1.托�？谡Z常用且發(fā)音易錯的詞匯
托福口語評分標準中對于詞匯的發(fā)音也有一定要求，考生雖然不需要字正腔圓地說出每個單詞，但基本的發(fā)音不出錯還是不繼續(xù)保證的。對于特別容易出現(xiàn)發(fā)音錯誤的常用詞匯考生務必做到心里有數(shù)。
1.Usually
這是比較難糾正的一個發(fā)音�？忌ǔ⑦@個詞讀做[ju:ruəli]。/ʒ/的發(fā)音是個難點。
同類錯誤包括：treasure,pleasure
2.Thing[θiŋ]
這個詞經(jīng)常被讀為[siŋ][sin]。/θ/的發(fā)音是難點，經(jīng)常被讀為/s/。
同類錯誤包括：theatre,Thursday,theory,theme,throat,thread,think,thank,thirteen,thirty,third,thousand,thick,thirsty,thoughtful,thorough
3.Then[een]
這個詞經(jīng)常被讀成[zen][den][zən]。/e/的發(fā)音是難點，經(jīng)常被讀為/z/。
同類錯誤包括：they,them,their,theirs,there,the,than,then,though,thus,therefore
4.The[eə]
這個詞經(jīng)常被讀為[zə][də][dʒə].這是Chin-glish的代表發(fā)音。這個詞還經(jīng)常被錯誤加入卷舌音，讀為ther。
5.China[ˈtʃainə]
這個詞經(jīng)常被錯誤的加入卷舌音，讀為Chiner。
同類錯誤包括：Christmas,delicious,idea
6.Kind[kaind]
這個詞經(jīng)常被讀做[kænd](canned).有趣的是幾次都有學生在雅思考試中說到Heisacanned(kind)person.從“他是一個好人變成了”“他是一個罐裝人”。
同類錯誤包括：like,style,mind,quiet,retire
7.Fun[fʌn]
這個詞經(jīng)常被錯誤的讀成[fʌŋ](類似中文的“放”)。鼻音的錯誤非常常見，涉及到/n/和/ŋ/的音學生經(jīng)常出錯。
同類錯誤包括：run，won，month，enhance
8.All[ɔ:l]vs.Only[ˈəunli]
All經(jīng)常被讀成[əʊ],而only經(jīng)常被讀成[ˈɔ:nli]./ɔ/和/əu/的發(fā)音是難點。
同類錯誤包括:alsovs.most;clothvs.clothes;
9.Very[ˈveri]
這個詞經(jīng)常被讀成[ˈvairi]。在元音中/e//æ//ai/經(jīng)常被混淆。
同類錯誤包括：said,many,guess
10.Expensive[iksˈpensiv]
在音標/s/后的輕輔音濁化問題是很多學生常犯的錯誤。在較短的單詞中大家都能注意到濁化的問題，例如skirt,sport,student等。但在較長的單詞中錯誤仍然大量存在。
同類錯誤包括：Australia，discuss,experiment,experience,responsibility
2.托�？谡Z如何同時保證結構和內(nèi)容
托福口語考試對于考生的回答既有結構方面的要求，也有內(nèi)容上的考察點。結構上大家需要表達的清晰有條理，內(nèi)容方面則要有理有據(jù)。想要同時保證結構和內(nèi)容需要一定技巧。
托�？谡Z中考生常會出錯扣分的兩個點分別是結構和內(nèi)容�？谡Z得分不高的考生要么表述結構混亂讓人抓不住重點，要不就是內(nèi)容都是廢話套話沒有干貨。
一、托�？谡Z如何保持答題結構完整?
托�？荚嚋蕚鋾r間短，內(nèi)容又需要有拓展，因此在答題之前列出正確提綱，明確答題目標，按照答題步驟走是非常行之有效的方法。
1.認真審題，確認答案，直接回答。
2.圍繞核心部分對重要內(nèi)容作出解釋分析并且舉例。
3.想好一些應對措施和外延答案。這樣，在時間不夠的情況下，可以機動使用，既不會影響答案的完整性，有能夠應付時間的問題，但應該注意的是后應該重新點題，這樣才能更加重點突出，條例清晰。
二、托�？谡Z怎樣體現(xiàn)內(nèi)容翔實思維靈活?
這一部分是重點得分部分，需要一定的時間來講解，所以這里Michelle不再贅述，需要了解的同學可以在課堂上與我一起討論研究一下，但究其根本，一定要注意經(jīng)典5要素，即who,what,why,where,how，在task3,4,5,6當中只要有較強的語言邏輯性，把搜集來的資料按照邏輯順序，條例清晰的表達出來，一般都能拿到還不錯的分數(shù)。
3.托�？谡Z備考詞句要求
托�？谡Z備考中考生需要著重提升的環(huán)節(jié)之一就是詞匯和句式。說到詞匯可能很多人會覺得頭疼，而的長難句也讓不少同學無力應對。
托�？谡Z考試對考生的詞匯和句式，或者說遣詞造句都有較高要求。詞匯不足會讓大家說不出自己想表達的內(nèi)容，句式出了問題則會影響考官對口語表述的正確理解。
1、托�？谡Z詞匯備考要求分析
在做口語練習中，很多同學都有遇到無話可說，或者無法表達自己想說內(nèi)容的窘境，究其原因還是在于詞匯量不夠，表達不出來，其實托�？谡Z需要的詞匯量并不是很大，核心詞匯也就是2000左右，也就是說托福詞匯其實不講究量，同學們只需要考前把官方真題Official當中口語部分全部刷一遍將生詞掌握足已。雖然托�？谡Z詞匯不講究難度，但是還是有很多同學不能熟練自如地表達口語內(nèi)容，原因是同學們可能無法熟練掌握和運用一些小的轉折次，短小詞組和動詞的慣用使用方法，讓整個口語聽起來不夠自然和精彩，比如在描繪的過程中加一些口語化詞語youknow,like等，可以大大地增加口語感情 色彩。其次是在詞匯使用中恰當?shù)剡\用轉述技巧，也能使你的口語詞匯表達大大加分
2、托�？谡Z句式運用注意事項介紹
托�？谡Z句式運用方面的核心思路是適當使用長句，多用簡單句。美國人說話的特點是流暢順滑，這就是托�？谡Z考試中fluency作為一個重要的評分標準之一的原因。一般來說，我們不用太focus在一些細小的語法錯誤上，重在明志達意，所以托福的口語考試更加的人性化，在考試過程中注意說話的節(jié)奏，多用簡單句，這樣表達清晰易懂而且語法會較為準確，但為了句子的節(jié)奏性會適當加入長句，如which引導的定語從句，原因狀語從句和轉折句等會讓整個表達更加精彩。當然，如果同學平時能夠多多積累，將一些經(jīng)典的句子爛熟于心，在適當?shù)臅r候用出來，效果自然更好。
