【#工作計(jì)劃# #中職教務(wù)處工作計(jì)劃范例2021#】工作計(jì)劃只是給未來工作設(shè)定的一個(gè)大體框架，當(dāng)然還是需要每個(gè)月、每一周、每一天的合理安排和具體實(shí)施，而它所起到的是督促、提示作用，可以更快提高個(gè)人工作能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力。©無憂考網(wǎng)搜集的《中職教務(wù)處工作計(jì)劃范例2021》，僅供大家借鑒！

1.中職教務(wù)處工作計(jì)劃范例2021

　　一、加強(qiáng)教學(xué)管理，狠抓常規(guī)落實(shí)

　　規(guī)范管理是進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的保障，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有力保證。教務(wù)處、各系部要認(rèn)真貫徹執(zhí)行教學(xué)管理規(guī)程，做到教學(xué)管理制度化、精細(xì)化、常態(tài)化。

　　1.健全教學(xué)文件，完善管理制度。教務(wù)處將按照ISO9000質(zhì)量管理要求，依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)程》，進(jìn)一步修訂完善《xx省理工中等專業(yè)學(xué)校教學(xué)管理制度》，建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，規(guī)范教學(xué)檔案，首先從基礎(chǔ)課入手，號(hào)召考培中心、各系組建試題庫，進(jìn)一步規(guī)范考試，逐步實(shí)現(xiàn)考教分離，提高考試評(píng)價(jià)效度、信度，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過程的精細(xì)化管理。

　　2.精細(xì)過程管理，狠抓教學(xué)常規(guī)。

　　為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處將加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)檢查、細(xì)化教學(xué)過程管理。具體要求如下：

　　(1)備好課是上好課的前提。各系教師要認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到超周備課，由系主任審簽。系主任要嚴(yán)把教案審簽關(guān)，堅(jiān)決杜絕教師無教案上課或不合格的教案的審批過關(guān)。在備課過程中，要認(rèn)真研究教材內(nèi)容，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，確定教學(xué)目標(biāo)和要求，了解教學(xué)內(nèi)容與本學(xué)科、本專業(yè)知識(shí)系統(tǒng)的聯(lián)系，掌握教材的結(jié)構(gòu)體系和知識(shí)點(diǎn)的分配。了解各知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，研究講授各知識(shí)點(diǎn)的方法，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，分析學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的達(dá)標(biāo)程度，估計(jì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題。做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。對(duì)于重點(diǎn)章節(jié)，各系要組織教師進(jìn)行集體備課�？傊�，教案既要按照教學(xué)常規(guī)要求備課，又要講究實(shí)用性，真正為教學(xué)服務(wù)。

　　(2)上課。課堂教學(xué)是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，也是傳授知識(shí)的主要渠道，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須抓好課堂教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)。教師必須按照課表安排按時(shí)上課，提前3分鐘到教室門前候課，不得無故曠課、遲到、早退，有事有病必須按程序履行調(diào)課手續(xù)。要按時(shí)上、下課，不遲到、不早退，穿著大方，儀表整潔。教師上課時(shí)要檢查人數(shù)，抓好課堂紀(jì)律，徹底杜絕學(xué)生在課堂上干與教學(xué)無關(guān)的事情，嚴(yán)防學(xué)生遲到、曠課、逃課。教師上課必須吃透教材，準(zhǔn)確把握教材體系，努力突破難點(diǎn)、疑點(diǎn)、牢牢抓住重點(diǎn)，既要有駕馭教材的能力，又要有教學(xué)藝術(shù)，在課堂教學(xué)上既要做到五到位：復(fù)習(xí)舊知識(shí)到位，導(dǎo)入新課到位，傳授新知識(shí)到位，鞏固練習(xí)到位，課堂總結(jié)到位;又要充分發(fā)揮課堂教學(xué)的六大功能：育人功能、傳授知識(shí)功能、形成技能功能、發(fā)展智力和培養(yǎng)能力功能、使全身心健康功能和適應(yīng)發(fā)展的功能。

　　(3)作業(yè)布置與批改。凡按教學(xué)計(jì)劃開設(shè)的課程，教師都要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真選擇布置習(xí)題，布置的作業(yè)題既能幫助學(xué)生理解、鞏固所學(xué)知識(shí)，又能培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力和應(yīng)用知識(shí)的能力。做到批改及時(shí)、認(rèn)真，規(guī)范。各系要定期要對(duì)作業(yè)情況進(jìn)行檢查。

