【#教育# #河南省三門峽市教育局關(guān)于印發(fā)《三門峽市幼兒園科學(xué)領(lǐng)域活動實施方案》通知#】河南省三門峽市教育局關(guān)于印發(fā)《三門峽市幼兒園科學(xué)領(lǐng)域活動實施方案》通知已發(fā)布。為進一步提高幼兒園保教水平，現(xiàn)制訂《三門峽市幼兒園科學(xué)領(lǐng)域活動實施方案》并印發(fā)給你們，請結(jié)合實際認真貫徹落實。®無憂考網(wǎng)為您整理了以下內(nèi)容，供您參考。

　　聯(lián)系人：李飛

　　電話：2816691

　　三門峽市幼兒園科學(xué)領(lǐng)域活動實施方案

　　為深入貫徹黨的十九屆五中、六中全會精神，全面實施教育部《“十四五”學(xué)前教育發(fā)展提升行動計劃》，堅持以幼兒為本，推進科學(xué)保教，促進幼兒富有個性的發(fā)展�，F(xiàn)制定我市幼兒園科學(xué)領(lǐng)域活動實施方案。

　　一、活動宗旨

　　全面貫徹黨的教育方針，遵循學(xué)前教育規(guī)律，以探究為核心，激發(fā)幼兒探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力，為幼兒提供有助于探索周圍世界的環(huán)境和條件，提升科學(xué)素養(yǎng)，為其后續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二、基本原則

　　（一）動手操作原則。教師要為幼兒提供自己動手操作學(xué)習(xí)材料的機會，引導(dǎo)幼兒積極地動腦思考，幫助幼兒理解材料所蘊含的科學(xué)概念。

　　（二）主動探究原則。尊重幼兒的學(xué)習(xí)特點和方式，發(fā)揮幼兒的主動性，注重引導(dǎo)幼兒動手操作和動腦思考，在主動探究科學(xué)中獲得發(fā)展。

　�。ㄈ�）聯(lián)系生活原則�？茖W(xué)教育要和幼兒生活緊密結(jié)合，將科學(xué)教育融于日常生活中，充分利用隨機教育的機會，關(guān)注、鼓勵和支持幼兒在日常生活中的科學(xué)探究。

　�。ㄋ模﹤�別差異原則。教師應(yīng)尊重幼兒的個體差異，鼓勵幼兒發(fā)展自己的興趣，制定靈活的學(xué)習(xí)目標(biāo)，允許幼兒用自己的方式，在自己的水平上進行探究。

　�。ㄎ澹┒嘣�整合原則�？茖W(xué)教育應(yīng)依據(jù)幼兒已有經(jīng)驗，綜合利用家庭、社區(qū)等教育資源，組織和安排各方面的教育內(nèi)容，運用集體、小組、個別等活動形式，使幼兒獲得相對完整的經(jīng)驗。

　　三、活動目標(biāo)

　　（一）提升科學(xué)活動質(zhì)量。密切聯(lián)系幼兒的生活實際，以“探究”為核心，通過集體教學(xué)、區(qū)域活動、戶外活動等多種課程形式，讓幼兒實際參加探究活動，感受科學(xué)探究的過程與方法，形成受益終生的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。

　�。ǘ�）積累科學(xué)關(guān)鍵經(jīng)驗。提升教師對科學(xué)領(lǐng)域理論知識與經(jīng)驗的積累，組織開展相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)，深化教師對科學(xué)探究活動的認識，掌握科學(xué)領(lǐng)域中與幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展特點相關(guān)的核心經(jīng)驗，學(xué)習(xí)幼兒科學(xué)能力發(fā)展的關(guān)鍵性發(fā)展指標(biāo)，提升課程品質(zhì)。

