�3）末端（尖端）三引流
（4）低
�。�5）濾紙破了或液面高于濾紙邊緣（其他答案合理即可）
4、（1）凝聚劑沉淀法
�。�2）D
�。�3）過濾
�。�4）混合物
5-8BDAB
9、（1）蒸餾法
（2）蒸發(fā)結(jié)晶
�。�3）過濾法
（4）冷卻熱飽和溶液（結(jié)晶法）
10、略（答案合理即可）
【第七節(jié)水資源的利用、開發(fā)和保護(hù)（一）答案】
1-6DCADDA
7、（1）當(dāng)?shù)氐乃Y源節(jié)約用水
（2）跨流域南水北調(diào)工程
8、（1）17升
【第七節(jié)水資源的利用、開發(fā)和保護(hù)（二）答案】
1、B
2、有毒物質(zhì)污水化肥、農(nóng)藥
3、（1）重度缺水
�。�2）82
4、國家節(jié)水標(biāo)志由水滴、手掌和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水。手是拼音字母J、S的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節(jié)約每一滴水。手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。
5、（1）水中漂浮物、水體的渾濁度
�。�2）不能。因為這樣得到的水中含有微生物，還可能含有一些有毒、有害的可溶性物質(zhì)。
3.八年級上冊作業(yè)本答案2021
一、語文基礎(chǔ)知識和運用(30分)
1.B2.A3.C4.D5.A
6.①相見時難別亦難蠟炬成灰淚始干②悠然見南山飛鳥相與還
�、哿愣⊙罄飮@零丁留取丹心照汗青④都護(hù)鐵衣冷難著瀚海闌干百丈冰
⑤在乎山水之間也得之心而寓之酒也
7.(1)①“充沛”改為“富�！雹凇耙苍S你的父母身在仕途”改為“也許你有身在仕途的父母”③“不行”后面的句號放在引號的里面(3分，各1分)
(2)圍繞不依賴家庭、地位、金錢，要用自己的雙手、自己的頭腦、自己的雙腳走人生之路，自立自強(qiáng)等來談看法(觀點明確，理由充分即可2分)。
8.(1)鳥類影響著人類的文明;鳥類對仿生學(xué)有貢獻(xiàn);鳥是環(huán)境的美化師;鳥是環(huán)境的捍衛(wèi)者;鳥是人類的朋友;人類要愛護(hù)鳥類，關(guān)注鳥類生存危機(jī)。(2分)
(2)人與自然的親近、和諧。(2分)
(3)示例A.我們可以利用愛鳥周活動時間，寫愛鳥的宣傳單，對市民進(jìn)行宣傳。B.時值春天，我們可以為鳥兒在樹上筑一些堅固的鳥巢，讓他們安家。C.保護(hù)鳥類的棲息環(huán)境，積極參加植樹造林，治理水污染;同不良行為做斗爭，不隨意掏鳥蛋、毀鳥巢和捕殺鳥類，設(shè)法為鳥類創(chuàng)造營巢或居留的條件，積極參加“愛鳥周”活動，增強(qiáng)人們愛鳥護(hù)鳥的意識。D.作為一個學(xué)生，我覺得筆是我最有力的武器，我要拿起我手中的筆寫出鳥類生存的危機(jī)，呼吁人類保護(hù)鳥兒，喚醒麻木的人醒悟。告訴人們鳥類是人類的朋友，我們應(yīng)該真正去關(guān)愛我們的朋友，與鳥兒和諧相處。(2分)
二、現(xiàn)代文閱讀(30分)
(一)昔年櫻花在(16分
9.無法正確標(biāo)示所在(1分);初見時不是特別美和特別高大，但愈開愈美，一年比一年繁茂(2分);整體上花色鮮明繁茂、樹枝粗黑蒼勁(1分)。
10.①運用比喻，將“櫻花”比作“粉紅色的'蝴蝶”，點明櫻花的顏色美和形態(tài)美，且借助聯(lián)想，想象櫻花隨風(fēng)起舞，使櫻花更具動態(tài)美，形象生動地寫出花朵的繁美，引人入勝。
②運用擬人手法，“呼喚”一詞喚起作者對童年美好歲月的回想，且以“暗巷和幽谷”和“黑暗和冷寂”等暗示人生路上的天寒地凍和陋敗蒙塵，以此賦予櫻花美的深意。
(寫法和作用各1分)
11.這是“我”人生看到的第一棵櫻花，其承載著“我”童年時代與堂哥在陽明山的美好回憶(1分);在“我”眼中，櫻花是春天的感覺，是美的化身(1分)，象征著我對美好世界和美好人生的探索與追求(1分);它是“我”人生路上溫暖與希望的源頭(1分)。
12.同意，這是一個精神源頭，“碑石”本身就意味著永遠(yuǎn)矗立不倒，而它其實就是我們內(nèi)心的“源頭活水”，這個人或者事物也許已經(jīng)不存在了甚至沒有存在過，但是他(或者她、它)依然能夠源源不斷給予我們力量，所以說，這個碑石不必真實存有。
不同意，這個碑石一定要有真實存在，有具體人物或者事物來承載我們內(nèi)心的精神源頭，如：文中的“我”就把自己美好的情感寄托在這棵櫻花樹上，所以說，一定要有真實存在的碑石。(表明觀點1分，觀點言之成理即可)
