12月7日，省招辦正式向社會(huì)發(fā)布2010年我省高考改革方案。

　　據(jù)省招辦新聞發(fā)言人郝春懷介紹，改革方案旨在深化普通高校招生考試改革，推動(dòng)中學(xué)不斷完善學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系建設(shè)。促進(jìn)高中課程改革，建立高校選拔的多元評(píng)價(jià)機(jī)制；促進(jìn)素質(zhì)教育，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；促進(jìn)普通高校招生錄取模式改革，利于選拔優(yōu)秀人才。

　　新方案從指導(dǎo)思想、報(bào)考科類(lèi)、科目設(shè)置、考試形式、時(shí)間與分值、試卷結(jié)構(gòu)、考試范圍、命題原則錄取辦法及保障措施等九個(gè)方面作了詳細(xì)的規(guī)定。

　　考生報(bào)考科類(lèi)分為文史、理工、體育、藝術(shù)（文）、藝術(shù)（理）五個(gè)類(lèi)別。其中,藝術(shù)（文）類(lèi)考生可以兼報(bào)文史類(lèi)志愿，藝術(shù)（理）類(lèi)、體育類(lèi)考生可以兼報(bào)理工類(lèi)志愿。

　　新方案考試科目設(shè)置仍為“3＋小綜合（文科綜合/理科綜合）”�？荚嚪秶鷩�(yán)格執(zhí)行教育部《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》（課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）和《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱的說(shuō)明》（課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）的規(guī)定。

　　高考錄取依據(jù)考生“3＋小綜合”考試成績(jī)、結(jié)合學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果，綜合考核，擇優(yōu)錄取。

　　普通高中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、通用技術(shù)7個(gè)書(shū)面考試科目和信息技術(shù)、物理實(shí)驗(yàn)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物實(shí)驗(yàn)4科實(shí)踐操作考試。書(shū)面考試科目成績(jī)以A（優(yōu)秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）等級(jí)呈現(xiàn)，實(shí)踐操作考試以合格、不合格呈現(xiàn)。

　　畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)6個(gè)方面，評(píng)價(jià)內(nèi)容以寫(xiě)實(shí)性表述方式和等級(jí)方式（A、B、C、D四個(gè)等級(jí)）呈現(xiàn)。

　　高考錄取時(shí)，省招辦將考生的學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果全部提供給高校，作為高校錄取的重要參考。高校如果對(duì)學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果有要求，應(yīng)在其招生章程中向社會(huì)公布。

　　非普通高中畢業(yè)生和2010年之前的普通高中畢業(yè)生參加高考，對(duì)其學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)不作要求。從2010年起，這些考生可參加全省統(tǒng)一組織的學(xué)業(yè)水平考試，其已經(jīng)取得的考試等級(jí)也將提供給高校作為錄取的參考。

　　改革方案的變化主要一是命題的改革，原則是在全國(guó)統(tǒng)一考試大綱的指導(dǎo)下，結(jié)合我省高中新課改的實(shí)際，按照教育部的考試大綱和新的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行命題。二是錄取辦法的改革，新方案以全國(guó)統(tǒng)考成績(jī)?yōu)橹饕�的錄取依�?jù)，同時(shí)將考生學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果提供給高校，作為錄取的參考依據(jù)。同時(shí)高校也可以提出本校錄取時(shí)對(duì)學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的要求。（鳴琦）