【#教育# #廣西河池市教育局關(guān)于印發(fā)《河池市中小學(xué)前沿科技人才培養(yǎng)計(jì)劃》的通知#】廣西河池市教育局關(guān)于印發(fā)《河池市中小學(xué)前沿科技人才培養(yǎng)計(jì)劃》的通知已發(fā)布。現(xiàn)將《河池市中小學(xué)前沿科技人才培養(yǎng)計(jì)劃》印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹實(shí)行。©無憂考網(wǎng)為您整理了以下內(nèi)容，供您參考。

　　一、指導(dǎo)思想

　　貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在中央人才工作會(huì)議上的重要講話精神，堅(jiān)持以中小學(xué)生為主體，以中小學(xué)校為主要陣地，以基礎(chǔ)教育為依托，認(rèn)真落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，以科技知識(shí)普及、科技能力提升和科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)為主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好行為習(xí)慣，為科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)奠基。

　　 二、基本原則

　　（一）普及與提高相結(jié)合。以提高中小學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)為根本宗旨，堅(jiān)持普及基礎(chǔ)性科學(xué)知識(shí)、科學(xué)常識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)思想與提高科學(xué)素養(yǎng)及科技創(chuàng)新能力相結(jié)合，堅(jiān)持面向全體學(xué)生提高基礎(chǔ)科學(xué)素養(yǎng)與兼顧發(fā)展科技特長(zhǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才相結(jié)合。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。要堅(jiān)持知行統(tǒng)一，促進(jìn)科學(xué)普及與科技創(chuàng)新實(shí)踐緊密結(jié)合、科技教育與生產(chǎn)勞動(dòng)緊密結(jié)合、科技理論與時(shí)代生活緊密結(jié)合，在提高全體學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)，在實(shí)際生產(chǎn)和生活中培育學(xué)生科學(xué)精神和科技創(chuàng)新實(shí)踐能力。

　　三、工作目標(biāo)

　　在我市中小學(xué)力所能及的范圍內(nèi)，選擇普及前沿科技知識(shí)，開設(shè)校本課程或課后課程，組織師生參加全國(guó)性競(jìng)賽，在普及中育才，競(jìng)賽中選才，讓河池中小學(xué)前沿科技人才走向全國(guó)。努力實(shí)現(xiàn)我市學(xué)校前沿科技課程2021-2022年覆蓋率達(dá)到50%，2024年達(dá)到80%，2026年達(dá)到95%。

　　四、培養(yǎng)內(nèi)容和形式

　�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)科學(xué)家精神。開展科技人才楷模宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)，講好科技人才故事，實(shí)施“少年強(qiáng)科普教育工程”，讓科學(xué)家精神進(jìn)校園，把傳承科學(xué)精神和科學(xué)家精神貫穿于育人全鏈條，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，深植德才兼?zhèn)涞娜瞬排囵B(yǎng)理念。

　　（二）開設(shè)科技實(shí)踐課程。我市近年來部分學(xué)校已經(jīng)開設(shè)了一些科技實(shí)踐課程，特別是機(jī)器人教育得到較快推進(jìn)，但還滿足不了中小學(xué)生的學(xué)習(xí)求知需求。為此，結(jié)合實(shí)際，我市決定將機(jī)器人課程、編程課程作為科技實(shí)踐主要課程，逐步推行其他科技課程。

　　1.機(jī)器人課程。智能機(jī)器人技術(shù)是一門跨學(xué)科的綜合科學(xué)技術(shù)，它涉及自動(dòng)控制、計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、傳感器、人工智能、微電子技術(shù)和機(jī)械工程等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。在目前的教育教學(xué)實(shí)踐中，還僅處在“活動(dòng)”層面，智能機(jī)器人教育大多是以課外活動(dòng)和各種興趣班、培訓(xùn)班的模式開展，但作為課程引入到教學(xué)中的卻少之又少。加快開設(shè)機(jī)器人課程，普及機(jī)器人教育，是我市中小學(xué)生跟進(jìn)新時(shí)代前沿科技發(fā)展步伐的必經(jīng)之路。

　　2.編程課程。編程的本質(zhì)是利用抽象思維將生活中具體的事物對(duì)象轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)可以識(shí)別的對(duì)象，再利用邏輯思維，運(yùn)用好這些計(jì)算機(jī)中的對(duì)象來解決實(shí)際問題。通過編程自己制作游戲，一步步地了解編程，學(xué)習(xí)編程，還能同時(shí)學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí)，利用知識(shí)去解決問題。學(xué)習(xí)編程能釋放孩子想象力和創(chuàng)造力，收獲成就感，對(duì)于提升青少年閱讀理解能力、數(shù)學(xué)邏輯思維能力、抽象思維能力與解題能力有著積極的作用。

　　3.其他科技課程。其他科技課程由各縣（區(qū)）、學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要自行開設(shè)。

　　目前，由中國(guó)科學(xué)院與清華大學(xué)博導(dǎo)聯(lián)合研發(fā)的網(wǎng)易有道小圖靈編程和機(jī)器人項(xiàng)目成熟，課程體系完善，課程質(zhì)量極高，而且舉辦有的賽事。各縣（區(qū)）、各學(xué)�？筛鶕�(jù)實(shí)際自行購(gòu)置。

　　五、保障措施

　�。ㄒ唬┙y(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，提高科普進(jìn)校園的政治站位。各學(xué)校要高度重視科技知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確一名領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。

　　 （二）轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的接班人和建設(shè)者。

　�。ㄈ�）明確科技教師的課時(shí)和工作量。各學(xué)校根據(jù)有關(guān)規(guī)定，參照其他學(xué)科，明確科技教師的課時(shí)和工作量，在績(jī)效分配中體現(xiàn)。指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽獲得獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)學(xué)生本人和指導(dǎo)老師要進(jìn)行公開表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

　�。ㄋ模┘訌�(qiáng)培養(yǎng)機(jī)器人和編程師資。由提供課程服務(wù)的第三方負(fù)責(zé)免費(fèi)進(jìn)行線下集中培訓(xùn)。每所學(xué)校（高中、初中、城區(qū)小學(xué)、中心學(xué)校）培養(yǎng)每學(xué)科2名教師，確保能配合線下教學(xué)。

　�。ㄎ澹┩晟瓶破赵O(shè)施及器材。學(xué)校集中財(cái)力建設(shè)探究性實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室、科技館等，讓科技入校園，讓創(chuàng)新思想進(jìn)課堂，營(yíng)造校園學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的氛圍，讓愛科學(xué)，用科學(xué)，學(xué)科學(xué)成為學(xué)生的良好習(xí)慣。