　�。ㄈ�）促進幼兒全面發(fā)展。

　　1.初步樹立科學(xué)態(tài)度。鼓勵幼兒的探究行為，培養(yǎng)幼兒熱愛自然、尊重生命的情感態(tài)度，形成正確的科技價值觀。

　　2.掌握科學(xué)探究方法。通過操作、擺弄和嘗試，體驗探究過程，幫助幼兒學(xué)會以探究來獲得知識的方法。

　　3.感知獲得科學(xué)知識。支持幼兒在體驗、探究和發(fā)現(xiàn)的過程中認識植物、物質(zhì)、材料、天氣和季節(jié)、科技和環(huán)境等事物現(xiàn)象，獲取科學(xué)知識。

　　四、主要內(nèi)容

　　（一）創(chuàng)設(shè)科學(xué)探究環(huán)境。應(yīng)時因勢打造園所環(huán)境，創(chuàng)建科學(xué)墻，設(shè)置科學(xué)發(fā)現(xiàn)室；結(jié)合幼兒年齡特點和教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)班級科學(xué)區(qū)角，為幼兒提供固定的科學(xué)探索空間以及系統(tǒng)的操作發(fā)現(xiàn)材料。

　　（二）提供多樣活動材料。圍繞幼兒園科學(xué)領(lǐng)域總目標(biāo)，依據(jù)班級幼兒年齡特點和發(fā)展水平，設(shè)計、制作、提供多樣化的材料，讓幼兒在可直接感知、具體操作的環(huán)境中觀察、探索、研究材料，獲取科學(xué)經(jīng)驗。

　�。ㄈ�）開展豐富教育活動。根據(jù)科學(xué)教育活動的內(nèi)容，設(shè)計并開展學(xué)科性、綜合性的科學(xué)教育活動，采用集體、小組、個別的形式，將科學(xué)教育滲透在一日生活之中。

　�。ㄋ模�構(gòu)建系列科學(xué)課程。圍繞科學(xué)教育活動的核心，在一日活動中貫穿課程目標(biāo)，落實課程內(nèi)容，保障科學(xué)活動在幼兒園教育活動中的開展頻率，形成相對科學(xué)、合理、適合本園情況的科學(xué)領(lǐng)域課程體系。

　�。ㄎ澹┳⒅丶覉@密切合作。將科學(xué)活動植入家庭，拓寬幼兒科學(xué)活動學(xué)習(xí)的途徑，激發(fā)家長參與科學(xué)教育的熱情，普及深入開展科學(xué)活動對幼兒發(fā)展的重要促進作用，為家長提供科學(xué)的活動指導(dǎo)，形成雙向互動的合力，共同促進幼兒全面發(fā)展。

　　五、實施要求

　�。ㄒ唬┮虻刂埔�，精心謀劃。各縣（市、區(qū)）要將“科學(xué)領(lǐng)域”活動的深入開展作為貫徹《指南》的重要契機，全面提升幼兒園保教質(zhì)量，結(jié)合本地實際明確工作重點和具體安排，以共建、幫扶、結(jié)盟等形式，抱團發(fā)展。

　　（二）聚焦重點，統(tǒng)籌管理。各幼兒園要對科學(xué)教育活動開展現(xiàn)狀進行分析，有目的、有重點、有計劃地組織實施，激發(fā)幼兒在科學(xué)活動中積極參與、合作交流、探索發(fā)現(xiàn)，做好活動開展前的專業(yè)儲備。

　�。ㄈ�）分層定位，提升效能。各幼兒園要強化課程管理，加強幼兒園、教研組和班級三個層面的機制建設(shè)，幼兒園制定科學(xué)教育活動的總目標(biāo)及內(nèi)容，教研組負責(zé)日常工作的組織與指導(dǎo)，班級負責(zé)課程的具體實施與調(diào)整，確�？茖W(xué)教育富有成效。

　�。ㄋ模﹦討B(tài)評價，督促考核。樹立動態(tài)的評價導(dǎo)向，制定幼兒園科學(xué)教育活動的課程評價指標(biāo)。充分發(fā)揮科學(xué)教育的綜合價值，通過多種形式提升教師實施課程的專業(yè)能力，落實幼兒全面發(fā)展總體目標(biāo)，形成科學(xué)探究的良好氛圍，確保開展科學(xué)教育活動的有效性。