【#工作計劃# #2022年音樂教學計劃模板怎么寫#】工作計劃的本身就是一個框架，只有把工作放在框架里，才能從各個方面進行全盤考慮和分析評估，對有可能出現(xiàn)的情況或問題設置應對預案。®無憂考網(wǎng)搜集的《2022年音樂教學計劃模板怎么寫》，僅供大家借鑒！
1.2022年音樂教學計劃模板怎么寫
一、班況分析：
本班幼兒41名，其中男孩子17名，女孩子24名。他們聰穎活潑，求知欲較強。經(jīng)過一年的學習與鍛煉，現(xiàn)在的他們能聽辨不同的音樂進的行活動，如：入廁、上課、排隊等活動。只要音樂想起，孩子們便會有規(guī)律的拍手，有秩序的站好隊，隨音樂進行各種活動�，F(xiàn)在全班孩子會隨時隨音樂進行準確的有節(jié)奏的各種律動活動；并且在有伴奏的情況下用自然的聲音、正確的姿勢獨立演唱歌曲。不足之處是：孩子們對二分音符、四分音符、八分音符構成的節(jié)奏型辨析不很明確，對歌曲的情感理解不太透徹。
二、措施與方法：
繼續(xù)把音樂貫穿在幼兒一日常規(guī)活動中，讓幼兒處處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美！在孩子們已有的基礎上，教師要引導孩子更深一步的挖掘音樂的魅力！更加透徹的理解感受音樂內(nèi)在的魅力！
三、教學內(nèi)容：
（一）歌唱
1、學會12-15首幼兒歌曲，喜歡并能夠獨立的在眾人面前表演。
2、能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱，音域在1---6之間，吐字清楚、節(jié)奏正確，再有伴奏時演唱音準正確，學習各種不同的演唱形式，學習協(xié)調(diào)一致地在集體中歌唱，學會傾聽歌曲的前奏、間奏等。
3、學習用不同的速度、力度、音色的變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和感情。
4、在教師的幫助下能夠為歌曲創(chuàng)編表演動作、變換演唱形式。
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1、進一步積累稍復雜的模仿動作，學會一些基本的舞蹈動作和集體舞。
2、能按音樂的節(jié)奏、節(jié)拍做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作，能歲音樂力度、速度、音區(qū)、節(jié)拍等的變化，變換動作，學會用動作表現(xiàn)音樂的情緒、情感。
3、進一步學習節(jié)奏樂器的奏法，能主動探索樂器音色的不同表現(xiàn)力，在教師的指導下能夠有興趣學習節(jié)奏樂曲的配器。內(nèi)容來自
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1、喜歡欣賞音樂，并對欣賞過的作品有自己的態(tài)度傾向。
2、能夠感受形象鮮明、集中，結構短小的歌曲和器樂曲，并能在感受過程中產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想和積極的外部行為反應。在有對比的情況下能分辨出差別較明顯的高低、快慢、強弱的變化及對音樂表現(xiàn)力。
3、進一步了解進行曲、搖籃曲、舞曲的音樂特征，并學會通過動作、繪畫、語言等各種方式表達自己對于作品的感受和理解。
2.2022年音樂教學計劃模板怎么寫
本學期我擔任七年級和八年級的音樂課教學工作，為了在教學中有明確的方向和目標，使教學工作開展得更好，本學期制定計劃如下：
一、指導思想
認真貫徹黨的教育方針和政策，全面推進素質(zhì)教育，努力提高學生的音樂綜合素質(zhì)，培養(yǎng)青少年學生對音樂藝術的學習興趣，有效的促進學生的藝術修養(yǎng)，與文化學習相輔相成，讓學生成為建設祖國所需要的“四有”新人。
二、學生情況分析
學生來自不同的小學所以學生的樂理知識存在一定的差距，更不用說對音樂內(nèi)容的理解；還有少數(shù)學生對音樂課根本就沒有興趣，不愿參加音樂活動；更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來，不要說其它的音樂知識了。因此，想在短期內(nèi)將學生的素質(zhì)提高，那是有一定的困難的。
三、教材分析
教材是人民教育出版社出版教材，內(nèi)容非常豐富，生動活潑、圖文并茂。教材分為以下七個單元：中學時代、祖國頌歌、金色的秋天、神州大地、環(huán)球之旅、旋轉舞臺、多彩貴州之苗族。涉及到聲樂、樂理、器樂演奏、樂曲欣賞等內(nèi)容。
四、教學目標
1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設者。
2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學生身得到健康發(fā)展。
3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。
五、具體措施
1、備課時轉變教學思想觀念，注意與新課標結合，并注意備學生，在備課時，應緊抓住培養(yǎng)學生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設計教案。
2、充分調(diào)動學生的學習興趣，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。大限度的調(diào)動學生的積極性。
3.2022年音樂教學計劃模板怎么寫
一、學生情景分析
六年級共有學生39名，上學年優(yōu)秀率為97%，及格率為100%，總體來說學生在音樂審美本事方面有所提高，課堂上能進取參與各種演唱活動，并能對教師的要求做出恰當?shù)姆磻莩枨鷷r能姿勢正確，聲音自然流暢，節(jié)奏音準把握較好，在進行合唱時多數(shù)同學能注意進取配合他人，能對同學的課堂表現(xiàn)做出合理評價，在欣賞方面能樂于傾聽各種樂曲，并能對所聽樂曲做出簡單分析，多數(shù)同學音樂想象力豐富，對所聽音樂能即興表演相應動作，敘說音樂資料，有較強的音樂創(chuàng)造本事。但對于歌曲視唱旋律方面難度較大，許多同學能隨教師的琴聲哼唱及模唱出旋律，但要求單獨視唱還有困難，在以后的教學中多加強這方面教學，相信會有所提高的。
