1.2022年山東公務(wù)員面試熱點示例匯編
熱點背景：
在當(dāng)前學(xué)科類校外培訓(xùn)不斷生長的過程中，出現(xiàn)了一些如虛假宣傳、高額收費等不良現(xiàn)象。中共中央辦公廳、中華人民共和國國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，并且?guī)状沃匾獣h著重強調(diào)此事，要求各地方、各學(xué)校、各家長積極落實并配合“雙減”政策的落地生根。
模擬示例：
中共中央辦公廳、中華人民共和國國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，明確指出：全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為，規(guī)定校外培訓(xùn)機構(gòu)不得占用國家節(jié)假日進(jìn)行學(xué)科類培訓(xùn)。對此，你怎么看?
參考答案：
1.表明態(tài)度。
雙減政策是給孩子松綁，讓孩子們有快樂的童年、公平的教育，進(jìn)而有機會擁有更好的人生。更為重要的是，雙減政策的出臺是黨和國家高屋建瓴，站在中華民族偉大復(fù)興高度的考量。
2.分析整頓校外培訓(xùn)機構(gòu)的現(xiàn)實意義。
(1)規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)良性發(fā)展。“雙減”新政下明確了校外機構(gòu)的培訓(xùn)范圍、培訓(xùn)時長、收費標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)管主體等，促使其科學(xué)發(fā)展，符合教育規(guī)律。
(2)緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力。通過整頓校外培訓(xùn)，讓家長擺脫無效的教育內(nèi)卷，避免讓過重的教育負(fù)擔(dān)壓垮普通家庭的經(jīng)濟(jì)。
(3)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。此舉砍去了繁重的補習(xí)枷鎖，增加了學(xué)生節(jié)假日可支配的時間。
(4)促進(jìn)教育公平。一紙禁令也將各家庭拉回了同一起跑線，縮小了財富差距所帶來的教育差距，促進(jìn)階級、地域間的教育公平。
(5)保障義務(wù)教育發(fā)展。百年大計、教育為本，讓優(yōu)秀教師留在基礎(chǔ)教育階段，既保住了我國花費幾十年搭建起來的義務(wù)教育體系，也保住了國家發(fā)展的命脈和未來。
3.分析整頓之下的后續(xù)挑戰(zhàn)。
(1)失業(yè)潮來臨。此番改革之下，大量教培機構(gòu)難以維系。大量教職人員涌入就業(yè)市場，增加就業(yè)壓力。
(2)教育差異依然存在。改革之下，補習(xí)一事不會消失，仍會有家長不惜重金聘請私人教師，造成教育的差異化。
(3)教育焦慮仍然存在。在共同接受公立教育的同時，孩子成績的高與低仍然會讓家長陷入不可自拔的教育焦慮，希望孩子成績優(yōu)異，出人頭地的初心自古不變。
4.鞏固“雙減”成效、推進(jìn)教育改革。
(1)精細(xì)監(jiān)管。持續(xù)加大對教培機構(gòu)的監(jiān)管力度，主抓各種名目的“私人教師”、“一對一輔導(dǎo)”，充分利用家校的力量，杜絕校外學(xué)科類輔導(dǎo)“春風(fēng)吹又生”。
(2)提高待遇。政府補貼公立學(xué)校，消化吸收就業(yè)市場中優(yōu)秀教職人員，通過高待遇、無編制引導(dǎo)其走向教育資源短板地區(qū)，增加在校教師的管理和考核，在教師中形成“鯰魚效應(yīng)”，用公立教師填補上禁令下的真空期。
(3)完善政策。擬定配套政策，引導(dǎo)學(xué)校做好學(xué)生可支配時間的利用，統(tǒng)一規(guī)劃學(xué)生課余時間的體育勞動實踐活動，壓縮校外補習(xí)的時間。
(4)因材施教。發(fā)揮學(xué)校作為教育主陣地的作用，推進(jìn)分層教學(xué)，個性化輔導(dǎo)，挖掘?qū)W生特長，并保證各級師資配套科學(xué)、公平、合理。
