【#心得體會(huì)# #黨校學(xué)習(xí)心得體會(huì)【10篇】#】學(xué)習(xí)作為一種獲取知識(shí)交流情感的方式，已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ�活中不可缺少的一�?xiàng)重要內(nèi)容，尤其是在二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，自主學(xué)習(xí)已是人們不斷滿(mǎn)足自身需要、充實(shí)原有知識(shí)結(jié)構(gòu)，獲取有價(jià)值的信息，并取得成功的法寶。今天®無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)為各位搜集整理了黨校學(xué)習(xí)心得體會(huì)【10篇】，供您查閱。

1.黨校學(xué)習(xí)心得體會(huì)

　　黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部自覺(jué)參加黨校學(xué)習(xí)，認(rèn)真搞好黨校學(xué)習(xí)，具有重要的意義和作用。一是對(duì)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展具有重要作用。黨校是黨的干部教育培訓(xùn)事業(yè)的主要力量，對(duì)保持黨的先進(jìn)性、增強(qiáng)黨的戰(zhàn)斗力、推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展具有重要作用。在延安時(shí)期，毛澤東同志親自擔(dān)任中央黨校校長(zhǎng)。他明確指出，“我們辦黨校，就是要使我們同志的政治水平和理論水平提高一步，使我們黨更加統(tǒng)一�！毙轮袊�(guó)成立后特別是改革開(kāi)放以來(lái)，辦好各級(jí)黨校一直是我們黨管黨治黨、治國(guó)理政，不斷提高執(zhí)政能力、推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的一個(gè)重要保障。黨校為推進(jìn)改革開(kāi)放事業(yè)和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)了大批干部。二是對(duì)參加黨校學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)干部的成長(zhǎng)進(jìn)步具有重要作用。領(lǐng)導(dǎo)干部抽一段時(shí)間到黨校學(xué)習(xí)，有利于系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義，補(bǔ)充和豐富知識(shí)，既可“溫故知新”，又可“學(xué)新知新”，進(jìn)而增強(qiáng)本領(lǐng)，保持思想活力；有利于總結(jié)和提高，在工作“熱運(yùn)行”中獲得一個(gè)“冷思考”、“踱方步”的寶貴時(shí)機(jī)，使自己的認(rèn)識(shí)和工作立于新的起點(diǎn)；有利于相互交流和學(xué)習(xí)，取得集思廣益的效果。在黨校學(xué)習(xí)過(guò)的領(lǐng)導(dǎo)干部，對(duì)這些都有切身體會(huì)，普遍感到收獲很大、受益終身，把黨校學(xué)習(xí)的重要作用比喻為充電加油、維修保養(yǎng)、淬火錘煉。

2.黨校學(xué)習(xí)心得體會(huì)

　　在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，黨校形成了獨(dú)特的教育培訓(xùn)特色和優(yōu)勢(shì)，積聚了特有的教育資源。一是理論教育。黨的理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，各級(jí)黨校的理論武裝就跟進(jìn)一步，不斷推進(jìn)馬克思主義理論特別是馬克思主義中國(guó)化新成果進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。目前，中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系已成為黨校教學(xué)的中心內(nèi)容，黨校的馬克思主義理論學(xué)科齊全，馬克思主義理論研究力量雄厚。二是黨性教育。各級(jí)黨校始終堅(jiān)持把黨性教育作為黨校教育的首要任務(wù)。理論教育也是廣義的黨性教育。在專(zhuān)門(mén)的黨性教育上，主要是抓好理想、信念、宗旨和作風(fēng)教育，同時(shí)注意抓好黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和中華民族傳統(tǒng)美德教育。三是能力教育。黨校的能力培訓(xùn)有自己的特色和優(yōu)勢(shì)，即突出戰(zhàn)略思維、辯證思維、創(chuàng)新思維、世界眼光等的培訓(xùn)。堅(jiān)持抓好領(lǐng)導(dǎo)干部的能力培訓(xùn)，教育領(lǐng)導(dǎo)干部善于從案例教學(xué)和以往工作經(jīng)驗(yàn)的具體“技”和“巧”中悟出宏觀(guān)的“論”和“道”來(lái)，更好地掌握“總鑰匙”、“總開(kāi)關(guān)”。這方面，各級(jí)黨校積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。四是知識(shí)教育。現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)更新的速度非�？臁＿m應(yīng)這種情況，各級(jí)黨校晚上的知識(shí)講座、校園網(wǎng)絡(luò)課程等安排了不少這方面的內(nèi)容。