在這個階段要做好學生的復習工作，但不能要求學生掌握太多的東西，我只要求理解就能夠。因為這個階段學生負擔很重。經(jīng)過六年的學習，學生對音樂的認識，以及他掌握的程度，都已經(jīng)成了必須的定局，不能強求，所以，在這個階段，只要求學生輕簡便松的度過即可。另外，要稍稍介紹一些中學音樂知識，為今后的學習做鋪墊。學生將在音樂的殿堂里盡享音樂帶來的無窮樂趣。
二、全冊教材分析
本教材是課程教材研究所，音樂課程研究中心根據(jù)教育部制定的《音樂課程標準》的精神編寫的，經(jīng)全國中小學教材審定委員會審定經(jīng)過并試用。
1、本教材體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念，以審美體驗為核心，提高學生的審美本事，發(fā)展學生的創(chuàng)造思維，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。
2、本教材體現(xiàn)以學生為本的新型教育觀念，遵循學生的認知規(guī)律，與身心發(fā)展規(guī)律。改變過去教學中普遍存在的以教師、課堂、書本為主的教學方式，代之以學生的生活經(jīng)驗、興趣、本事與需要為出發(fā)點，為學生供給感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂以及學習積累音樂文化的廣闊天地。
3、本教材在編寫體例上采用“單元”形式，各單元都有明確的主題，各主題之間具有有機的聯(lián)系，每單元課型豐富多彩，更貼近兒童生活，使學生易于學習，樂于學習。
4、本教材將評價機制滲透在各個單元之中，既注重總結性評價，有注重過程性評價，在評價形式上采用自評、互評、他評相結合，這更能增進學生對音樂課的情感體驗，激勵學生更有興趣地學習音樂。
三、教學重難點
�。ㄒ唬┴S富音樂情感體驗，發(fā)展音樂感受力。
�。ǘ┌l(fā)展學生音樂創(chuàng)造性思維，注重音樂本事培養(yǎng)。
�。ㄈ┝私猱斀癖容^流行的世界音樂，豐富學生的音樂視野。
四、教學目標
1、總目標：
堅持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與各項音樂活動。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，培養(yǎng)學生的音樂感受與音樂鑒賞本事，發(fā)展藝術想象力與創(chuàng)造力。增強樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，在生動活潑的教學過程中培養(yǎng)學生樂觀的生活態(tài)度和友愛精神。
2、分目標：
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明白常見的中國民樂器，并能聽辯其音色，在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中能初步辨別旋律進行的高低、快慢、強弱，能感知樂句與樂段的結束，并能做出相應的反映。能體驗并簡述音樂情緒的變化，能區(qū)別齊唱與合唱齊奏與合奏，聆聽音樂主題并能說出曲名。喜歡聆聽我國民族民間音樂，明白一些代表性的地區(qū)和民族的民歌和民族器樂曲。
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樂于參與各種演唱活動，并能對教師的指揮動作幾歌曲的前奏做出恰當反映，演唱時姿勢正確，聲音自然，節(jié)奏音調(diào)準確，在合唱中能注意與他人合作。明白力度記號、反復記號。
（三）音樂創(chuàng)造
能利用廢舊物品自制簡易打擊樂器，利用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。能即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲、音樂劇，并能參與表演。能創(chuàng)作4小節(jié)的節(jié)奏短句，及簡單的旋律。
（四）音樂與相關文化
關注日常生活中的音樂，熱心收集各種音樂材料并經(jīng)常聆聽。主動參與社區(qū)、鄉(xiāng)村的文藝活動，并能大方地與他人進行交流。樂于聽賞音樂會或當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌�，接觸與了解戲曲舞蹈等藝術表演形式，認識音樂在其中的作用。
五、提高教學質(zhì)量措施
1、突出培養(yǎng)學生愛好音樂的.情趣，重視學生對音樂實踐活動的主動參與本事的培養(yǎng)。
2、對原有教學資料進行整合，擴展音樂創(chuàng)造與相關文化的資料重視音樂教學活動，發(fā)展學生創(chuàng)造思維本事。
3、教學中將音樂學科知識與技能，有機地滲透在各項活動中，減少學生學習的畏懼心理，使學生在饒有興趣的學習中，自然地掌握必要的音樂知識和技能。
4、根據(jù)教學的實際情景，靈活地、創(chuàng)造性地運用書本，有意識地加強有利于發(fā)揮學生創(chuàng)造性思維和有利于學生綜合知識和本事培養(yǎng)的資料。
5、認真?zhèn)湔n，設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣，并注意備學生。因材施教，對不一樣的學生要注意采用不一樣的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學生的進取性。并使他們限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取必須的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作本事及創(chuàng)新本事。
