1.關于感恩老師的演講稿
大家下午好!今天我演講的題目是《感恩老師》。老師，從來沒有想過該用怎樣的語言去贊美您，從沒有想過該用怎樣的詞藻去形容您，從來沒有想過該怎樣詮釋對您的愛。
獨在異校得日子有些凄涼，度日如年的日子似乎漫長，年少的我們有些輕狂。看著老師臉龐刻下的烙印，愧疚無處可藏。感恩，就在此生效。感恩，徹底從心底綻放。
當鳥兒婉轉歌唱，它在感恩父母;當草兒隨風搖擺，它在感恩大地;當魚兒歡心跳躍，它在感恩大海。而我們在一舉一動間，可曾想過感恩。
老師的愛，無私中透漏著平凡。像一股暖流，滲入我們的心田;像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花。一支支粉筆是你們耕耘的犁頭。三尺講臺，是你們奉獻的戰(zhàn)場。
您雖不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻雕塑著一批批學子的靈魂………
每個老師都有煩惱，但他總會選擇帶著微笑走進課堂。
每個老師心目中都有他的好學生，但他知道在他的心底必須裝著所有的學生。
每個老師都有令他煩惱的學生，但他知道教育需要等待、需要耐心。
每個老師都要承受工作的壓力，但他心中大的壓力一定來自學生的期盼。
每個老師都會獲得工作的酬勞，但大的酬勞，一定是來自內心的愉快，這種愉悅無法用語言形容，無法用金錢衡量。
老師，您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。您是人民文明的傳播者，是人類靈魂的工程師。
又旭日東升，又一度秋風送爽，又一個收獲的季節(jié)，菊桂飄香。老師。在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，又一個教師節(jié)悄然而過。在我躁動的音符間，在我懵懂的記憶里，在我成長的里程中，我想說：“謝謝有您一路陪伴�！�
感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事，它表現在日常的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩老師!
2.關于感恩老師的演講稿
尊敬的老師、同學們：大家好!今天我演講的題目是——《感恩老師》。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人，但我感恩的是我的老師。
老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，讓我們孤獨的心靈找到了回家的路;像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有美麗的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場!
師生情，是人世間嚴肅的情：犯錯誤時教導我們的是老師;遇到困難時第一個想到的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，讓我渾身都能感受到濃濃的親情!
感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事，它表現在日常的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩;
下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!
用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
感恩老師，您給我前進的動力;
感恩老師，您給我飛翔的翅膀;
感恩老師，您給我指明人生的方向;
感恩老師，您給我放眼世界的慧眼……
鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兂缮Ｌ�。但我們感恩的心永遠不會變，讓我們勤奮學習，從一點一滴做起，感恩我的老師!
謝謝大家!
3.關于感恩老師的演講稿
敬愛的老師，親愛的同學們：大家好!
我是七(2)班的--。今天，我演講的主題是“感恩父母，發(fā)奮讀書�！�
暖風吹起碎花般的童年，十二年光陰似水流轉。十二年的風雨洗禮是無私的父母一起陪伴著我們成長，他們是多么偉大啊!
人，亦在無聲中笑看人間的月圓花瘦，把持心靈的陰晴冷暖，掂量生命的跌宕浮沉，送走時光的斗轉星移。同時，沉淀下了無聲的真情，值得珍惜。
親情是雨，帶走煩躁，留下清涼;親情是風，吹走憂愁，留下愉悅;親情是太陽，帶走黑暗，留下光明。我覺得親情是偉大的，不管你快樂、沮喪、痛苦、彷徨，它永遠輕輕地跟隨你的腳步，悄悄地伴著你的一生。