3.黨校學(xué)習(xí)心得體會(huì)

　　黨校學(xué)習(xí)方法是黨校教育特色的重要組成部分。認(rèn)識(shí)和用好黨校學(xué)習(xí)方法，對(duì)搞好黨校學(xué)習(xí)非常必要。一是嚴(yán)格執(zhí)行主體課教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃體現(xiàn)了黨校的辦學(xué)宗旨和基本要求，體現(xiàn)了黨在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)搞好黨校教學(xué)的新要求，具有剛性約束力。完成好規(guī)定動(dòng)作，更好地掌握研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的理論框架，是搞好黨校學(xué)習(xí)的重要要求和基本方法。二是讀書(shū)，特別是讀經(jīng)典、讀歷史。進(jìn)入潛心讀書(shū)的狀態(tài)，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，在讀書(shū)中反思實(shí)踐，是黨校學(xué)習(xí)的又一重要要求和基本方法。讀書(shū)，重要的是研讀馬列經(jīng)典原著。此外，還注重讀歷史，通過(guò)讀史把數(shù)千年的興衰成敗裝在心里。三是思考、交流、切磋。學(xué)習(xí)與思考、勤學(xué)與善思是相互聯(lián)系、相輔相成的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要結(jié)合自己的工作實(shí)際、思想實(shí)際思考問(wèn)題。利用研討交流、案例分析、學(xué)員論壇和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，深入研究和切磋工作經(jīng)驗(yàn)。四是注意解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)的目的全在于應(yīng)用。發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，是黨校學(xué)習(xí)的根本方法。通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步把掌握的理論轉(zhuǎn)化為科學(xué)的世界觀(guān)和方法理論，把學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為做好領(lǐng)導(dǎo)工作的智慧和能力，把黨對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性要求轉(zhuǎn)化為高尚的品德和優(yōu)良的作風(fēng)。

4.黨校學(xué)習(xí)心得體會(huì)

　　黨校是對(duì)黨員和黨員干部進(jìn)行培訓(xùn)、教育的學(xué)校。其任務(wù)是通過(guò)有計(jì)劃地培訓(xùn)，提高學(xué)員用馬克思主義立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法觀(guān)察和處理問(wèn)題的能力；結(jié)合新的形勢(shì)，提高學(xué)員的政治思想觀(guān)念和科學(xué)文化水平，增強(qiáng)黨性，進(jìn)一步發(fā)揮先鋒模范作用。行政學(xué)院是負(fù)責(zé)培養(yǎng)高中級(jí)公務(wù)員、高層次的管理人員和政策研究人才，提供政府管理政策咨詢(xún)、開(kāi)展公共管理等領(lǐng)域理論研究的機(jī)構(gòu)。

5.黨校學(xué)習(xí)心得體會(huì)

　　新時(shí)代、新形勢(shì)要求黨校建設(shè)一流干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不斷提高自身科研水平與教學(xué)能力，才能應(yīng)對(duì)新要求、新挑戰(zhàn)下的新任務(wù)。一是建立教師定期進(jìn)修學(xué)習(xí)制度。努力提高黨校教師的理論水平和教學(xué)技能是保證黨校教學(xué)質(zhì)量的前提條件，黨校教師只有通過(guò)不間斷的學(xué)習(xí)培訓(xùn)才不會(huì)脫離時(shí)代的軌跡。二是采取導(dǎo)師幫帶制。組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有責(zé)任心，有耐心的老教師，在教學(xué)上給予年輕教師幫助并指出存在的問(wèn)題，幫助其改正，使年輕教師快速提升教學(xué)能力。三是開(kāi)發(fā)社會(huì)資源。黨校應(yīng)放眼社會(huì)，積極尋求在學(xué)術(shù)上有一定見(jiàn)解的校外專(zhuān)家作為學(xué)校教師，把政治立場(chǎng)堅(jiān)定、有一定社會(huì)影響和理論基礎(chǔ)的校外專(zhuān)家、學(xué)者及領(lǐng)導(dǎo)干部、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才請(qǐng)進(jìn)黨校來(lái)授課，積極組織學(xué)校教師和學(xué)員參加校外的研討會(huì)，實(shí)現(xiàn)思想上的共鳴。

