1.新生研討課心得體會(huì)
新生研討課的后一節(jié)是去青島市勘察測繪研究院的實(shí)地參觀學(xué)習(xí)。研究院大樓外表樸素，但里面卻滿滿都是學(xué)科的精華。在一樓，我看到了許許多多與地理信息科學(xué)、測繪有關(guān)的文化藝術(shù)品。這就說明，我們的學(xué)科和專業(yè)是多樣化的，就像那些絲綢、團(tuán)扇、茶具。我們的專業(yè)與藝術(shù)品聯(lián)系在一起，形成了獨(dú)有的藝術(shù)韻味。這甚至可以發(fā)展成一條獨(dú)特的文化產(chǎn)業(yè)鏈，不僅是美學(xué)的又一創(chuàng)新，也能夠讓更多人認(rèn)識(shí)了解我們的專業(yè)。額外獲得的經(jīng)濟(jì)效益也是不可忽略的一部分。足以看到我們行業(yè)的重要性了。
二樓是以時(shí)間為軸的歷史展廳。懸掛了從古至今各個(gè)時(shí)期，青島各個(gè)地區(qū)的地圖。不禁為古人的偉大創(chuàng)造能力所折服。曾有人戲謔我們的專業(yè)是“做地圖的”，但看著那些地圖，繪制著一方土地，制作地圖的人，一定深深愛著他腳下的那方土地吧。地圖就是一種獨(dú)特的文化吧，具有很強(qiáng)烈的地方性與個(gè)人性�？粗鴪D上的青島，看著青島發(fā)展的歷程，由衷的感受到了她的魅力。
地圖文化涵蓋了各種以地圖為載體和表現(xiàn)形式，具有地圖元素的多種文化形態(tài)。她兼具民族特色和實(shí)用性，通過圖標(biāo)來展示不一樣的科技與創(chuàng)意。青勘院的地圖文化創(chuàng)意產(chǎn)品達(dá)千余件，并且在國內(nèi)外屢獲殊榮，讓我倍感驕傲與自豪。
不過令我震撼的是研究所頂樓的高科技展廳吧。這個(gè)展廳利用了高新科技技術(shù)，為我們展示了地圖文化、地理信息云服務(wù)、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等等方面的精彩內(nèi)容。在講解人員的帶領(lǐng)下，我們看到了青島地鐵線路規(guī)劃的電子地圖，也帶上3D眼鏡看了VR3D產(chǎn)品。在這個(gè)展廳的參觀中，我真切的意識(shí)到高新科技是多么的重要。他不僅僅是一個(gè)展示媒介，可以讓人們更直觀的了解認(rèn)識(shí)我們的專業(yè)，更是一種利民便民的工具，也是能夠推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的一大動(dòng)力。
在參觀學(xué)習(xí)的后，老師給我們看了青勘院的宣傳視頻，也給我們匯報(bào)了近年來青勘院的優(yōu)秀成績。發(fā)自內(nèi)心的佩服在我們這一行業(yè)前頭領(lǐng)軍的人。也真心為自己選擇了地理信息科學(xué)這個(gè)專業(yè)而開心。院長也應(yīng)邀給我們?nèi)w參觀學(xué)生發(fā)表了講話。以一個(gè)媽媽的身份，告訴我們?cè)诖髮W(xué)生活，專業(yè)學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意的方面。“青勘院就是你們的家”，這句話真的很溫暖，讓人動(dòng)容。
離開青勘院的路上，我開始回憶新生研討課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。匆匆忙忙的，時(shí)間真的很快，這門課結(jié)課了，這個(gè)學(xué)期也快結(jié)束了。與開學(xué)的時(shí)候不一樣的是，我已經(jīng)習(xí)慣大學(xué)的日常生活和學(xué)習(xí)生活，也不像剛開學(xué)時(shí)那樣迷茫，不知所措。對(duì)地理信息科學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)也進(jìn)一步清晰，也有了把這個(gè)專業(yè)學(xué)好的決心與動(dòng)力。