我依稀記得，小時候，總是在媽媽的懷抱里撒著嬌，卻不愿看父親那張沉默而嚴肅的臉。我總覺得父親對我有很多的約束，“不許我看小說”，“不許我吃零食”，甚至還“不許我與同學打很久的電話”，我總覺得，他一點也不愛我。有人說父愛如山，父親像大山一樣無聲呵護著我們，悉心照顧著我們可我似乎不曾察覺。直到那次，我才真正感受到了父親的愛。
在廣州的后一天，我心里十分舍不得媽媽，卻對爸爸沒有任何依戀。因為我覺得在媽媽和爸爸這兩個人之間，媽媽的愛是溫暖的。在這天，媽媽合計著要給我買些生活用品和在回家路上吃的零食，爸爸說他也要去。于是，我們便乘車到了新市，那天是周末，堵車的高峰期。媽媽和爸爸手里都提著大包小包的，媽媽要牽著弟弟，還要看著川流不息的車輛，已經沒有精力來顧暇我了，我心里琢磨著，爸爸肯定不會管我的。
我便一鼓作氣，準備穿過那不斷來往的車輛。就在這時爸爸拉著我的手，替我擋住那來往不息的汽車，我清楚地看見爸爸那高大的身影被一輛汽車差點撞到，但爸爸很沉著淡定，毅然把我?guī)У搅藢γ娴鸟R路上。我十分驚慌，想問他為什么，但他卻不停地問候著我，替我打掉身上的灰塵。在我的記憶里，父親的手是怎樣的溫度，我從來沒有觸摸過，也從未感受他給我的愛。那一刻，我感覺到父親給我的愛是無言而又美麗的。
爸爸他從不流淚。記得我要回家了，是爸爸送我去的車站，一路上問候著我，問我零花錢是否夠花，要我回家聽爺爺奶奶的話……我總是默不作聲，到他后也沒有說多少話。直到離別的那一刻，我隱約聽到父親的心發(fā)出粉碎的聲音，他明白，我并不是喜歡他。
離別時，我沒轉過身來與他告別，只是背對著他揮了揮手。我在候車室的二樓上，看見父親在不遠處看著我，淚水不禁堵滿眼眶，眼角閃起了淚花。我笑著揮著手，忘了回頭，淚水比我都要坦誠。比離別更可怕是思戀，它如同洪水猛獸，吞噬了我的心，又陪著我，溫柔舔舐著那小小的傷痕。
父親和母親總是關心著我，照顧著我。母親是一條河流，父愛是一顆大樹，而我是一個天使，在河流旁玩耍，在大樹上休息。他們是多么無私多么偉大!
時光悠悠，步伐匆匆。正在揮灑著青春汗水的是我們，楊樹枯了，有再青的時候;百花謝了，有再開的時候;燕子去了，有再來的時候;然而，一個人的生命窒息了，卻再沒有復活的機會了，沒有槍，就上不了戰(zhàn)場;沒有傘，就擋不住風雨;沒有知識，你更加會被時代拋棄!而現在，父母為了我們付出了許多的心血，從現在開始我們就要發(fā)奮讀書，感謝父母!
在青春之花開放的燦爛之時，綻放不一樣的光彩!
謝謝大家，我的演講完畢!
4.關于感恩老師的演講稿
尊敬的老師，同學們：大家好!
如果說，是大地培養(yǎng)了參天大樹，那么落葉歸根就是為了反哺大地;如果說，是春風帶來了生機使萬物復蘇，那么百花齊放、絢爛多姿就是對春天的回報;如果說，是百溪千泉匯聚成瀑布，那么瀑布付出的回報是震天撼地的輝煌;如果說，磐中是搖籃是苗圃，那么嘔心瀝血、辛勤耕耘的老師應該得到什么樣的回報呢?
也許是自己太鐘情于校園生活，寧靜的校園、和諧的氛圍都深深的吸引了我。然而通過短短幾個月的相處，使我更加了解了校園，它不僅僅只有外表的平靜和悠閑，并且是一個暗流涌動、藏龍臥虎之地。欣喜之余，的確感慨萬千，我贊嘆學校的老師，是他們培育了一代又一代精英，是他們讓升學率一年比一年高。是他們?yōu)榻ㄔO祖國輸送了一批又一批棟梁之才。
當晨曦微露時，他們就已經出現在校園里，開始了一天的忙碌。當夜幕深垂時，他們的辦公室依然燈火通明，批作業(yè)、備教案，忙得井井有條，忘了疲倦，忘了回家。
他們?yōu)榱斯ぷ�，舍小家顧大家，有的默默無聞，把自己的青春年華奉獻給了教育事業(yè);有的積勞成疾，落下了一身的毛病。但是他們仍然兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，這種高風亮節(jié)的紅燭精神怎能不讓我們贊嘆，怎能不讓我們深深感動呢?怎能不讓我們……
我們是蜜蜂，老師是我們采蜜的花朵;我們是花朵，老師是護花的綠葉，我們是幼苗，老師就是那稱職的園丁，他們不是船長更不是將軍，只是普通的水手或士兵，但他們卻培養(yǎng)了無數個船長和將軍。他們?yōu)閷W生的成績而微笑、流淚、鼓掌、歡呼。他們?yōu)閷W生的挫折而苦惱、彷徨、焦慮、思索。
歲歲年年多少事，迎來送往何其多，同學們你們算過嗎?老師一節(jié)課要站45分鐘，那么一年、十年、幾十年呢?中國有舉世聞名的絲綢之路、長征之路、登極之路，那么老師腳下的路能與之媲美嗎?我們的回答是肯定的，因為這條路同樣是用熱愛、執(zhí)著、奉獻和犧牲寫就里程和路標!
同學們，師恩重如山，你想到該怎么回報了嗎?不要等到將來，不必等到事業(yè)有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，把我們誠摯的謝意和美好的祝福獻給我們的老師。
我的演講完畢，謝謝大家!