4.2022年音樂教學計劃模板怎么寫
一、指導思想：
以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發(fā)展學生的發(fā)明性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。
二、學生情況分析：
我擔任六年級六個班的音樂教學工作，六年級學生對音樂知識的掌握不好，識譜能力也較弱，不能在老師的引導下進行兩聲部的合唱，對歌曲的聲音統(tǒng)一、音準節(jié)奏的掌握還存在一定問題。針對學生喜歡流行音樂的現(xiàn)象，和時研究學生音樂學習心理，對教學內(nèi)容進行拓展，增強音樂教育實效性。
三、本冊教材分析：
六年級的學生已經(jīng)掌握一定的音樂知識，對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出。這學期需要注重聽音、創(chuàng)編練習。欣賞時重點讓學生感受音樂的特點，通過各種樂器的音色、力度的表示來感受音樂的內(nèi)容、情緒和情感的發(fā)展，達到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一。
四、教學目標：
學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索發(fā)明的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏和音樂發(fā)明活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。
�。�1）堅持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動。
�。�2）培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。
（3）培養(yǎng)表示音樂的能力。
（4）培養(yǎng)藝術想象和發(fā)明力。
（5）培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。
（6）注重培養(yǎng)學生環(huán)保意識
五、教學內(nèi)容：
1、歌唱局部：
本學期依照教學大綱的要求，注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。
�。�1）在氣息的控制下，逐步擴展高音。
（2）運用不同的力度、速度、音色表示歌曲的情感。
�。�3）唱堅持音時，聲音要豐滿。
（4）學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
2、基本知識局部：
（1）認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。
�。�2）理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。
（3）學習三連音，切分音；認識速度標志；認識堅持音記號。
3、欣賞局部：
上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的，因此，需要學生先熟旋律，再作欣賞。
六、工作措施：
�。�1）總結經(jīng)驗。認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。
�。�2）課堂形式設計多樣，充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。
�。�3）積極參與組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的優(yōu)點，不時提高自身的業(yè)務和教學能力。
5.2022年音樂教學計劃模板怎么寫
一、教學目標
1、以審美教育為核心，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。
2、突出藝術學科特點，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。
3、在九年義務教育的基礎上，進一步增強學生對音樂的興趣與愛好，掌握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪智慧，促進學生身心全面健康發(fā)展。
二、教學要求
音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中認識、理解、鑒賞音樂。
1、調(diào)動學生的學習積極性，使他們主動地參與音樂審美活動。
2、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學具，大限度地強化學生的聽覺審美感受。
3、課堂欣賞教學與課外欣賞活動（音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等）有機地結合，充分發(fā)揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。
三、教學措施
面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，增強創(chuàng)造意識。
1、強化管理，突出重點，抓住高考生命線。
2、樹立堅定的事業(yè)心，虛心好學，努力提高專業(yè)水平。
3、加強教研教改，注重教學方法，努力提高教學質(zhì)量。
4、加強合作，優(yōu)勢互補，共同提高。
四、教學內(nèi)容
1、欣賞民歌、藝術歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關音樂常識。
2、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。
