1.日常英語(yǔ)口語(yǔ)的經(jīng)典句子
1. Hello.你好!
2. Good morning.早晨好!
3. I’m John Smith.我是約翰、史密斯。
4. Are you Bill Jones?你是比爾、瓊斯嗎?
5. Yes,I am.是的，我是。
6. How are you?你好嗎?
7. Fine,thanks.很好，謝謝。
8. How is Helen?海倫好嗎?
9. She’s very well,thank you. 她很好，謝謝您。
10. Good afternoon,Mr. Green.午安，格林先生。
11. Good evening,Mrs. Brown.晚上好，布朗夫人。
12. How are you this evening?今晚上您好嗎?
13. Good night,John.晚安，約翰。
14. Good-bye,Bill.再見(jiàn)，比爾。
15. See you tomorrow.明天見(jiàn)。
16. Come in,please. 請(qǐng)進(jìn)!
17. Sit down. 坐下!
18. Stand up,please. 請(qǐng)站起來(lái)。
19. Open your book,please. 請(qǐng)把書(shū)打開(kāi)。
20. Close your book,please. 請(qǐng)把書(shū)合上。
21. Don’t open your book. 別打開(kāi)書(shū)。
22. Do you understand?你明白了嗎?
23. Yes,I understand. 是的，我明白了。
24. No,I don’t understand. 不，我不明白。
25. Listen and repeat. 先聽(tīng)，然后再重復(fù)一遍。
26. Now read,please. 現(xiàn)在請(qǐng)大家讀。
27. That’s fine. 好得很。
28. It’s time to begin. 到開(kāi)始的時(shí)候了。
29. Let’s begin now. 現(xiàn)在讓我們開(kāi)始。
30. This is Lesson One. 這是第一課。
2.英語(yǔ)口語(yǔ)人機(jī)對(duì)話(huà)技巧
一、調(diào)整心態(tài)，臨場(chǎng)莫慌
聽(tīng)力不同于其他題型，不可能像其他書(shū)面題型那樣，遇到不明白的題目可以回頭再看前面的材料，或停下來(lái)自由地思考一下。聽(tīng)力測(cè)試的答題速度是由命題人統(tǒng)一掌握的，錄音材料轉(zhuǎn)瞬即逝，無(wú)“回聽(tīng)”的機(jī)會(huì)或自由思考的余地�？忌R場(chǎng)心態(tài)對(duì)聽(tīng)力成績(jī)有著極大的影響。所以考生必須培養(yǎng)良好的心態(tài)，沉著冷靜，遇到?jīng)]聽(tīng)懂的地方要勇于“忍痛割?lèi)?ài)”，繼續(xù)往前聽(tīng)。
二、熟悉試題，快速選擇
答好聽(tīng)力題的重要前提和保證是在聽(tīng)錄音之前閱讀試題。開(kāi)始聽(tīng)音前的五分鐘，要看清大小題目要求和每個(gè)題目的問(wèn)題與選項(xiàng)，絕對(duì)不能放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。在瀏覽問(wèn)題和選項(xiàng)時(shí)，要盡可能對(duì)文章內(nèi)容和試題答案進(jìn)行預(yù)測(cè)，聽(tīng)錄音時(shí)只要驗(yàn)證自己的預(yù)測(cè)就可以了。同時(shí)，由于選項(xiàng)和試題里的短語(yǔ)、句子極有可能在聽(tīng)力內(nèi)容里再現(xiàn)，因此，認(rèn)真讀題還可以提高聽(tīng)音的效果。聽(tīng)完每一小題之后，要盡快選定答案，這樣可使自己處于主動(dòng)地位。如果每一題都是先聽(tīng)后看，則有可能輩牽著鼻子走，疲于應(yīng)付。同時(shí)，切記不要一邊聽(tīng)下一句的錄音，一邊想著前一句的內(nèi)容或眼睛仍看著前一句的選項(xiàng)，結(jié)果造成一錯(cuò)再錯(cuò)，大大影響考試情緒。聽(tīng)力部分答題之后，有一分鐘時(shí)間修改答案。
三、合理分配，不要搶答
在做聽(tīng)力時(shí)，要充分利用兩題之間的停頓時(shí)間，快速有效地閱讀題目。這樣在聽(tīng)錄音時(shí)就可以縮小注意的范圍，把注意力集中在與所提問(wèn)題有關(guān)的關(guān)鍵詞上，減少盲目性，加強(qiáng)針對(duì)性。如所提問(wèn)題是有關(guān)時(shí)間的，就可以在聽(tīng)錄音時(shí)特別注意出現(xiàn)的時(shí)間，從而做出正確的選擇。在做口語(yǔ)部分的朗讀短文和話(huà)題簡(jiǎn)述時(shí)，千萬(wàn)不要搶答。聽(tīng)到“開(kāi)始錄音”的提示、看到麥克風(fēng)圖標(biāo)和錄音進(jìn)度條后，在開(kāi)始答題。如果搶答，將會(huì)影響分?jǐn)?shù)�？忌每谡Z(yǔ)答題時(shí)，如果沒(méi)有表達(dá)好一個(gè)句子，可以立即修改重說(shuō)，不會(huì)影響考生的得分;但如果考生答題過(guò)程中修改太多，將會(huì)影響考生的流利性得分。
3.英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)方法
第一步是對(duì)英語(yǔ)感興趣。有了興趣，你基本上已經(jīng)完成了80%的口語(yǔ)建設(shè)，就像在完成一項(xiàng)任務(wù)之前制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，就是為了完成這個(gè)任務(wù)的80%。
第二步是清楚地了解英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性。撇開(kāi)良好的英語(yǔ)口語(yǔ)帶來(lái)的成就感不談，而成就感就是激發(fā)興趣的首要?jiǎng)恿�。大家注意觀(guān)察會(huì)發(fā)現(xiàn)一般英語(yǔ)很好的人口語(yǔ)也不會(huì)差到哪里去。
