【#工作計劃# #2021年檢驗科工作計劃#】工作計劃只是給未來工作設定的一個大體框架，當然還是需要每個月、每一周、每一天的合理安排和具體實施，而它所起到的是督促、提示作用，可以更快提高個人工作能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力。®無憂考網(wǎng)搜集的《2021年檢驗科工作計劃》，僅供大家借鑒！
1.2021年檢驗科工作計劃
一、以教代會制度為基礎，加大民主管理和民主監(jiān)督力度
1、堅持校教代會制度，充分發(fā)揮教代會及各專門工作委員會和代表的作用，通過代表提案、意見和教代會年會等形式積極參與學校管理，調(diào)動教職工參與民主管理和民主監(jiān)督的積極性。
2、進一步完善校務公開工作機制，促進校務公開。強化校務公開程序，豐富校務公開形式、提高校務公開的效益。凡涉及職工切身利益和學校的重大問題均需根據(jù)具體內(nèi)容采取不同形式實行校務公開。
3、健全民主管理制度，暢通職工民主渠道。進一步健全民主管理制度，暢通教職工民主參與渠道，擴大教職工有序政治參與，保障教職工直接行使民主管理的權利。
二、以師德師風建設為重點，推動“三育人”工作的開展
1、以學習貫徹精神為主要內(nèi)容，組織開展“草原職工跟黨走、當好主力建小康”主題教育實踐活動，全面提高教職工的思想政治素質(zhì)。
2、加強師德師風建設，大力宣傳《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》和《高校教師師德規(guī)范》，深入開展“三育人”和爭先創(chuàng)優(yōu)活動，宣傳勞模、師德醫(yī)德標兵和“三育人”等先進典型。
3、進一步組織開展青年教師崗位練兵和教學技能大賽，鼓勵和支持各基層工會積極開展行業(yè)基本功競賽，提高教職工的業(yè)務水平和職業(yè)技能。加強領導，加大考核評估和激勵機制建設，推進教職工職業(yè)素質(zhì)工程的開展。
三、以履行工會維權為職責，加強工會維權機制建設
1、通過建立和完善聯(lián)席會議制度等源頭參與形式，切實做到重大問題有建議，源頭參與有主張，決策過程有聲音，關鍵時刻有作為，把維護教職工權益貫穿于推動學院改革、促進學院事業(yè)科學發(fā)展的全過程。把工會工作融入到學校改革發(fā)展的規(guī)劃制定和實施方案中，融入到學校依法治校的職能體系中，增強維權工作的實效。
2、完善群眾利益表達和協(xié)調(diào)機制，進一步做好勞動爭議調(diào)解和信訪接待工作，充分發(fā)揮工會勞動爭議調(diào)解和義務監(jiān)督的作用，設立主席信箱、工會維權信箱等網(wǎng)絡交流工具，為教職工排憂解難，化解矛盾，在和諧校園的構建中發(fā)揮作用。
3、進一步做好工會生活福利工作，堅持“送溫暖”長效機制，著重做好對生活特殊困難教職工的幫扶工作。精心籌備組織教職工體檢、假期旅游節(jié)日慰問、療休養(yǎng)和“送溫暖”活動，繼續(xù)做好職工互助保險工作，根據(jù)群眾需求不斷拓展新的工作內(nèi)容，為教職工服務。
四、以豐富多彩的文體活動為載體，促進教職工身心健康
1、開展豐富多彩、健康有益、教職工群眾喜聞樂見的文化活動，發(fā)揚我校的傳統(tǒng)特色，努力創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式。加強教職工業(yè)余文化團體和體育協(xié)會建設，堅持常規(guī)性活動，組織好各種演出、比賽，并充分發(fā)揮骨干和輻射作用，帶動分會群眾性文替活動的廣泛開展，支持其獨立開展校內(nèi)外職工活動，增進學校內(nèi)部和校際之間的文體交流。
2、針對學校教職工工作任務重、心理壓力大、健康狀況不容樂觀的現(xiàn)實狀況，工會將與校內(nèi)外的心理協(xié)會共同聯(lián)合開展“醫(yī)學職工心理咨詢服務活動”，通過調(diào)查、訪問、座談等方式了解我校教職工心理健康和心理壓力狀況，為教職工提供心理輔導、心理健康咨詢等，提高教職工的心理素質(zhì)，促進教職工的身心健康。
3、在調(diào)研基礎上針對青年和女性的特點與需要，開展座談、講座、聯(lián)誼、社會實踐等多種形式的活動，在思想上關心，在利益上維護，在事業(yè)上鼓勵和支持青年教職工、女教職工運用自己的優(yōu)勢和特長，充分發(fā)揮作用，為學校的改革和發(fā)展建功立業(yè)。
五、以建家活動為抓手，加強工會自身建設
1、堅持黨政工群共建的方針，抓好校、院部系兩級工會建設，重心下移，活躍基層，以二級分會組織建設為重點，樹立典型，全面鋪開，大力開展建家、考核驗收和評選表彰活動。