新生研討課給我的影響應(yīng)該像燈塔一樣吧。屹立在我的人生道路上，為我照亮前行的道路。在我初入大學(xué)迷茫的時(shí)候，讓我看見前方的道路。作為大一新生，重要的還是學(xué)習(xí)吧，為自己接下來的道路不斷積累、充實(shí)自己。此外，還應(yīng)該有自己的夢想和喜歡做的事。大學(xué)這個(gè)平臺(tái)真的提供了很多有益的資源，我們真的需要把他們充分利用起來。如果可以，我們也要多接觸一些優(yōu)秀的人。近朱者赤，近墨者黑。只有和優(yōu)秀的人多相處，了解他們是如何為人處世，學(xué)習(xí)工作的。我們也會(huì)受到潛移默化的影響吧，然后也慢慢變得更優(yōu)秀。
就像研討課上勇敢上臺(tái)發(fā)表觀點(diǎn)一樣，在大學(xué)里我也應(yīng)該更加勇敢和自信的去展現(xiàn)自己。也許自己的才華還不夠豐富，自己在很多方面也有很多欠缺和不足。但在每表現(xiàn)自我的過程中，總能夠發(fā)現(xiàn)不一樣的自己。會(huì)為自己感嘆道：“原來我也可以這樣子。”大學(xué)是一個(gè)可以改變?nèi)�，塑造人的地方。想要成為自己想成為的那種人。
新生研討課已經(jīng)順利結(jié)束，而我的大學(xué)生活還有很長很長的時(shí)間。研討課給我的收獲會(huì)一直是我學(xué)習(xí)工作與前進(jìn)的動(dòng)力。希望我的大學(xué)生活是精彩而優(yōu)秀的，能夠滿載收獲。
2.新生研討課心得體會(huì)
足足十節(jié)的新生研討課在12月2日終于落下帷幕。測繪、地信兩個(gè)專業(yè)的一百多名同學(xué)在后一節(jié)新生研討課中組團(tuán)參觀了被視為“勘測之家”的青島勘測院，作為這一段旅程的結(jié)束。任課老師和勘測院的老師、工作人員讓我們這些剛邁入大學(xué)的萌新們領(lǐng)略了本專業(yè)更多的奧秘之處，此次青島勘測院之行，讓我受益匪淺，下面我想談?wù)勛约簩?duì)于新生研討課的心得體會(huì)與感悟。
新生研討課，顧名思義，旨在于為剛進(jìn)入大學(xué)的新大學(xué)生們提供一盞指路明燈，它更像一個(gè)引路人，一步步地引領(lǐng)著我們邁進(jìn)自己所學(xué)專業(yè)的大門和知識(shí)殿堂，我認(rèn)為，沒有這些新生研討課和任課老師的親切指導(dǎo)，我們無法了解自己所學(xué)專業(yè)的真正意義。就比如我來說，當(dāng)初報(bào)名這個(gè)學(xué)校和專業(yè)時(shí)，我并沒有報(bào)測繪工程這個(gè)專業(yè)，或者說我根本不了解這個(gè)專業(yè)，然后接著是被調(diào)劑過來的，剛開始我的確很迷茫，不知道這個(gè)專業(yè)究竟是干嘛的，我還天真的以為只是簡單的工程測量與繪圖，更不知道它的就業(yè)前景方向，也許這是所有剛進(jìn)大學(xué)的萌新們關(guān)注的問題吧！所以我對(duì)老師的那句話印象非常深刻，那句話是這樣說的"孩子們，無論你們是當(dāng)初選擇這個(gè)專業(yè)的，還是你們被調(diào)劑過來的，都不要擔(dān)心，因?yàn)槟銈儊韺?duì)了！"開始我竟以為這句話是吹噓自己所授課程的高大上，畢竟每個(gè)專業(yè)的老師在給新生們上課的時(shí)候，都會(huì)強(qiáng)調(diào)所學(xué)專業(yè)的重要性與好處，所以剛開始的時(shí)候，我就沒把這當(dāng)回事兒，甚至還萌發(fā)了調(diào)換專業(yè)的念頭，但漸漸地，新生研討課改變了我的想法，或者說我被它深深地吸引住了，無法自拔，也許只有當(dāng)一個(gè)人真正了解某樣?xùn)|西，并努力地去鉆研它，才會(huì)深深地愛上它吧，我也是這樣愛上了它——測繪工程！