3、通過欣賞音樂，使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其發(fā)展變化。
4、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關系。教學內(nèi)容要求。
5、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的'作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術性、經(jīng)典性原則。
6、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化，加強愛國主義教育。
7、注意學習世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊學生的音樂視野。
五、考試考核制度
音樂欣賞課是考查學科�？疾榈姆椒ǚ制綍r考查和期末考查兩類。平時考查可采用課堂提問、書面作業(yè)等形式；期末考查可采用問卷、寫作短文等形式。考查的內(nèi)容重點為學生感受音樂的能力及分析、比較、鑒別音樂作品的能力。音樂欣賞課的考查成績納入學生的考績范圍。
6.2022年音樂教學計劃模板怎么寫
一、學生基本情況分析
本班共有學生33人，其中男同學20人，女同學13人。大部分同學有責任心，在學習過程中能努力向上，大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣較好，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐。
二、教材分析
二年級下冊共編成8個主題單元，基本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動。新教材的曲目選擇，充分考慮到作品的思想性、藝術性、民族性。注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧。并開展多種形式來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。作為全新的教材，此書在編寫中體現(xiàn)了以下的基本理念：
1、強調(diào)“以學生發(fā)展為本”，注重學生個性發(fā)展；
2、以審美為中心；
3、以文化為主線；
4、加強實踐與創(chuàng)造。
音樂教育的本質(zhì)是審美教育，離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得，因此，音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中，更要體現(xiàn)在音樂教學活動中。
以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思考。本教材就很重視從音樂文化上去開拓，教材強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化中，以文化主題組織教材。
作為一門學科必然有他自身的體系，音樂也不例外，音樂課是實踐性很強的教學活動。這是因為音樂藝術本身所具有的基本特征所造成的。無論是音樂表演、音樂欣賞，他們都與各種形式的時間活動密不可分。就音樂教學活動而言，學生離開了延長、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時間活動，就很難獲得直接經(jīng)驗。
新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術性、民族性的基礎上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，各年級的歌曲還兼顧時代性。朗朗上口，讓學生愛聽、愛唱。另外還有自制樂器、創(chuàng)編小品、游戲、舞蹈等活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，讓學生在實踐中體驗，在想象中去創(chuàng)造，促進思維，發(fā)展智力。
凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想，根據(jù)小學低年級學生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學生去學習。
三、教學目的
1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。
2、通過學習本冊教材，認識一些樂器，初步學習演奏方法。
3、通過音樂游戲，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生合作進取的精神，培養(yǎng)學生對音樂的興趣。
4、通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。
5、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望。
通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂，在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基礎知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣，為終身愛好音樂奠定基礎。
6、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。
通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。
7、尊重藝術、理解多元文化。
