一是建立健全教育督導(dǎo)管理體制。市、縣兩級政府要依程序完善政府教育督導(dǎo)機構(gòu)設(shè)置，調(diào)整完善教育督導(dǎo)委員會人員組成，充實教育督導(dǎo)力量，健全政府教育督導(dǎo)委員會工作規(guī)程，完善議事規(guī)則，明晰成員單位職責(zé)分工，建立溝通協(xié)調(diào)機制，形成統(tǒng)一協(xié)調(diào)、分工負(fù)責(zé)、齊抓共管的工作格局。要健全政府教育督導(dǎo)機構(gòu)，在教育行政部門設(shè)立政府教育總督學(xué)，副總督學(xué)、專職督學(xué)的設(shè)置由教育行政部門根據(jù)實際情況提出申請，按程序報批。要規(guī)范教育督導(dǎo)機構(gòu)稱謂，市、縣（區(qū)）教育行政部門內(nèi)設(shè)的教育督導(dǎo)機構(gòu)稱謂統(tǒng)一為教育督導(dǎo)室。
二是創(chuàng)新完善教育督導(dǎo)運行機制。要充分履行教育督政職責(zé)，完善縣（區(qū)）黨委、政府履行教育職責(zé)評價體系，開展對縣（區(qū)）政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價和對縣（區(qū)）黨政領(lǐng)導(dǎo)履行教育主體責(zé)任督導(dǎo)考核；開展縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估、縣域?qū)W前教育普及普惠督導(dǎo)評估；開展“雙減”政策落實、“新高考”條件保障、校園安全綜合防治等教育領(lǐng)域熱點、難點問題和重大教育突發(fā)事件的專項督導(dǎo)。要全面加強對學(xué)校的督導(dǎo)，配合開展“316”工程教育督導(dǎo)評估，落實規(guī)范辦園行為督導(dǎo)評估，堅持對校長履職情況進行督導(dǎo)考核，完善督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，開展常態(tài)化督導(dǎo)，提升學(xué)校治理能力。要啟動開展教育評估監(jiān)測，建立教育評估監(jiān)測制度，完善評估監(jiān)測體系，重點加強對教育經(jīng)費投入、教師隊伍建設(shè)、辦學(xué)條件和教育教學(xué)質(zhì)量的評估監(jiān)測；建立各級政府教育督導(dǎo)機構(gòu)通過政府購買服務(wù)方式，委托第三方開展教育評估監(jiān)測的工作機制。
三是加強教育督導(dǎo)問責(zé)機制建設(shè)。要完善教育督導(dǎo)報告公開、反饋、整改、復(fù)查、激勵、約談、通報和問責(zé)等制度，明確整改時限要求，推進整改任務(wù)落實，以適當(dāng)方式向社會公開督導(dǎo)報告和整改結(jié)果，建立督導(dǎo)“回頭看”和落實情況激勵機制。要探索完善分級分類、多部門參與的約談制度，及時通報整改落實情況，對落實不力的，依法依規(guī)進行問責(zé)，提升教育督導(dǎo)工作的權(quán)威性、嚴(yán)肅性、規(guī)范性和實效性。
四是強化教育督導(dǎo)隊伍建設(shè)。要修訂督學(xué)管理辦法，完善督學(xué)任命、選聘、配備和管理，建立督學(xué)動態(tài)更替和補充機制。要建立對督學(xué)履職的監(jiān)督考核機制，督促市、縣（區(qū)）督學(xué)依法督導(dǎo)、科學(xué)督導(dǎo)。要制定督學(xué)分類考核標(biāo)準(zhǔn)，定期對督學(xué)履行職責(zé)、參加培訓(xùn)、廉潔自律情況進行考核評價。要建立督學(xué)培訓(xùn)機制，將督學(xué)培訓(xùn)納入教育管理干部培訓(xùn)，采取多種形式，廣泛開展督學(xué)專業(yè)培訓(xùn)，落實新聘督學(xué)崗前培訓(xùn)，落實每年度不少于80學(xué)時督導(dǎo)專業(yè)培訓(xùn)要求。
五是加強教育督導(dǎo)工作保障。要加強教育督導(dǎo)工作經(jīng)費保障，將教育督導(dǎo)經(jīng)費納入本級財政預(yù)算，由政府教育督導(dǎo)機構(gòu)統(tǒng)籌使用。要研究制定教育督導(dǎo)工作經(jīng)費管理辦法，確立教育督導(dǎo)工作人員尤其是督學(xué)因教育督導(dǎo)工作產(chǎn)生的通信、交通、食宿、勞務(wù)等費用的支出依據(jù)與標(biāo)準(zhǔn)，按規(guī)定予以保障。要加快教育督導(dǎo)信息化進程，依托國家和全省教育督導(dǎo)信息化管理平臺，加快建設(shè)市、縣（區(qū)）兩級教育督導(dǎo)信息化平臺，加強教育督導(dǎo)信息化專業(yè)人才配備，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等方式，開展線上自查自評、前期線上核查、義務(wù)教育均衡發(fā)展差異系數(shù)預(yù)警、區(qū)域?qū)W業(yè)水平監(jiān)測、網(wǎng)上調(diào)查問卷和教育工作滿意度測評等，提高教育督導(dǎo)效能。要加強教育督導(dǎo)研究，圍繞教育督導(dǎo)領(lǐng)域重大問題，設(shè)立科研課題，組織開展理論研究。
下一步，寶雞市將結(jié)合貫徹落實《教育督導(dǎo)問責(zé)辦法》，深入開展教育督導(dǎo)體制機制改革工作落實情況專項督導(dǎo)，緊抓重點任務(wù)，強化督導(dǎo)問責(zé)，促進《若干措施》落地見效，不斷提升區(qū)域教育督導(dǎo)的影響力，助力實現(xiàn)寶雞教育高質(zhì)量發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。