新生研討課課時(shí)不多，重點(diǎn)與精要之處卻很多，剛開始的新生研討課，老師主要為我們講述了剛進(jìn)大學(xué)的大學(xué)生應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)、生活，總結(jié)出來就是如何做一個(gè)合格的大學(xué)生，而不是天天混吃等死，做一個(gè)碌碌無為的人。這使得我對(duì)于未來的大學(xué)生活有了新的看法，記得高中老師說過，上了大學(xué)就像進(jìn)了人間天堂，現(xiàn)在想想這句話確實(shí)可笑，也許這是高中老師為了讓我們好好學(xué)習(xí)，敷衍了事的話吧。上了大學(xué)才知道，生活并沒有那么簡單，一切都要靠自己去拼搏，沒有拼搏、沒有努力，后失敗的只會(huì)是自己，而我也慶幸老師早早的為我們改變了想法，要不然我相信我們每個(gè)人真的都會(huì)把大學(xué)生活當(dāng)做人間天堂一樣來過日子，這樣的后果是可怕的，我不敢想象。老師也在課上為我們舉了地信的一位優(yōu)秀學(xué)姐的成功案例，作為考上北大的研究生，在后來的新生研討課中也現(xiàn)身說法，講述了當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該如何過好自己的大學(xué)生活，猶記得那天的新生研討課，我們專心致志的聆聽著學(xué)姐的講述，讓我們更加堅(jiān)定了自己對(duì)于未來大學(xué)生活的理想與信心，就這樣，在新生研討課的初始階段，我們經(jīng)歷了從高中到大學(xué)的過渡階段，讓我們從高中生蛻變成為了一名真正的大學(xué)生，準(zhǔn)備迎接未來大學(xué)生活的挑戰(zhàn)！
將我們引進(jìn)了大門，接下來就該傳授我們知識(shí)了。在這期間，老師主要為我們講述了測繪工程在當(dāng)代的主要應(yīng)用，以及它的應(yīng)用前景與未來發(fā)展藍(lán)圖，讓我們進(jìn)一步了解了測繪工程這個(gè)專業(yè)是什么，我們應(yīng)該如何去發(fā)展它等一系列問題。剛開始主要為我們講述了測繪工程在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)建設(shè)等方面的應(yīng)用，例如經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，測繪可以應(yīng)用于隧道施工、高鐵軌道建設(shè)、大型工程測量、文物保護(hù)等等有關(guān)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要項(xiàng)目中，這些項(xiàng)目中都可見測繪的影子，而不只是當(dāng)初那個(gè)扛著測量儀器到處跑的初始階段，這是令人可喜可賀的，因?yàn)闇y繪工程正在為國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。習(xí)近平總書記早在任福建省省長期間，在全國率先開展了“數(shù)字福建”建設(shè)，他曾明確提出，測繪工程作為重要的基礎(chǔ)性工作，應(yīng)當(dāng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步，要達(dá)到相應(yīng)的工作水平，要加快測繪生產(chǎn)技術(shù)轉(zhuǎn)型，積極為"數(shù)字福建"建設(shè)服務(wù)。李克強(qiáng)總理在中國測繪創(chuàng)新基地座談會(huì)也強(qiáng)調(diào)了測繪工程在如今社會(huì)的重要性與必不可少之處。這些都讓我們清楚的認(rèn)識(shí)到測繪的重要性，也讓我們更加堅(jiān)定了自己努力學(xué)好本專業(yè)的決心與信心。
經(jīng)過了初始階段的專業(yè)介紹，老師又為我們拓展了未來測繪的發(fā)展前景，我記得清楚的一句話就是"打仗，打得就是測繪！"這句話剛開始說出來的時(shí)候，我們都驚呆了，更多的把這句話作為笑談，爭相模仿老師的口音來說這句話。后來聽老師娓娓道來，才了解其中奧秘。測繪，主要應(yīng)用于外業(yè)工作；地信，主要應(yīng)用于內(nèi)業(yè)工作。地信，稱為地理信息系統(tǒng)，核心內(nèi)容主要是3S系統(tǒng)，而如今的3S系統(tǒng)在全世界占據(jù)了多大的地位，我想我不必多說，大家心里應(yīng)該都很清楚。GPS全球定位系統(tǒng)，是美國的發(fā)明，我們中國以前也用著這個(gè)產(chǎn)品，導(dǎo)彈發(fā)射、定位都需要定位系統(tǒng)，而美國從中作梗，使得我們國家的導(dǎo)彈發(fā)射偏離很大，這讓我們國家下定決心，研發(fā)了北斗系統(tǒng)，還有遙感系統(tǒng)等等，都涉及測繪、地信專業(yè)的知識(shí)內(nèi)容，所以說老師說的沒錯(cuò)——打仗，打得就是測繪。戰(zhàn)爭需要測繪、地信的技術(shù)支持！這也讓我們深感身上責(zé)任的重大，為國家的軍隊(duì)建設(shè)提供一個(gè)安全保障是多么神圣的任務(wù)！