　　(4)輔導(dǎo)。輔導(dǎo)是為學(xué)生解答疑難的主要方式，每個(gè)教師要按照安排，按時(shí)到場(chǎng)組織學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，解答疑難或指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，輔導(dǎo)要采用課內(nèi)與課外相結(jié)合、個(gè)別與集體相結(jié)合的原則，更要嚴(yán)格管理學(xué)生，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，達(dá)到早自習(xí)書聲瑯瑯，晚自習(xí)秩序井然。

　　(5)考試�？荚囀菣z查教學(xué)效果、教學(xué)任務(wù)完成情況的一種重要方法。要進(jìn)一步規(guī)范考試管理、成績管理，將考試成績作為考核和評(píng)價(jià)系部、教師教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一。

　　教學(xué)常規(guī)要落實(shí)“十到位”“六統(tǒng)一”：一是課務(wù)安排落實(shí)到位;二是課表編制提前到位;三是各類教材課本到位;四是實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)安排到位;五是“雙師”教師考證落實(shí)到位。六是教學(xué)常規(guī)檢查落實(shí)到位。七是各種教研活動(dòng)落實(shí)到位。八是考試安排落實(shí)到位。九是學(xué)生學(xué)業(yè)成績錄入到位。十是各種教學(xué)資料歸檔到位。教務(wù)處、各系要求教師認(rèn)真貫徹執(zhí)行教學(xué)管理規(guī)范，做到教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)程表、課程授課計(jì)劃表、課表、教案、教室日志“六統(tǒng)一”。

　　3.強(qiáng)化常規(guī)檢查，提高教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處按照常規(guī)要求要組織三次全校性教學(xué)檢查;期初檢查，重點(diǎn)檢查教師的課程授課計(jì)劃、備課教案、教學(xué)進(jìn)度表及教材發(fā)放和學(xué)生作業(yè)情況。期中檢查，對(duì)教學(xué)進(jìn)度完成情況、備課筆記、教案、聽課、作業(yè)批改、期中考試質(zhì)量分析等教學(xué)常規(guī)工作按規(guī)范要求進(jìn)行全面檢查;期終檢查，重點(diǎn)檢査全學(xué)期教學(xué)進(jìn)度完成情況、備課筆記、教案、聽課、課外輔導(dǎo)、作業(yè)批改、期末考試和學(xué)業(yè)成績錄入等。精細(xì)化地考核每位教師的日常工作。同時(shí)，教務(wù)處將通過隨機(jī)抽查加強(qiáng)教學(xué)過程的常規(guī)化督導(dǎo)，確保教學(xué)秩序的規(guī)范有序，有效提升教學(xué)質(zhì)量。

　　4.堅(jiān)持巡課和聽課制度，嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律。各系要嚴(yán)格執(zhí)行國家制定頒布的教學(xué)文件和20xx年7月修訂的《甘肅省理工中等專業(yè)學(xué)校實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃》，適應(yīng)生源變化、學(xué)制變化、人才培養(yǎng)模式改革等新情況，不斷完善教學(xué)管理機(jī)制。要加強(qiáng)教學(xué)組織建設(shè)，定期主持召開教學(xué)工作會(huì)議，系主任是各專業(yè)教學(xué)工作的第一責(zé)任人，要及時(shí)掌握、解決各系教學(xué)工作中的重大問題。各系要嚴(yán)格落實(shí)巡課和聽課制度，嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律和課堂教學(xué)管理。要加強(qiáng)教學(xué)管理信息化建設(shè)和教學(xué)管理人員的培養(yǎng)培訓(xùn)，不斷提高管理和服務(wù)水平。

　　5.合理安排實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)增強(qiáng)管理效能，充分挖掘現(xiàn)有的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的潛力，科學(xué)調(diào)度，大力提高設(shè)施設(shè)備的利用率。實(shí)習(xí)場(chǎng)所強(qiáng)化7s管理，完善實(shí)訓(xùn)設(shè)備管理臺(tái)賬，在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中鍛煉學(xué)生符合現(xiàn)代企業(yè)技術(shù)要求的專業(yè)技能和適應(yīng)現(xiàn)代工業(yè)文明的職業(yè)素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力。