(5)協(xié)同教育。大力發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，參考全日制遠(yuǎn)程直播教學(xué)模式，讓教育資源在城鄉(xiāng)間、東西部共享起來。
2.2022年山東公務(wù)員面試熱點示例匯編
熱點背景：
伴隨著新時代下“互聯(lián)網(wǎng)+”的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的實際作用已經(jīng)走入人民的生活中，也在不斷的改善著民生的方方面面。“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”下催生的智慧醫(yī)療已經(jīng)成為人民就醫(yī)看病的首選，隨著智慧醫(yī)療系統(tǒng)逐漸普及，網(wǎng)絡(luò)一鍵掛號、自助多功能服務(wù)終端等為患者帶來許多便利。但對于不會使用智能設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)的老年人來說，卻是個實實在在的難題。很多老人在使用智慧醫(yī)療過程中存在不會網(wǎng)上預(yù)約掛號、繳費、提取影像病歷、查看進(jìn)度等，只能在線下人工窗口排隊，而保留的人工窗口又很少，老人排隊需要花費很久時間，甚至直接到小診所進(jìn)行就醫(yī)。顯然智慧醫(yī)療已經(jīng)與老人之間產(chǎn)生了一道難以逾越的“數(shù)字鴻溝”，未能展現(xiàn)民生利好下老人的微笑。
模擬示例：
隨著智慧醫(yī)療的出現(xiàn)和普及，大多數(shù)人在自助預(yù)約掛號、自助查看病歷、在線就醫(yī)等方面享受著實在的便利，但是，這卻給部分不會使用智能設(shè)備的老年人帶來諸多不便。對醫(yī)療“數(shù)字鴻溝”，請談?wù)勀愕目捶?
參考答案：
1.表明自身態(tài)度。
智慧醫(yī)療是新時代醫(yī)療和科技水平進(jìn)步的代表，更彰顯著整個社會民生水平的提升。智慧醫(yī)療在一定程度上能夠有效打破就醫(yī)時間和空間的限制，為人民就醫(yī)提供多樣化和時代性的選擇，帶來的便利毋庸置疑，但是，我們也更應(yīng)該從老年群體的實際情況出發(fā)，讓智慧醫(yī)療更加的適老、護(hù)老、便老，讓老人享受智慧醫(yī)療帶來的便利。
2.分析原因。
(1)老年群體自身存在弱項。老年人隨著年齡增大，各項機能下降，如眼睛老花模糊、聽力下降、靈活性降低、理解力、記憶力衰退、反應(yīng)和協(xié)調(diào)能力下降等。在智能設(shè)備、互聯(lián)網(wǎng)的使用、復(fù)雜操作上存在“不懂、不會、難使用”的現(xiàn)象。
(2)科技產(chǎn)品的設(shè)計考量不足�，F(xiàn)代科技的服務(wù)對象受眾多是了解科技的青年人，科技產(chǎn)品并不能完全達(dá)到適合老年人的特點。如智慧醫(yī)療的自助機器和網(wǎng)上掛號平臺字體小、注冊登記復(fù)雜、身份認(rèn)證頻繁等。
(3)社會各方的支持力度不足。子女由于工作等其他原因很少有時間和耐心去教會家中老年人操作，同時社會中也欠缺對老年人使用科技產(chǎn)品的前瞻性培訓(xùn)和廣泛性的宣傳指導(dǎo)。
3.提出實際的解決方案。
(1)技術(shù)“適老”。對于醫(yī)院的網(wǎng)絡(luò)自助設(shè)備、線上APP、公眾號、小程序要進(jìn)行技術(shù)的升級改造，簡化整體注冊、預(yù)約、繳費、查驗等流程。同時，增大頁面字體，配套增加流程語音輔助和老年人一鍵登陸、一鍵預(yù)約、一鍵幫助等功能，讓老年人操作和使用更加方便。
(2)制度“護(hù)老”。政府要出臺詳細(xì)的智慧醫(yī)療推廣和實施細(xì)則清單，明確要求各地方和醫(yī)院在推廣智慧醫(yī)療的過程中，保留必要的線下人工窗口和開辟老年人就醫(yī)便捷通道、便捷導(dǎo)診等，并配備工作人員和志愿者為老年人進(jìn)行及時幫助指導(dǎo)，為老年人就醫(yī)全程保駕護(hù)航。
(3)多元“便老”。在推廣智慧醫(yī)療的同時，更要鼓勵更多社會力量參與，實行“科技+醫(yī)療+社區(qū)”的服務(wù)模式，推廣家庭醫(yī)生的簽約、設(shè)立老年人生活指導(dǎo)中心、銀發(fā)顧問等為老年人提供個性化專屬服務(wù)。