老師講述測繪在未來戰(zhàn)爭的應(yīng)用，讓我們對(duì)這門專業(yè)的興趣更大了。接下來，老師又為我們介紹了測繪、地信在未來城市建設(shè)的重要作用，例如建設(shè)數(shù)字城市，讓每個(gè)生活在城市里的都能擁有一個(gè)更好的生活環(huán)境，減輕城市生活負(fù)擔(dān)。期間還為我們播放短片，介紹如今的部分城市正在采用數(shù)字城市的管理模式，并取得了重要成果，將城市管理的井井有條。在這期間，老師又讓我們每個(gè)人都發(fā)表一下自己對(duì)于未來測繪，地信的發(fā)展的一些看法，就是舉例來說明，測繪、地信在未來可能會(huì)干什么，我選擇了將其應(yīng)用于車載導(dǎo)航系統(tǒng)中，因?yàn)槿缃竦某鞘薪煌ńㄔO(shè)仍然存在大量的問題，才造成了城市擁堵現(xiàn)象的出現(xiàn)，而且這一問題，急需被解決，將人工智能、北斗、車載導(dǎo)航同時(shí)融合，構(gòu)造一個(gè)能夠?qū)崟r(shí)播報(bào)路面交通狀況的語音或者圖像轉(zhuǎn)換器，我認(rèn)為這一設(shè)想可以實(shí)現(xiàn)。因?yàn)槿缃袢钡牟皇羌夹g(shù)，而只是人的想象力，而我也相信，這一想法，在未來的生活中，肯定會(huì)被實(shí)現(xiàn)。同學(xué)們都積極的發(fā)表了自己的觀點(diǎn)和看法，比如說虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、游戲體驗(yàn)、室內(nèi)導(dǎo)航等等，這些想法大膽、新奇，老師很開心，同時(shí)他也鼓勵(lì)我們?nèi)ゴ竽憞L試，也許會(huì)有意想不到的收獲！
由于任課老師個(gè)人的日程安排，后一節(jié)新生研討課調(diào)整到12月2號(hào)的上午進(jìn)行，而他本人也對(duì)我們，后一節(jié)新生研討課將帶我們參觀青島勘測院，這讓我們十分期待。終于，測繪、地信一百多名同學(xué)們?cè)谛瞧诹衔鐓⒂^了青島勘測院，期間，我們先是領(lǐng)略了地圖文化的歷史發(fā)展長河，有古人所做的關(guān)于青島地域的山水畫地圖，還有外國友人所繪的古代地圖，接著又過渡到現(xiàn)代數(shù)字城市建設(shè)的數(shù)字地圖，從這個(gè)演變的過程中，我們見證了測繪這一行業(yè)的歷史演變過程。后來我們又來到了地圖文化創(chuàng)意展廳，欣賞了勘測院自己研發(fā)的產(chǎn)品和成果，琳瑯滿目，目不暇接，令人嘆為觀止。隨后我們進(jìn)入了地理信息創(chuàng)意科技展廳，接觸了目前地理信息系統(tǒng)的高新發(fā)展成果，有數(shù)字地球，虛擬現(xiàn)實(shí)等等圍繞城市建設(shè)的各種技術(shù)，這或許是我們測繪，地信目前高水平的成果，讓人感嘆專業(yè)在城市建設(shè)中發(fā)揮的重要作用。
后的新生研討課安排在會(huì)議廳舉行，勘測院的老師為我們介紹了勘測院的發(fā)展歷程和獲得的成就，可能我們現(xiàn)在無法懂得老師們的深意，因?yàn)槲覀冞�沒有深入接觸專業(yè)，只是懂得一些皮毛，這也是為什么在上課時(shí)，我們有些人感覺困倦。沒有真正地了解一樣?xùn)|西，我們是無法對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣的，我們還需要學(xué)習(xí)怎樣成為一個(gè)合格的大學(xué)生，未來還值得我們?nèi)ヌ剿�，所以老師在結(jié)課之時(shí)，仍然懇切地教育我們?nèi)绾巫鋈俗鍪伦鰧W(xué)問，我們要學(xué)的東西還有很多，新生研討課就這樣結(jié)束了，時(shí)間很短，卻也很長，說它短，因?yàn)橹挥卸潭痰氖?jié)課，我們學(xué)的還不夠多，很多做人做學(xué)問的道理我們還不知道。說它長，因?yàn)樗诖髮W(xué)的開始給我們指明了一條路，讓我們能夠在以后學(xué)習(xí)發(fā)展的道路上都能夠秉持做人做學(xué)問的觀念，它必將影響我們每一個(gè)人的一生。感謝新生研討課、感謝任課老師、感謝青島勘測院的老師們，你們給了我們這些懵懂無知的少年很大的幫助！