　　6.強(qiáng)化教學(xué)工作考核，提高教學(xué)質(zhì)量。按照教育部關(guān)于《中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作合格評(píng)估指標(biāo)體系》，結(jié)合《xx省理工中等專業(yè)學(xué)校系部教學(xué)工作考核辦法》，教務(wù)處將會(huì)同相關(guān)處室部門，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)體系，修訂完善系部教學(xué)工作評(píng)價(jià)考核辦法和教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)考核辦法，通過規(guī)范考核，在教學(xué)質(zhì)量提升、優(yōu)秀系(部)評(píng)比、校本教材開發(fā)、教學(xué)資源開發(fā)、教具開發(fā)、優(yōu)秀教案、中高職銜接等方面，制定科學(xué)合理的激勵(lì)制度，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、建立教學(xué)工作診斷與改進(jìn)機(jī)制

　　根據(jù)教育部、省教育廳關(guān)于《中等職業(yè)學(xué)校工作診斷與改進(jìn)指導(dǎo)方案》，搭建中等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)管理平臺(tái)，構(gòu)建教學(xué)工作自主診斷、持續(xù)改進(jìn)的工作制度和運(yùn)行機(jī)制，教務(wù)處作為教學(xué)工作責(zé)任主體，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行常態(tài)化、周期性的自主診斷和改進(jìn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　三、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，深化教學(xué)改革。

　　全面貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以學(xué)生為主體，立德樹人促進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。結(jié)合我省中高等職業(yè)教育貫通培養(yǎng)的政策，積極做好與高等院校的職緊密銜接，“5年一貫制”和“3+4”的銜接，從專業(yè)設(shè)置、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程體系建設(shè)、師資隊(duì)伍培養(yǎng)、教學(xué)模式創(chuàng)新等方面，開創(chuàng)專業(yè)建設(shè)和教學(xué)工作的新局面。

　　1.認(rèn)真學(xué)習(xí)職教政策和課程教學(xué)大綱、考試大綱。教務(wù)處、各系要組織學(xué)習(xí)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》(試行)和教學(xué)大綱，以《教育部關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的原則意見》(教職成【20xx】2號(hào))為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)我省中高職緊密銜接貫通培養(yǎng)的方針政策，研究八大類考試科目的教學(xué)大綱，嚴(yán)格執(zhí)行我校實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，提高升學(xué)率。

　　2.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，動(dòng)態(tài)調(diào)整、優(yōu)化各專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。按照《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我省中高職“5年一貫制”、“3+4”及對(duì)口升學(xué)的政策，執(zhí)行《甘肅省理工中等專業(yè)學(xué)校實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃》，依據(jù)形勢(shì)變化動(dòng)態(tài)調(diào)各專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，使公共基礎(chǔ)課程占總學(xué)時(shí)1/3，專業(yè)技能課占總學(xué)時(shí)的2/3。在新標(biāo)準(zhǔn)中要體現(xiàn)四個(gè)特色：一是突出“德育為先”的理念;二是繼續(xù)夯實(shí)文化基礎(chǔ)課，為學(xué)生進(jìn)一步升學(xué)打好基礎(chǔ);三是結(jié)合職業(yè)資格增加考證課程;四是加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練，合理安排實(shí)訓(xùn)課，五是增設(shè)公共藝術(shù)課，提升學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)。嚴(yán)格教學(xué)計(jì)劃的制定、報(bào)批、執(zhí)行和滾動(dòng)修改制度，避免教學(xué)計(jì)劃實(shí)施的隨意性。

　　3.改革教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)方法。依托數(shù)字校園，探索多樣化教學(xué)方式，推行項(xiàng)目教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)、主題教學(xué)和崗位教學(xué)、案例教學(xué)和模擬教學(xué)等多種教學(xué)方式。建立課堂教學(xué)質(zhì)量分析、評(píng)比和反饋制度，推進(jìn)備課、上課、說課、聽課、評(píng)課等“五課”教研和示范課、公開課、匯報(bào)課等聽評(píng)課活動(dòng)。

　　四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

　　1.組織各系認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)全國職業(yè)教育工作會(huì)議精神和總書記對(duì)職業(yè)教育的重要指示，學(xué)習(xí)《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》和甘肅省中職生對(duì)口升學(xué)考試大綱、教學(xué)大綱。堅(jiān)持立德樹人、全面發(fā)展;系統(tǒng)培養(yǎng)、多樣成才;堅(jiān)持以提高質(zhì)量為核心，推進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展，不斷更新教育教學(xué)觀念。

