1.如何安排托�？谡Z考試時(shí)間
首先我們要先了解托�？谡Z考試題目：
第1部分(1-2題)：準(zhǔn)備時(shí)間15秒，答題時(shí)間45秒
第2部分(3-4題)：準(zhǔn)備時(shí)間30秒，答題60秒
第3部分(5-6題)：準(zhǔn)備時(shí)間30秒，答題60秒
我們了解了托福口語考試題目，以及答題時(shí)間才能進(jìn)一步安排我們作答用時(shí)時(shí)間。
考試中前兩道題目一般屬于日常話題難度較小，考生要注意時(shí)間的分配問題，在這45秒鐘里5-6秒的時(shí)間完成標(biāo)題綜述, 接下來大概二十秒完成一個(gè)對細(xì)節(jié)或舉例的陳述。
第3、4道題要求考生首先在45秒鐘內(nèi)讀完100字左右長度的單一段落。這一階段我們應(yīng)該掌握正確的閱讀節(jié)奏：“根據(jù)快和慢兩種速度交替而成的節(jié)奏來變化自己的閱讀速度�！�
第5、6道以聽力材料為基礎(chǔ)，要求考生回答相關(guān)問題。考生掌控時(shí)間能力對這個(gè)部分成績的高低有著直接影響。考生在聽力期間需要速記重要信息點(diǎn)，在答題時(shí)間內(nèi)根據(jù)題目迅速做出準(zhǔn)確的回答。
托福口語備考技巧：
1、多練真題
大量的做真題和模擬題可以從題目中摸清出題人的思路，把握做題規(guī)律，明白人家出這個(gè)題是想讓你答什么。說白了沒有量真題經(jīng)驗(yàn)的累積其它要訣都是虛招。
2、語速放慢保證流暢性
在口語考試中中等偏慢的語速是保證停頓次數(shù)減少的一個(gè)辦法，放慢的語速可以讓你邊說邊想。如果一旦出現(xiàn)思想斷流，這時(shí)在精聽過程中已被你據(jù)為己有的常用連詞就會(huì)出來填補(bǔ)空間使整個(gè)答案保持流暢。
3、生動(dòng)運(yùn)用詞匯
詞匯不講究量，2500左右足亦。不講究難度，常用詞足亦。關(guān)鍵是熟悉掌握和運(yùn)用一些小的轉(zhuǎn)折連詞、動(dòng)詞，和美國口語的慣用方法能讓整個(gè)口語聽起來感覺精彩。比如描述一個(gè)人聰明的時(shí)候，如果你用的是smart而不是clever，會(huì)給人眼前一亮的感覺會(huì)感受到你的口語是流淌出來的而不是擠出來的。
2.托�？谡Z詞匯多樣化使用技巧
考生都希望自己能夠在托�？谡Z中表達(dá)得可以多元化一些，這樣也不會(huì)給考官帶來千篇一律枯燥無聊的感覺，那么如何才能讓自己的托�？谡Z表達(dá)更豐富呢？
1. 使用同義詞
在備考托�？谡Z考試的時(shí)候考生要注意積累一些在口語考試中經(jīng)常出現(xiàn)的高頻詞匯的同義詞，當(dāng)遇到一些比較簡單的句子的時(shí)考生就可以使用同義詞替換的方式將原句進(jìn)行改寫，比如如果在口語考試的原文中出現(xiàn)了important，那么考生就可以用它的同義詞essential、crucial、 vital、 significant等等將原句進(jìn)行改寫。
2. 改變詞性
在托福口語考試中，如果考生發(fā)現(xiàn)自己需要改寫的句子中的詞匯比較復(fù)雜，找不到可以改寫的同義詞，考生就可以通過改變單詞詞性的方式將它們進(jìn)行改寫，比如comparison動(dòng)詞 compare的名詞形式，所以如果原句中出現(xiàn)了When we look at a comparison between A and B…的結(jié)構(gòu)，考生就可以將它們改寫為When we compare A and B。
3. 使用不同的承接詞
承接詞在托�？谡Z考試中經(jīng)常出現(xiàn)，如果說托�？谡Z是一顆大樹那么承接詞就是其中的枝干，承接詞不僅是段落和段落的連接的途徑也是句子和句子之間進(jìn)行連接的橋梁而且表示某種關(guān)系的承接詞往往不止一種，比如考生經(jīng)常使用的表示因?yàn)榈某薪釉~because of就可以用due to、 owing to、 because、 as、 since、 for等等替換，而經(jīng)常用來表示轉(zhuǎn)折的詞but就可以用however、 nevertheless、 nonetheless、whereas等詞匯進(jìn)行改寫。
4. 形容詞的逆向表達(dá)
形容詞的逆向表達(dá)也是在托�？谡Z考試中進(jìn)行改寫的一種技巧。因?yàn)锳比B的優(yōu)點(diǎn)往往就是B和A相比的缺點(diǎn);A和B相比是的，其實(shí)也就是A和B相比是最不貴的，所以基于這種邏輯關(guān)系考生就可以用形容詞的逆向表達(dá)進(jìn)行改寫。比如not as easy as…可以改為more difficult than…;而The cheapest 就可以用 the least expensive來代替。
5. 改變詞序
這是在托�？谡Z考試中常用的改寫的方式，在實(shí)際答題的時(shí)候，考生可以直接把句子中的狀語和從句換一下位置將原句進(jìn)行改寫。比如For many years、 people have believed ….就可以改寫為People believed… for many years.