尊重藝術家的創(chuàng)造勞動、尊重藝術作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術的習慣，通過學習不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知音樂中的民族風格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中化民族和世界其他民族的音樂。
8、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參與齊唱，每學年能背唱4～6首。
9、培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術的感情，引導學生積極參與音樂實踐活動。
10、通過音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)審美情趣，促進個性的和諧發(fā)展。使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。
11、學習我國優(yōu)秀的民族民間音樂，接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴大文化視野。掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能。
12、突出音樂學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中。啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。
13、突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設著。
14、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展。
15、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。
16、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受。
四、教學措施
1、把每個學生的發(fā)展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。
2、要積極創(chuàng)設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。
3、要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。
4、因地制宜地設計、組織音樂教學，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索，勇于開拓，努力實踐音樂課程標準的新理念。
5、總結每節(jié)課學生的學習情況，對學生的不足之處及時指出，在下一節(jié)課中增加練習，對學生感興趣的、能提高學生積極性的方法，總結出來，加以提倡發(fā)揚。
6、針對學生的課堂表現(xiàn)進行反思，想相應的對策，可以向其他老師請教并交流。
7.2022年音樂教學計劃模板怎么寫
一、教材分析
本教材義務教育教科書是人民教育出版社編寫的。它從教育理念上，強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”并提出音樂教育要面對全體學生，也應當注意學生的個性發(fā)展。教材以審美為中心，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。
一年級上冊共編成6個主題單元，基本內(nèi)容包括：欣賞、唱歌、學樂器、歌表演等，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。低年級教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動活潑。
二、學生情況分析
1、一年級7個班，學生為啟蒙兒童，大部分以6周歲為主，但不足齡的也有，大多為獨生子女，家長較寵溺，穩(wěn)定性差，很好動，直觀形象思維為主。比較喜歡唱歌，能夠感受音樂律動美。
2、學習習慣、心理特點：學生入學一個學期，已經(jīng)初步養(yǎng)成了學習上課的習慣學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。學生年齡小，生性活潑，在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。
三、教學目標
(一)欣賞音樂的能力
1、能注意力集中地聆聽樂曲，初步知道怎樣聆聽音樂，學習以動作的方式表達自己對音樂的感受。
2、能通過聆聽各種不同風格的樂曲感受音樂的情緒和音樂所描繪的人物形象及情景，體會主題。
3、能通過聆聽感受民族樂器，西洋樂器所表現(xiàn)出的不同。
4、能通過想象音樂中所表現(xiàn)的形象，能用線條、動作、聲音等表現(xiàn)自己聽后的印象。
5、能通過聆聽感受分辨鋼琴、小提琴及不同樂器的音色、節(jié)拍。初步感受、分辨音樂的不同情緒。感受音樂中描繪的“小音樂家”形象。
(二)表演能力
1、能夠整齊地按要求背唱歌曲;能在歌聲與動作表演中表現(xiàn)歌曲所表達的不同情緒及所蘊含的不同情感和意境并通過歌曲的游戲，養(yǎng)成聽音樂做動作的習慣。
2、在聆聽音樂中嘗試能用動作表達自己想象中的圖案。
3、能以不同的情感和聲音演唱歌曲，表達歌曲內(nèi)容，用動作感受二拍子、三拍子的強弱規(guī)律。
4、學會紅綢舞、秧歌舞步。
(三)創(chuàng)編與活動能力
1、知道音有長短、高低，練習隨歌聲或樂曲進行擊拍，初步做到均勻、準確。
2、能按圖意拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。
3、認識碰鐘，學習并探索演奏方法，練習為歌曲演唱伴奏。
4、能按節(jié)奏編創(chuàng)歌謠，能準確地朗讀歌謠，并讀出二拍子的強弱。
5、結合生活中的經(jīng)驗，用敲擊各種物品的方式，探索感知、體驗音的長短、強弱。