　　2.繼續(xù)實(shí)施青藍(lán)工程，以“師徒結(jié)對(duì)”傳幫帶的培養(yǎng)模式，對(duì)青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對(duì)見習(xí)期滿一年的新進(jìn)教師進(jìn)行過關(guān)考核。推行集體備課、觀摩教學(xué)，青年教師通過階段性匯報(bào)課、過關(guān)課，公開課、示范課不斷提升教學(xué)能力。本學(xué)期各系要組織新教師階段性的匯報(bào)課，通過公開上課、聽課、評(píng)課幫助新教師盡快成長，勝任本職工作，并對(duì)青藍(lán)工程結(jié)對(duì)工作進(jìn)行考核，建立青年教師成長檔案。

　　3.構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理的“雙師型”教師隊(duì)伍。加強(qiáng)新教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)，鼓勵(lì)教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉，通過參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，提高教師特別是青年教師專業(yè)技能、讓他們盡快成長為獨(dú)當(dāng)一面的“雙師型”教學(xué)骨干。

　　4.發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。各系各專業(yè)要組織開展教師教學(xué)基本功競(jìng)賽或“系部教學(xué)開放周”活動(dòng)，原則上35周歲以下教師必須上公開課。教務(wù)處將組織“骨干教師示范課”活動(dòng)，各系選出一名專業(yè)骨干教師上一堂理實(shí)一體示范課，展示教學(xué)風(fēng)采，同時(shí)給青年教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　5.采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式，向甘肅省內(nèi)優(yōu)秀的職業(yè)院校、高職院校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法，聘請(qǐng)中學(xué)、中職優(yōu)秀教師進(jìn)行對(duì)口升學(xué)考試大綱的解讀。

　　五、繼續(xù)做好中高等職業(yè)教育貫通培養(yǎng)的銜接工作，提高職業(yè)教育系統(tǒng)培養(yǎng)吸引力。

　　做好中高職銜接的政策宣傳，研究和修訂中高等職業(yè)教育系統(tǒng)培養(yǎng)的課程體系、培養(yǎng)方案。加強(qiáng)中高職貫通培養(yǎng)的教學(xué)管理、課程銜接，提高教學(xué)質(zhì)量，使家長放心、合作院校放心，使社會(huì)認(rèn)同。

　　1.加強(qiáng)與高職、本科院校的合作溝通，結(jié)合我校實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和課程體系，開發(fā)有利于中高職銜接的課程教材。

　　2.學(xué)習(xí)合作院校的人才培養(yǎng)方案，明確培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的針對(duì)性、積極性和緊迫性。

　　3.提高中高職與本科試點(diǎn)項(xiàng)目文化學(xué)科的統(tǒng)考成績和專業(yè)核心課程的考核成績，提高轉(zhuǎn)段考核的。

　　六、開創(chuàng)體育工作新局面，開展豐富多彩的體育活動(dòng)。

　　由體育課程組牽頭，組織各系要?jiǎng)?chuàng)造性地組織學(xué)生開展體育活動(dòng)，將體育與健康課程教學(xué)貫穿于學(xué)生在校的全時(shí)段，貫徹“健康體育、快樂體育、游戲體育”理念。

　　1.各班每周安排2節(jié)體育與健康課程，保證每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。

　　2.體育活動(dòng)做到地點(diǎn)、項(xiàng)目、人員、器材和指導(dǎo)教師“五落實(shí)”。

　　3.要開展豐富多彩的體育活動(dòng)，會(huì)同各系開展各類比賽(如羽毛球、乒乓球、趣味體育等)，組建各類體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)(如足球隊(duì)、籃球隊(duì)、田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)、乒乓球隊(duì)等)，開創(chuàng)體育運(yùn)動(dòng)新局面。

　　4.完成20xx年度的學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作。

　　七、配合科研處做好20xx年技能競(jìng)賽的訓(xùn)練準(zhǔn)備工作。

　　教務(wù)處要督促各系抓好技能競(jìng)賽的日常集訓(xùn)，建立技能競(jìng)賽訓(xùn)練質(zhì)量監(jiān)控體系，科學(xué)訓(xùn)練，確保各級(jí)各類技能競(jìng)賽成績優(yōu)異，能在各級(jí)各類技能比賽中脫穎而出。傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目如鉗工、建筑測(cè)量在甘肅省技能大賽上保持，努力沖擊全國技術(shù)能大賽，其他項(xiàng)目在獲獎(jiǎng)層次上力爭(zhēng)有所突破。為參加20xx年中職學(xué)校學(xué)生技能競(jìng)賽做好充分的訓(xùn)練準(zhǔn)備。