3.新生研討課心得體會(huì)
當(dāng)早已習(xí)慣把學(xué)習(xí)當(dāng)作重心的我迎面撞上那五光十色的大學(xué)生活時(shí)，總有一種亂花漸欲迷人眼的感覺。那時(shí)的我迫切需要一位能夠給我指導(dǎo)的老師，在那迷茫的時(shí)刻，我迎來了大一的新生研討課。
魏XX教授是給我們上課的第一位老師，他的風(fēng)趣幽默給我們留下了深刻的印象。高中時(shí)，時(shí)間被各種卷子填滿，長遠(yuǎn)的目標(biāo)不過是考上一個(gè)好大學(xué)，至于各種專業(yè)卻是完全沒有了解。而剛?cè)雽W(xué)時(shí)，對(duì)于自己的專業(yè)，知道的不過是漢語言文學(xué)這個(gè)名稱。魏XX教授以他獨(dú)有的幽默，生動(dòng)地向我們介紹了漢語言文學(xué)在本校的創(chuàng)立過程以及我們將來要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。除此之外，他還為我們放映了一組ppt和視頻，展示了我們歷任優(yōu)秀學(xué)姐和學(xué)長的風(fēng)采。鮮妍明媚的笑容，青春鮮活的氣息，明確堅(jiān)定的目標(biāo)，以及為目標(biāo)永不放棄的信念和決心。
一堂課給我們帶來的是深深的思考，要想在五光十色的大學(xué)生活中走出一條屬于自己的道路就必須要有明確的目標(biāo)。迷茫的心逐漸平靜下來，帶著對(duì)未來的期盼，大學(xué)生活正式拉開序幕。
時(shí)光荏苒，幾個(gè)星期就這樣豐富充實(shí)的走過了。新鮮的課程，五花八門的社團(tuán)，寬敞高大，藏書豐富的圖書館，大學(xué)生生活如同一幅瑰麗的.畫卷緩緩展現(xiàn)在我們眼前。但來到新環(huán)境的新奇和熱鬧逐漸退去后，大學(xué)中輕松的課程讓我有了大量的空閑時(shí)間，失去了高三緊張氣氛以及考試帶來的壓力，很快便讓我覺得無所事事，自身的惰性與內(nèi)心迫切想做些事的心情相交織，空閑甚至成了一種折磨。帶著焦?fàn)t的心情，我再迎來了新生研討課。
劉XX老師并不是給我們上課的第一位老師，但他給我留下的印象卻尤為深刻。他給我們里的那張長長的書單以及對(duì)各種出版社的如數(shù)家珍，都足以讓我們感受到他對(duì)讀書的熱愛。課堂上劉XX老師滔滔不絕的講述他的讀書經(jīng)歷以及在讀書時(shí)的感受，一本好書總是希望有人欣賞的，就猶如伯樂之于名馬，或許劉濤老師就是一位真正的愛書人吧。
求學(xué)之路，理想之路需要知識(shí)的鋪墊，因而便需要讀書，讀書使人寧靜，使人充實(shí)。讀一本好書，便是要遙聽一個(gè)孤獨(dú)的靈魂對(duì)你一個(gè)人竊竊私語。他在不同的時(shí)間對(duì)不同的人說過相同的話，但你此時(shí)只感覺她為你一人唱歌�？臻e時(shí)別忘了讀幾本好書，那是一顆心靈對(duì)另一顆心靈的捶擊。
隨后的大學(xué)生活就在學(xué)習(xí)，看書，與同學(xué)玩鬧中平平靜靜的過著，沒有想象中的光怪陸離，豐富精彩，但也不乏新鮮事物。第參演舞臺(tái)劇，第募捐，第擺攤，無數(shù)次的嘗試，無數(shù)的可能。
不知不覺我就迎來了后新生研討課，這也或許意味著我的大一上學(xué)期已經(jīng)過了一大半了。平平淡淡的一堂課，然而卻始終提醒我們?cè)谶@一堂課后便擺脫新生這個(gè)身份了。是新生研討課見證了我初入大學(xué)的迷惘與孤獨(dú)，見證了我成長的歡樂與激動(dòng)，紀(jì)念我的新生研討課，紀(jì)念我那一抹逝去的時(shí)光。
