1.出國(guó)留學(xué)讀預(yù)科有什么優(yōu)勢(shì)
優(yōu)勢(shì)1、留學(xué)預(yù)科讓學(xué)生提前適應(yīng)國(guó)外教學(xué)模式
在國(guó)內(nèi)讀留學(xué)預(yù)科，無(wú)需太好的學(xué)習(xí)成績(jī)和語(yǔ)言水平，同時(shí)可以銜接大學(xué)課程突破語(yǔ)言關(guān)，優(yōu)勢(shì)毋庸置疑。因此，近年來(lái)，選擇留學(xué)讀預(yù)科過(guò)渡的同學(xué)越來(lái)越多。讀留學(xué)預(yù)科的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)充分適應(yīng)國(guó)外的文化和風(fēng)土人情，掌握學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言和相關(guān)專業(yè)知識(shí)上的儲(chǔ)備，終平穩(wěn)過(guò)渡。
業(yè)內(nèi)人士指出，多數(shù)中國(guó)學(xué)生前往國(guó)外留學(xué)時(shí)，語(yǔ)言能力有限，同時(shí)離開(kāi)了父母，要自己安排生活，往往困難重重，適應(yīng)的過(guò)程非常艱難，而先在國(guó)內(nèi)讀預(yù)科再出國(guó)可以很好地解決這個(gè)問(wèn)題。
優(yōu)勢(shì)2、留學(xué)預(yù)科可以更好的銜接大學(xué)學(xué)術(shù)課程
據(jù)了解，近年來(lái)有很多國(guó)外大學(xué)在國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)預(yù)科班，與國(guó)內(nèi)重點(diǎn)高校合作辦學(xué)，接納希望逐步適應(yīng)西方教育的中國(guó)學(xué)生。
科學(xué)的預(yù)科課程，就是用一年左右的時(shí)間，做好國(guó)內(nèi)外課程的銜接。需要注意的是，這一階段的學(xué)習(xí)，攻克的是學(xué)習(xí)語(yǔ)言、生活語(yǔ)言關(guān)，而不是應(yīng)試語(yǔ)言。
2.留學(xué)預(yù)科有什么特色呢？
1、不用出國(guó)，節(jié)省費(fèi)用
留學(xué)預(yù)科是留學(xué)預(yù)備課程，通過(guò)這個(gè)課程學(xué)生可以對(duì)出國(guó)留學(xué)國(guó)家的文化、交通、禮儀、歷史等有更深的了解，同時(shí)對(duì)留學(xué)專業(yè)有一個(gè)初步了解，更有助于留學(xué)專業(yè)選擇。因?yàn)樵趪?guó)內(nèi)學(xué)習(xí)，所以學(xué)費(fèi)、生活、住宿等費(fèi)用支出都比國(guó)外低，這樣就可以幫學(xué)生節(jié)省1年留學(xué)費(fèi)用。
2、國(guó)內(nèi)外語(yǔ)教學(xué)，更有助于學(xué)生進(jìn)步
留學(xué)預(yù)科主要學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，對(duì)于國(guó)內(nèi)學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)溝通、聽(tīng)力是老大難，而我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)，一般采用雙語(yǔ)教學(xué)，可以避免學(xué)生聽(tīng)不懂，幫助學(xué)生快速進(jìn)步。
3、學(xué)制0.5~1年，出國(guó)留學(xué)比較快速
留學(xué)預(yù)科學(xué)制有半年，也有1年的，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的半年就可以將外語(yǔ)達(dá)到國(guó)外大學(xué)入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，這樣就能早一些出國(guó)留學(xué)。
4、對(duì)留學(xué)專業(yè)、院校選擇影響不大
留學(xué)預(yù)科一般不限制留學(xué)專業(yè)和留學(xué)院校，學(xué)生可以申請(qǐng)國(guó)外任何一所院校的任何一個(gè)專業(yè)。
3.留學(xué)預(yù)科相關(guān)問(wèn)題解讀
1、什么是留學(xué)預(yù)科?
預(yù)科是讀大學(xué)前的預(yù)備教育，一般國(guó)外大學(xué)要求海外高中畢業(yè)生讀1年左右的預(yù)科，以適應(yīng)國(guó)外的學(xué)習(xí)方式。
學(xué)生完成半年或者一年的預(yù)科課程學(xué)習(xí)后，赴海外大學(xué)攻讀大一課程，在國(guó)外大學(xué)完成學(xué)業(yè)獲得國(guó)外大學(xué)授予的學(xué)士學(xué)位。
通過(guò)留學(xué)預(yù)科課程學(xué)習(xí)，學(xué)生往往可以申請(qǐng)到排名遠(yuǎn)高于國(guó)內(nèi)大學(xué)中的海外本科，獲得國(guó)外的學(xué)士學(xué)位。
因此對(duì)于學(xué)習(xí)能力突出，希望申請(qǐng)國(guó)外的學(xué)生，留學(xué)預(yù)科課程還是非常有必要的。
2、留學(xué)預(yù)科到底是打基礎(chǔ)還是浪費(fèi)時(shí)間?