　　八、完成學(xué)校交辦的其他工作任務(wù)

　　本學(xué)期教務(wù)處將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校的教學(xué)工作，積極配合其他處室，銳意進(jìn)取，努力拼搏，積極完成學(xué)校交辦的其他工作任務(wù)。

2.中職教務(wù)處工作計(jì)劃范例2021

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)黨的“十x大”精神，堅(jiān)持以“學(xué)生為本，以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，以能力為本位”的職教教育理念，堅(jiān)持“鞏固、發(fā)展、提高、創(chuàng)新”的工作方針，依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，認(rèn)真有序地開展教學(xué)工作，加強(qiáng)教學(xué)管理，加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范的管理，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)課程，真正做到服務(wù)于學(xué)生，使我們的學(xué)生真正適應(yīng)市場(chǎng)的需求。

　　二、本學(xué)期工作重點(diǎn)

　　(一)深化職業(yè)教育教學(xué)改革

　　積極改進(jìn)教育方法，著力提高學(xué)生文化素質(zhì)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，深化課堂教學(xué)改革，樹立正確的職教思想和觀念。大力推行1：1教學(xué)，以理論教學(xué)為基礎(chǔ)，以實(shí)踐動(dòng)手為中心，向45分鐘要質(zhì)量，構(gòu)建輕松和諧的課堂環(huán)境，努力提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)。

　　(二)加強(qiáng)教研工作，提高教學(xué)質(zhì)量

　　教研活動(dòng)是教導(dǎo)處工作的重中之重，它的好壞直接影響這學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期緊緊圍繞“一條主線”、做好“三個(gè)服務(wù)”、突出“三個(gè)重點(diǎn)”作為基本工作方針。三個(gè)服務(wù)是以多種形式的教研活動(dòng)為載體，為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù);以針對(duì)性較強(qiáng)的教育科研為引領(lǐng)，為促進(jìn)學(xué)校教育改革服務(wù);以扎實(shí)有效的教學(xué)管理與指導(dǎo)為抓手，為促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升服務(wù)。進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理。

　　教導(dǎo)處協(xié)同教研組開展各種教研活動(dòng)，隨堂聽課，互相聽課。每位教師在一學(xué)期中聽課次數(shù)不得少與十次，教導(dǎo)主任聽課次數(shù)不得少與十五。

　　(三)繼續(xù)完善各項(xiàng)教學(xué)制度

　　上學(xué)期學(xué)校制定出各項(xiàng)制度，在本學(xué)期中，這些制度將被細(xì)化，學(xué)校制定出學(xué)籍管理制度、學(xué)校管理制度及安全保障措施、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及管理制度、學(xué)生檔案管理制度、寢室管理制度、學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)及違紀(jì)處理規(guī)定、食堂管理制度。制定出課時(shí)考評(píng)制度，教師獎(jiǎng)懲制度。實(shí)行科學(xué)管理，以制度制約人，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性和能動(dòng)性。

　　(四)加強(qiáng)教師的專業(yè)技能、強(qiáng)化技能考核

　　專業(yè)課是我校生存之本，學(xué)生們都希望在我校學(xué)習(xí)期間專業(yè)技能得到加強(qiáng)和提高，這就要求我們老師首先專業(yè)理論知識(shí)豐富，專業(yè)技能過硬，校領(lǐng)導(dǎo)積極支持新教師在業(yè)于時(shí)間勤于向老教師學(xué)習(xí)，凡是平時(shí)沒有課的教師，必須跟著老教師后面強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)。

　　(五)抓好常規(guī)管理工作

　　1、抓好班主任的常規(guī)管理工作。

　　2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。

　　3、強(qiáng)化教師包干學(xué)生制度，談心記錄一律要有學(xué)生簽名。

　　4、加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育、心理健康教育和法制教育。

　　5、加強(qiáng)學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

　　6、建立健全檔案管理工作。

　　7、做好課間巡視工作。

　　8、做好評(píng)教評(píng)說工作。

　　9、做好安全防范工作。

　　10、組織好期中、期末考試工作。

　　11、做好國家助學(xué)金的申請(qǐng)、公示及發(fā)放工作。

　　12、積極開展各種文體活動(dòng)。