2、要努力建設學習型工會，做好針對性強、有深度的工會理論培訓、調(diào)查研究工作，支持鼓勵工會理論研究活動的開展，不斷賦予工會工作新的活力。提高工會干部適應形勢發(fā)展要求的能力和水平，努力造就一支“具有較高判斷形勢能力、適應市場經(jīng)濟能力、應對復雜局面能力、服務大局能力、依法辦事能力”的工會干部隊伍，提高工會工作整體水平。
3、為全面帶動各級工會組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，帶動工會干部的積極性，激勵工會會員積極參與工會活動，其他組織和個人對工會工作的支持，完善獎勵機制，建立工會目標考核制度。
2.2021年檢驗科工作計劃
一、以醫(yī)院等級復評審為契機，促進質(zhì)量控制全覆蓋
從xx年參加xx市地區(qū)性質(zhì)量控制體系以來，我們先后參加了涵蓋檢驗、輸血、性病、艾滋病等多條線，涉及區(qū)、市及部等不同等級的質(zhì)控網(wǎng)絡的質(zhì)控工作。初步建立了質(zhì)量控制體系，在實驗室的質(zhì)量控制積累了一定的經(jīng)驗并取得了較滿意成績。但由于檢驗結果影響因素眾多，特別是分析前的質(zhì)量控制成為檢驗界、特別是檢驗質(zhì)控中心重點關注的內(nèi)容。我們擬借助評審要求，在與相關部門充分溝通的基礎上，促進分析前質(zhì)控措施的實施。
二、依托院重點學科平臺，力促學科發(fā)展出實效
1、聚焦臨床型人才培養(yǎng)、促進各類人才發(fā)展
經(jīng)過多年、特別是近幾年的努力，檢驗科在領導的關心和同志們的努力下，已經(jīng)培養(yǎng)了一支人才團隊，并建立了兩個平臺。面對我院的外部環(huán)境壓力以及醫(yī)院自身發(fā)展的需求，高層次人才成為競爭的焦點，通過引進及培養(yǎng)，檢驗科有x名同志完成了碩士研究生課程的學習，其中x名已經(jīng)取得醫(yī)學碩士學位，加上x名主管技師，檢驗科形成了一支x名副高（雙碩）帶領x名主管+3名碩士的“6+1”團隊。
20xx年，我們計劃送出x人次外出進修，多人短期外出培訓，確保我院實驗室技術和能力與時代同步。
2、依托市婦兒學組平臺、大力引進新技術新項目
20xx年，科室x名同志有幸加入xx醫(yī)學會檢驗分會婦兒學組，并被選為通訊員、成為學組核心組成員，獲得了眾多與xx三大婦幼醫(yī)院和三大兒科醫(yī)院專家交流機會。我們將充分利用這一資源，為我院的檢驗新項目建設帶來跨越式發(fā)展的機會。
3、加速PCR實驗室建設發(fā)展醫(yī)院重點學科
在院部的支持下，檢驗科有幸成為醫(yī)院重點學科，在大家的共同努力下我們建立了一支人才隊伍，伴隨著醫(yī)院的發(fā)展，我院的PCR外送項目也有一定數(shù)量（HBVDNA），加上臨床對HPV、無乳鏈球菌等檢驗需求，我院分子生物學實驗室的建立成為我們的優(yōu)先計劃。伴隨著醫(yī)學的發(fā)展，核酸檢測不僅成為臨床診斷的金標準，更是代表了檢驗醫(yī)學的發(fā)展方向。分子生物學實驗室的建立不僅貼補了我院檢驗學科的一個重要的亞專業(yè)，也給我院的臨床診療及科研提供了強大的支撐。
三、積極迎接醫(yī)改，促進管理科學
20xx年，醫(yī)改的力度可能較大，作為基層科室。我們認為，不僅要對明確的要求進行落實，更要理解其精神，促進管理的科學化。20xx年，我們將在醫(yī)院要求檢驗科的指標基礎上，添加實驗室專業(yè)評價指標，并對各指標進行分析和討論，促進實驗室管理的精細化。
總之，20xx年，檢驗科將以建立分子生物學實驗室為契機，力爭實現(xiàn)學科、效益和服務的跨越式發(fā)展。
3.2021年檢驗科工作計劃
1、對全科工作人員進行生物安全及醫(yī)院感染知識的培訓，主要培川內(nèi)容為醫(yī)院感染預防控制、醫(yī)院感染診斷標準、醫(yī)療垃圾的分類收集、消毒滅菌的操作、清潔程序、個人防護措施等，增強全科工作人員生物安全防護的意識，減少醫(yī)院感染的發(fā)生，促進工作安全有序的進行。
2、進一步規(guī)范醫(yī)療廢物的交接及處理，定期督查醫(yī)療廢物分類收集及消毒處理情況，正確安全的處理和收集醫(yī)療廢物，督促工友作業(yè)，做好實驗室的的清洗、督促工作人員作好實驗室生物安及醫(yī)院感染的相關記錄。
3、做好生物安全的監(jiān)督和檢查工作，督促全科工作人員嚴格按照生物安全的要求完成各項工作。根據(jù)《消毒技術規(guī)范》及《醫(yī)院感染管理辦法》要求，每月對高壓蒸汽滅菌機進行消毒滅菌效果監(jiān)測，毎日進行化學監(jiān)測并記錄。
4、病原微生物室每日做好耐藥菌株的使用、監(jiān)測、記錄工作。
5、制定“傳染病職業(yè)暴露后的應急預案”及“醫(yī)院感染暴發(fā)監(jiān)測應急預案”，計劃組織一至二次相對應的演練。
6、根據(jù)科室制定的醫(yī)院感染監(jiān)控工作計劃，科內(nèi)定期進行年度、季度、月、日的督導檢查，以及時發(fā)現(xiàn)問題。