6、能用歡快的動作表演集體舞，體驗歡快的情緒，增強身體動作的協(xié)調(diào)性。
7、能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作表演來表現(xiàn)主題。
8、能結合自己的感受填寫節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。
9、認識民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢，探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。
(四)知識技能
1、學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。
2、初步認識課本中的幾種音樂學習標志，嘗試以動作和語言表達活潑歡快的情緒。
3、認識木魚，學習并探索演奏方法，練習為歌曲演唱伴奏。
4、通過圖譜的學習與實踐，掌握二分音符的時值。
四、教學措施及方法
1、聆聽樂曲時，注意初聽的完整性，給學生完整的印象，使學生對樂曲有良好的感受，并能哼出自己喜歡的旋律。
2、用聽唱法進行歌曲教學時，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆聽的基礎上分句聽唱或糾正錯誤，在完整的聽唱過程中，培養(yǎng)學生的聽辨能力、記憶能力。
3、充分調(diào)動學生學習音樂的積極性，使學生能夠動起來聽、動起來唱，全身心地感受音樂及音樂的快樂。
4、歌曲教學時，要重視范唱，并通過手勢、表情的提示，隨時糾正學生唱歌時的不良習慣和不正確姿勢，提醒學生不要大聲喊叫，克服聳肩、伸頸等毛病，做到輕松、自然、愉快地歌唱。
5、教材中有很多表現(xiàn)動物的活動，在教學中，注意提示學生說出小動物的神態(tài)、動作，并模仿出來，培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力、表現(xiàn)力，使學生平時注意觀察，養(yǎng)成細心的好習慣。
6、低年級學生對樂曲的聆聽以感受為主，多聽曲目，增加感受，聆聽每一曲，都要引導學生認真聽辨，說出自己對樂曲所描繪的內(nèi)容及音樂情緒的感受。引導學生隨著樂曲做動作，用動作感受節(jié)拍。注意學生節(jié)拍感的培養(yǎng)。
7、將編創(chuàng)與活動融入其他教學內(nèi)容之中，形成教學的整體。7、評價可采用多種方式，評價時應注意與學生的平等地位�？梢詫W生間互評、自評、小組評等多種方式。
8、學期末測試，以趣味性的方式呈現(xiàn)，調(diào)動學生的興趣。使基礎知識和基本技能的訓練趣味化，重點突出培養(yǎng)學生歌曲的記憶能力。
五、教學重點難點
重點就是歌曲教學，讓學生學會正確的演唱姿勢，會用自然和諧優(yōu)美的聲音演唱歌曲，會正確表現(xiàn)歌曲的情緒
8.2022年音樂教學計劃模板怎么寫
新學期已經(jīng)到來，為了在教學中有明確的方向和目標，使教學工作開展得更好，本學期制定計劃如下：
一、教學目的
1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設者。
2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學生身得到健康發(fā)展。
3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。
二、任務目標
（一）唱歌部分
1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲
2、遵循每節(jié)課先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲。
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。
4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的.地方師及時進行教正。
5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。
�。ǘ┬蕾p部分
結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力。
三、具體措施
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
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一、指導思想
貫徹、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求，提高學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終生喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。
二、學情分析
六年級的學生由于生活范圍和認知領域的進一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力也進一步增強，所以在以后的教學中應注意引導學生對音樂的整體感受，增加音樂表現(xiàn)與音樂創(chuàng)造活動以及動手搜集資料的份量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。
三、教材分析
本冊教材分為十個單元，即第一單元“開心的感覺”；第二單元“春之聲”；第三單元“紅土地的歌”；第四單元“大家園”；第五單元“世紀之約”；第六單元“放飛希望”；第七單元“粵桂飄香”；第八單元“月光下的歌謠”；第九單元“一支永遠傳唱的歌”；第十單元“美好的收獲”。每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。
四、學期教學目標
1、知識目標：
�。�1）認識和了解不同的民族生活風俗。