提起留學(xué)預(yù)科，很多人都認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)，事實(shí)上，預(yù)科的價(jià)值等你到囯外留學(xué)后就會(huì)有深刻的體會(huì)。
首先，不管是留學(xué)英國(guó)、澳大利亞等英聯(lián)邦國(guó)家，還是留學(xué)韓國(guó)、俄羅斯等預(yù)科都是非常有價(jià)值的，留學(xué)的學(xué)生大部分是需要讀預(yù)科的，這和國(guó)內(nèi)國(guó)外不同的教育制度有關(guān)。
其次，國(guó)內(nèi)大學(xué)預(yù)科的學(xué)習(xí)除了針對(duì)語(yǔ)言能力進(jìn)行培養(yǎng)外,還設(shè)置有一些專業(yè)課程以及國(guó)外風(fēng)俗習(xí)慣的了解。這些專業(yè)課程大多是根據(jù)學(xué)生申請(qǐng)的專業(yè)而設(shè)置的,專門(mén)幫助學(xué)生補(bǔ)足知識(shí)背景上的不足，也非常有必要讀預(yù)科。
花費(fèi)半年到一年時(shí)間讀預(yù)科，總比出國(guó)后難以跟上學(xué)業(yè)、被迫退學(xué)更劃算。
3、孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好要不要讀預(yù)科?
一些家長(zhǎng)在咨詢留學(xué)預(yù)科時(shí)，經(jīng)常會(huì)問(wèn)，孩子成績(jī)好要不要讀預(yù)科?
因?yàn)閲?guó)外大學(xué)直接上專業(yè)課程，不學(xué)基礎(chǔ)課。學(xué)生如果去這些國(guó)家學(xué)習(xí)，在課程銜接上會(huì)出現(xiàn)斷檔，而預(yù)科正是銜接國(guó)內(nèi)高中與國(guó)外大學(xué)的一個(gè)橋梁課程，所以留學(xué)預(yù)科不是浪費(fèi)時(shí)間，而是必備的課程。
同時(shí)，高中畢業(yè)生往往會(huì)年齡較小而面臨的各種學(xué)習(xí)、生活方面的不適應(yīng)的問(wèn)題，讀預(yù)科可以盡量避免這些問(wèn)題。
近幾年，學(xué)生因?yàn)椴贿m應(yīng)國(guó)外學(xué)習(xí)生活，被迫回國(guó)的例子也是不在少數(shù)的，因此，留學(xué)預(yù)科課程并不是浪費(fèi)時(shí)間，而是為學(xué)生打好留學(xué)基礎(chǔ)的預(yù)備課程。
4、留學(xué)預(yù)科和2+3留學(xué)有什么區(qū)別
1）學(xué)制不同
留學(xué)預(yù)科一般都是國(guó)內(nèi)1年的學(xué)制，1年內(nèi)強(qiáng)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
北京語(yǔ)言大學(xué)2+3留學(xué)是國(guó)內(nèi)2年，國(guó)外3年，國(guó)內(nèi)2年既有語(yǔ)言課的學(xué)習(xí)，又有專業(yè)課的學(xué)習(xí)。這些專業(yè)課程就是后期申請(qǐng)國(guó)外對(duì)接大學(xué)所必須學(xué)習(xí)的。
2）歸屬不同
有很多留學(xué)預(yù)科是中外合作辦學(xué)，或者是留學(xué)機(jī)構(gòu)辦學(xué)。而2+3留學(xué)是屬于中留服的出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)項(xiàng)目，由大學(xué)來(lái)具體承辦。
3）資源不同
留學(xué)預(yù)科因?yàn)橹皇菍W(xué)習(xí)語(yǔ)言，對(duì)于資源的需求是語(yǔ)言師資；而2+3留學(xué)需要學(xué)習(xí)專業(yè)課，對(duì)于師資的要求更為全面。據(jù)悉北京語(yǔ)言大學(xué)2+3項(xiàng)目的師資由北京語(yǔ)言大學(xué)精英教師、雅思資深、國(guó)外大學(xué)教授等組成的師資團(tuán)隊(duì)，老師均有海外課程授課經(jīng)驗(yàn)，熟悉英式教學(xué)，能培養(yǎng)學(xué)生“審辯式”思維模式。所有教師在授課過(guò)程中采用互動(dòng)式、啟發(fā)式教學(xué)模式，保證英式教學(xué)的原汁原味。
所以對(duì)于留學(xué)項(xiàng)目學(xué)生要多做了解，多做對(duì)比，根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)選擇，比如是否再國(guó)內(nèi)學(xué)專業(yè)課等等。