6. 主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)的互相替換
被動(dòng)語態(tài)和主動(dòng)語態(tài)從邏輯上來說是相對的，比如A把B打了其實(shí)也就是B被A打了通過這種巧妙的邏輯上的替換也可以實(shí)現(xiàn)改寫。比如：Trained scientists performed this research.就可以改寫為This research was performed by trained scientists.
3.托福口語備考指南
1、素材積累
積累口語素材，按照作文素材的分類積累，比如人物題，你需要積累他們的身份以及經(jīng)歷，一位畫家、作家、藝術(shù)家、政治家等。不可積累的段落容易讓考官認(rèn)為你在背素材。要時(shí)常練習(xí)造句必須得用口說而不是寫下來，下寫來對托�？谡Z水平?jīng)]有意義。要目標(biāo)的練習(xí)造句，可以從簡單定語從句開始，這在口語中是很常用的。還可以經(jīng)常在口語中加一句by which I mean...意識就是把前面說的話再說一次，盡量說簡單句不要把口語的句子造得復(fù)雜化。一兩句就好多了容易把自己搞混還會(huì)表達(dá)的不自然。
最后除了以上兩點(diǎn)還要學(xué)會(huì)如何把單個(gè)句子自然連成段落也是就常說的邏輯性。你要會(huì)運(yùn)用邏輯連接詞，在說句子說段落的時(shí)候，就主次分明，段落層次性強(qiáng)。邏輯詞越用的好，考官會(huì)覺得你詞匯豐富印象分就了。
2、發(fā)音練習(xí)
在備考前，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該嚴(yán)格把關(guān)自己的口音，減少“中國式”發(fā)音。多開口多模仿多鍛煉。當(dāng)鍛煉多了口腔肌肉就會(huì)熟悉講英語的發(fā)音，就不會(huì)造成當(dāng)你想講英語去描述一件事，口腔肌肉不熟悉上下嘴皮打架了。那有的同學(xué)會(huì)問?那我選擇英音還是美音呢?選擇美音，不要兩者口音相互轉(zhuǎn)換。因?yàn)橛⒁襞c美音發(fā)音是兩者不同氣質(zhì)的。英音是比較難點(diǎn)的，英音口型比較緊。也可以兩者都相互了解，這樣子當(dāng)聽到英文聽力材料時(shí)，能迅速分辨出是哪國口音，對練習(xí)口語很管用的。在聽英文材料時(shí)，你試著跟讀，并需要錄下自己的聲音，播放自己聽，對比原材料發(fā)音，去改正自己發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)問題盡可能的重復(fù)練習(xí)略讀和連讀。錄音是能夠讓你更加客觀地去聆聽自己的發(fā)音，從而知道該怎樣調(diào)整，這就是需要你掌握的練習(xí)托福口語小技巧。
開口難是人一直練習(xí)托�？谡Z的通病但是不開口口語怎么會(huì)好。
拒絕啞巴式英語。要敢于開口講英語，善于與他人用英語交流。比如尋找一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴，相互用英語交流，相互矯正發(fā)音問題相互促進(jìn)。
第二找一本自己喜歡的英文書或者英語讀物，并配有原聲音頻。只有喜歡的書才愿意讀，打開書本切不可自己默讀，要大聲朗讀出來。讀出來主要是讓你口腔肌肉習(xí)慣你讀英語時(shí)的發(fā)音。之后并播放原材料聲音看自己跟原材料聲音相差什么，通過跟讀、對比。糾音不知不覺中就能掌握發(fā)音規(guī)律和技巧。
第三堅(jiān)持每天晨讀。晨讀要大聲朗讀，時(shí)間不必 過于長，大概20分鐘便可。晨讀是為了讓你更扎實(shí)的掌握發(fā)音加強(qiáng)你對英語口語的熟悉，發(fā)音地道了，口語自然而然的就琉璃了。長期堅(jiān)持這樣練習(xí)口語的技巧，就能更加有效的托福口語水平。