�。�2）通過學習歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識。
�。�3）認識和了解音樂家貝多芬、比才及其音樂作品。
�。�4）了解歌劇以及歌劇音樂的作用。
（5）了解曲藝以及曲藝音樂的特點及作用。
（6）認識樂器塤、古琴、馬頭琴，并了解其音色特點。
2、能力目標：
�。�1）學生能用正確的口形，姿勢和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字，有感情地進行歌唱。
�。�2）通過學習，使學生會自制打擊樂器并為歌曲伴奏。
�。�3）通過音樂活動，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的能力，以及合作進取的精神，激發(fā)學生對音樂的興趣。
3、情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的新人。
4、質(zhì)量目標：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，能夠完整的有表情的演唱歌曲，進行簡單的音樂創(chuàng)造。通過學習，掌握相關的文化知識，提高人文素養(yǎng)。
五、教材重點難點
教學難點：
1、引導學生有表情地演唱歌曲時，注意演唱歌曲的準確性，并選擇正確的演唱方式表現(xiàn)音樂。要適度而不夸張。
2、通過唱歌、欣賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動，培養(yǎng)學生綜合的音樂表現(xiàn)力。
3、通過音樂活動的創(chuàng)造性、豐富多樣性。學生自身體驗，培養(yǎng)學生舞蹈的創(chuàng)編能力。
教學重點：
1、繼續(xù)提高學生的歌唱能力和表演能力。
2、繼續(xù)引導學生勇于參與各項音樂實踐，在活動中培養(yǎng)學生的音樂審美能力，創(chuàng)造能力，合作能力。
3、培養(yǎng)學生收集資料、整理資料，互相學習的能力。
六、教改措施
�。�、利用課堂時間提供學生練習、自我表現(xiàn)的機會，激發(fā)學生興趣。
2、針對學生實情，進行教授的同時，注意個別學生的潛在因素，發(fā)揮學生特長，以個別帶動整體，提高總體水平。
3、根據(jù)學生興趣特長，組織班級興趣小組。及時總結、反思，以促進教學。以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動。
4、采用多種教學形式進行教學，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生音樂學習的可持續(xù)性發(fā)展。
5、充分做好課前準備，因材施教，課堂多給學生自我表現(xiàn)的機會。
6、根據(jù)學校條件設備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。
7、完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，認真組織舞蹈隊進行活動。
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一、指導思想
音樂教研組的工作以實施素質(zhì)教育為宗旨，以學校工作為指導，藝教處計劃為指引，各部門常規(guī)管理細則為準則，緊緊圍繞音樂課程標準，努力創(chuàng)建以“自能教育”為目標的音樂課堂，培養(yǎng)學生對音樂的興趣，在音樂學科中創(chuàng)造性的實施新的音樂課程標準，認真上好每一節(jié)音樂課，提高全體學生的音樂素養(yǎng)及綜合素養(yǎng)。積極組織學生參加各項豐富的藝術活動，濃厚學校本學期藝術節(jié)氛圍，進一步提高我校音樂教育教學質(zhì)量，促進學生健康和諧快樂的成長，推進學校藝術教育工作再上新臺階。
二、工作內(nèi)容
(一)課堂教學認真學習和貫徹執(zhí)行新課程標準，轉變更新教育教學觀念，運用新課程理念研究新教材的知識結構，把握新教材的教學要求，探索新教法，研究新學法，建立有效的教學常規(guī)，努力提高課堂教學效率。嚴格執(zhí)行教導處的課堂教學要求，認真落實教學“六認真”的工作，認真鉆研教材、教法，上好每一堂音樂課，上好各級各類的教學公開課、隨堂課。每兩周的集體備課能準時認真參與并有目的進行。
�。ǘ┙逃蒲屑訌娊炭蒲蟹矫婀ぷ髁Χ�，不斷提高教師的教育教學理論水平。努力做好靳紅娟老師主持的xx市級課題《優(yōu)化小學音樂課堂創(chuàng)設學生活動的實踐與研究》和曹建軍老師主持的xx市級課題《音樂教學中“實踐藝術創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)新精神”的研究》這兩個課題的研究。探索優(yōu)化音樂課堂的教研模式。每位音樂教師要制定好自己所教年級的教學計劃，把握好周三的集體教材的研討活動，撰寫有質(zhì)量的教育教學論文。爭取每一學期有一篇論文在省市級刊物發(fā)表或獲獎。
�。ㄈ┱n外輔導藝術教育是學校的窗口，是學校的一大特色。在確定聲樂為我�！�2+1”音樂普及項目建立校銀河合唱隊的基礎上，建立校民樂隊，本學期初步議定民樂興趣組以朱明珍、曹華、曹建軍老師為輔導老師；龔愛武、呂云娣、張素萍、靳紅娟為校鼓號隊輔導老師，各負責教師要嚴格遵守校級興趣組的管理細則，明確訓練目的要求，制定活動內(nèi)容，準時訓練，認真輔導，保質(zhì)保量完成梯隊與提高的訓練內(nèi)容，圓滿完成學校的各項比賽與演出任務。
三、具體活動
1、本學期成立民樂隊，鼓號隊與民樂隊的訓練與比賽活動將貫穿整學期。輔導老師要制定好計劃。
2、二月，所有音樂教師要制定好本年級的教學計劃。
3、三月份制定好常州與金壇兩級課題這學期的研究計劃，確定好公開課的人員名單。
4、四月份音樂教育教學論文評比。
5、五月份鼓號隊參加xx市級比賽。
6、五月份組織校園超級童聲比賽以及組織好教師參加xx市音美教師基本功大賽。
7、六月份參加校教學設計評比并做好各年級音樂評價活動。
