1.托福口語拿高分的小技巧
1、語音語調
語音語調這個技術對于母語非英語又不在英語國家生活的我們來說，是需要日日維持的。
建議大家至少每天聽聽英文電臺或者電視劇，興致所至可以跟著說兩句。
就算我們的發(fā)音正確率提高了很多，語調則是相對容易忘記的。
大家肯定都清楚，美語的發(fā)音方式和中文差異很大。發(fā)音方法更需底氣，咬字更為圓潤，并且口型更加夸張，可能會另一些較內向的同學感到稍稍不好意思。
如果缺少日常的維護和練習，我們會漸漸不熟悉這種發(fā)音和咬字方式。
所以請記住，當你領悟到了正確的語調之后，為自己增加接觸和使用機會，別讓他退化。
2、選托�？谡Z資料原則
涉及校園和課堂兩種場景的；
詞匯量不在托福詞匯量之下的。
托�？谡Z和聽力都是不錯的材料。
除此之外，VOA，還有一些美國iTunes商店的廣播都可以下來聽，內容較托福更為廣泛，可能涉及時事，政治，經濟等等。
廣播，例如潮人達人都愛的Monocle，將帶給你大量的地道美語表達，和流暢大方的表述風格。
因此，千萬不要在掌握了較簡單的內容后不去挑戰(zhàn)難度更高的美國電臺節(jié)目等，你將收獲的不僅僅是詞匯量和平日課堂難以接觸的地道表達，還有對文化的理解，自信，和impress托�？脊俚臐摿Α�
3、跟讀復述的定義
聽一句task3的對話，pause,復述剛才這句話。如果你有一個詞漏聽了，或者一個發(fā)音把握不好，都不算過。
完成一篇文章的跟讀復述就是詞一個不落，音一個不錯。
如果前幾次沒有做好，不要氣餒，想想美國人跟讀復述中文材料，那是沒有百遍以上絕對下不來。
當你覺得托�？谡Z練習時基本沒有錯誤時，找出這篇文章的文稿，模仿聽力材料的語速，讀一遍并錄下來。聽聽自己的和錄音有哪些差別，是否長短輕重仍然off，抑揚頓挫仍然不地道?
請記住，得過且過是不適合跟讀復述的態(tài)度;作為外國人我們本來就對英文的發(fā)音不夠敏感，那么盡力模仿每一個細節(jié)才是提升自己語音面貌的途徑。
如此跟讀復述的好處就是既鍛煉了聽力，又練習了發(fā)音，還順便加深了對詞匯和句型的掌握。
其實，和我們小時候背誦新概念是差不多的道理。在完成一篇練習之后，聽聽自己語音優(yōu)美，語速適中的“朗誦”，你一定會覺得辛苦都是值得的。
2.托�？谡Z的題型怎么考
托�？谡Z主要分為兩大部分：獨立任務和綜合任務。1-2題為獨立口語，要求考生針對常見話題表達自己的想法、觀點、經驗。3-4題為綜合口語，考察學生聽力、閱讀和口語表達的綜合能力。
托�？谡Z考試一共6個任務，分為兩個部分：獨立口語和綜合口語。
一、Task1
1.此題目沒有正確答案，你完全可以基于你自己的經歷，想法來回答。
2.時間好要用完，或者至少說夠40s。
3.一定要給出具體的例子和細節(jié)。
二、Task2
1.先表明你的觀點，然后給出具體的原因解釋。
2.可以選擇中態(tài)度，但是一定要表達清楚。
三、Task3校園生活類
閱讀：
先閱讀一段短文：學校的通知或者學生對學校的提議，以及對應的兩個原因。
聽力：
聽兩個學生的對話，其中一個學生會表示同意或者不同意閱讀的內容，并且給出相應的兩個原因。
口語：
你的任務是結合閱讀內容，概括學生的態(tài)度以及兩個原因。
四、Task4：學術類
閱讀：
先閱讀一段短文：對一種學術現象或者概念的概括。
聽力：
聽教授對閱讀中的學術現象，進行詳細的解釋，通常會通過具體的例子來說明。
口語：
你的任務是結合閱讀內容和教授的例子，概括并解釋該學術現象。
五、Task5校園生活類
聽力：
聽兩個人物的對話，對話中，其中一個人會遇到生活或學習上的困難，并且他們會討論出兩種可能的解決方案。
口語：
你的任務是，描述該學生的困難，以及兩種解決方案;并且表明你的觀點，你認為哪一個方案更好，并給出理由。
六、Task6學術類
聽力：
聽教授的的一個學術講座，講座中教授往往會給出具體的例子來闡述。
口語：
你的任務是，概括教授的講座，包括主題以及具體的例子。
七、評分規(guī)則
獨立口語1、2兩題一起評分，綜合口語task3&5為一類評分，學術類task4&6為一類評分。
每一類考官會給出0-4分，然后換算成0-30分。
每一類對應三個等級，good，fair，limited.
注釋：
獨立口語的可準備性很強，通過平時的積累，練習常見話題可以達到提升的效果。
綜合口語task3&5屬于校園生活類，難度相對簡單，建議優(yōu)先準備，然后再準備難度較大的task4&6。
3.托福口語低分原因
1、題型掌握不扎實
很多人完全不清楚獨立題是否可以準備，以及如何準備，面對綜合題目的一分鐘復述，要不要記筆記，如何記筆記，要說出哪些信息、以何種順序、以及是否要在一分鐘內完成，這些基本概念也都非常模糊;還有一個常見的掩耳盜鈴的錯誤是，即便托�？谡Z考試對每道題目的答題時間都進行了限制(45秒和60秒)，很多同學在練習時，依舊不敢或不屑于開計時器，對于語速和時間的把控感很弱，這些錯誤的理念和練習方法只會讓你南轅北轍，離高分越來越遠。
2、發(fā)音問題
比如從小受教育條件所限，接觸到的師資本身發(fā)音就不標準，一開始就學了錯誤的發(fā)音、語調，在漫長的后端學習過程中，每努力的練習，其實都在固化錯誤的發(fā)音，改起來更是難上加難。
3、口語語料不充分
在獨立題的現場15秒準備，對大部分同學而言，是很恐怖的大腦斷片兒的前奏，所以，要保證現場高品質的輸出，一定要在考前搭建自己的專屬語料庫，考場上的15秒準備時間，是用來將題目和你的語料庫進行檢索和信息匹配用的，而不是寄希望于有太多不確定性的臨場發(fā)揮。
4、綜合口語不會記筆記
對于托福綜合口語，其中可能包括聽力和閱讀內容，如果考生對題目的要求不清楚，不會抓住重點和篩選復述的信息，語速和流利度也不達標，同時你不能把握時間，那么這樣的考生又豈會獲得一個口語高分。
還有些考生為了能拿到24分，勉強自行去編一些段子，或者背了很多沒營養(yǎng)的段子，語言過于簡單，內容過于生硬膚淺，浪費了時間和情緒，達不到分數要求，對語言能力更是毫無裨益，著實可惜。
想要積累獨立口語�？荚掝}段子，建議通過答題范例積累，同時可以學習答題思路和常用理由。
其實，托福備考，不論口語、聽力還是閱讀、寫作，都是有效擴充詞匯、句式，有效提升語言表達能力的契機，選擇高品質的素材備考，踏踏實實積累，不要投機取巧，急于求成，努力在練習中，去契合ETS的考核要求，才是王道。