那是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是一種拼音語(yǔ)言，與中文這種象形文字相比，英語(yǔ)的發(fā)音在一定程度上決定了寫(xiě)作風(fēng)格。任何語(yǔ)言的學(xué)習(xí)順序都是從聽(tīng)和說(shuō)到讀和寫(xiě)，這一點(diǎn)從我們母語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中就能體會(huì)到。此外，發(fā)音和口語(yǔ)的質(zhì)量也決定了你的聽(tīng)力質(zhì)量。
第三步是要有自信，傳說(shuō)中的厚臉皮，也就是敢說(shuō)。我上一門(mén)口語(yǔ)班，老師特別注意在這門(mén)課上讓每個(gè)人都說(shuō)。有試著讓學(xué)生坐在那里說(shuō),站在大家面前演講和對(duì)著其他人說(shuō)等方式,這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)敢說(shuō)的程度和你說(shuō)的好壞有時(shí)是成正比的，是一個(gè)循環(huán)。
4.如何提高職場(chǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)
1.語(yǔ)音問(wèn)題
幾乎每個(gè)人都接受過(guò)英語(yǔ)語(yǔ)音訓(xùn)練，但是在實(shí)際應(yīng)用時(shí)，語(yǔ)音仍是讓人頭疼、難攻克的問(wèn)題。若是語(yǔ)音不過(guò)關(guān)，自己開(kāi)口講話(huà)時(shí)就會(huì)底氣不足，并且無(wú)法辨別對(duì)方的發(fā)音，聽(tīng)力受挫，那么交流就會(huì)很困難。
要突破語(yǔ)音難關(guān)，首先要明白單個(gè)音素的發(fā)音，在此基礎(chǔ)上把握連續(xù)、縮讀等口語(yǔ)表達(dá)時(shí)常見(jiàn)的語(yǔ)音現(xiàn)象，進(jìn)而練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。練習(xí)時(shí)要模仿原聲錄音，有條件的還應(yīng)錄下自己的發(fā)音，與原聲帶進(jìn)行對(duì)比，這樣比較容易發(fā)現(xiàn)自己的不足。
糾正發(fā)音是一個(gè)枯燥的過(guò)程，只有具備耐心、細(xì)心和恒心，才會(huì)有進(jìn)步。
2.詞匯問(wèn)題
中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，詞匯量并不是問(wèn)題，但為什么我們講話(huà)美國(guó)人有時(shí)聽(tīng)不懂呢?關(guān)鍵在于我們掌握的詞匯含義，與實(shí)際的地道用法脫節(jié)。
這樣交流的效果肯定是大打折扣的。如何學(xué)習(xí)、掌握地道的口語(yǔ)語(yǔ)匯呢?我給大家的建議是多看原版電影。盡管電影情節(jié)是夸張的，但語(yǔ)匯是地道的。在實(shí)際表達(dá)時(shí)，并不需要太大的詞匯量，關(guān)鍵在于掌握其地道的用法，加以靈活運(yùn)用。
3.句型問(wèn)題
解決語(yǔ)音、詞匯問(wèn)題的同時(shí)，還要積累大量實(shí)用、簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)口語(yǔ)句型。由于傳統(tǒng)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的定式作祟，很多人一開(kāi)口就是結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句式，從句套從句，一會(huì)兒獨(dú)立主格，一會(huì)兒定語(yǔ)從句，這樣講話(huà)，美國(guó)人是無(wú)法聽(tīng)懂的。因?yàn)檫@樣表達(dá)太麻煩、太復(fù)雜。
5.商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)怎么提升
1.通過(guò)閱讀提高詞匯量
像一些散文、商務(wù)類(lèi)書(shū)籍、經(jīng)典文學(xué)、新聞報(bào)紙等，這些材料往往涵蓋豐富的內(nèi)容資源，涵蓋各個(gè)方面，可以為你提供源源不斷的新單詞，一方面提高自己的詞匯量，另一方面加強(qiáng)自己對(duì)單詞的記憶。
2.注意新詞匯的使用
在學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)的過(guò)程中，總會(huì)有一些新單詞或生詞出現(xiàn)。有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)忘記它們有點(diǎn)困難，反而很快就記住了。因此，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要做好記錄，不斷積累。
3.與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人交流
我們要知道商務(wù)口語(yǔ)不是普通的日常英語(yǔ)，它的內(nèi)容大多是商務(wù)。因此，在尋找英語(yǔ)為母語(yǔ)的人的時(shí)候，應(yīng)該盡可能多的去尋找商務(wù)人士，模仿他們，盡可能多的與他們交流，學(xué)習(xí)英語(yǔ)使用者的商務(wù)英語(yǔ)思維模式，突破自己的心理障礙。
單詞是基礎(chǔ)，詞匯積累是對(duì)單詞的記憶。商務(wù)英語(yǔ)詞匯不同于日�？谡Z(yǔ)。商務(wù)英語(yǔ)更注重實(shí)用性和專(zhuān)業(yè)性，特別是在特定的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，涵蓋了大量固定和常用的商務(wù)英語(yǔ)詞匯。單詞記憶也講究方式方法，前期需要大量背誦和積累。后期更有效的方法是在句子中記單詞，在練習(xí)中用單詞。