6.黨校學(xué)習(xí)心得體會(huì)

　　基于此，四川省委組織部、省委黨校為貫徹落實(shí)中央、省委關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的規(guī)定，通過(guò)制定“八個(gè)不準(zhǔn)”，規(guī)范干部在黨校行政院校主體班培訓(xùn)期間的行為，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)，嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，提升學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果�！鞍藗�(gè)不準(zhǔn)”找準(zhǔn)了當(dāng)前干部在黨校和行政學(xué)院學(xué)習(xí)中存在的突出問(wèn)題，以制度的形式規(guī)范干部在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的行為，必將產(chǎn)生積極的化學(xué)反應(yīng)。特別是對(duì)“違反規(guī)定者將視情節(jié)輕重進(jìn)行相關(guān)處理”的要求，將促使領(lǐng)導(dǎo)干部將學(xué)習(xí)作風(fēng)一項(xiàng)政治任務(wù)，摒棄不良風(fēng)氣，確保學(xué)習(xí)效果。而看似很小很簡(jiǎn)單的“八個(gè)不準(zhǔn)”的“小規(guī)定”，必將讓領(lǐng)導(dǎo)干部在黨校的學(xué)習(xí)取得“大成效”。

　　學(xué)習(xí)是一切進(jìn)步的先導(dǎo)，是求新求變的起點(diǎn)。重視學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，更是我們黨始終走在時(shí)代前列引領(lǐng)中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的決定性因素。在我黨處于帶領(lǐng)各族群眾建設(shè)小康社會(huì)的重要關(guān)頭，各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)該以更高、更嚴(yán)的要求對(duì)待學(xué)習(xí)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，這不僅是安身立命之本，也是增強(qiáng)黨性、提高本領(lǐng)、做好工作的重要前提，更是排在第一位的政治責(zé)任。

7.黨校學(xué)習(xí)心得體會(huì)

　　黨校是干部培訓(xùn)主渠道、思想建設(shè)主陣地、黨性教育大熔爐，是紅色學(xué)府、信仰高地，肩負(fù)著干部培訓(xùn)、思想引領(lǐng)、理論建設(shè)和決策咨詢(xún)等使命，是我們黨的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。新時(shí)代，要充分發(fā)揮黨校優(yōu)勢(shì)，不斷把黨校政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)、智力優(yōu)勢(shì)、理論優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為治理優(yōu)勢(shì)。

　　發(fā)揮干部培訓(xùn)“主渠道”優(yōu)勢(shì)，鍛造更多高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化干部隊(duì)伍。聚焦理想信念堅(jiān)定，培養(yǎng)黨員干部堅(jiān)定對(duì)馬克思主義和共產(chǎn)主義的信仰，培養(yǎng)黨員干部牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”和“四個(gè)自信”。聚焦宗旨意識(shí)，培養(yǎng)黨員干部樹(shù)立正確的權(quán)力觀(guān)、政績(jī)觀(guān)和事業(yè)觀(guān)，忠于黨忠于人民。聚焦作風(fēng)優(yōu)良，培養(yǎng)黨員干部求真務(wù)實(shí)品質(zhì)，突出說(shuō)實(shí)話(huà)、謀實(shí)事、出實(shí)招、求實(shí)效。聚焦清正廉潔，培養(yǎng)黨員干部淡泊名利、心存敬畏，始終堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神家園。聚焦思維能力，著力培養(yǎng)黨員干部的戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維、法治思維和底線(xiàn)思維和學(xué)習(xí)本領(lǐng)、政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)、改革創(chuàng)新本領(lǐng)、科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)、依法執(zhí)政本領(lǐng)、群眾工作本領(lǐng)、狠抓落實(shí)本領(lǐng)、駕馭風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，要突出黨校主業(yè)主課，聚焦黨性教育和理論教育，要把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為黨員干部教育培訓(xùn)的重中之重。在培訓(xùn)方式上，要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式方法，堅(jiān)持課堂教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、集中學(xué)習(xí)與基層調(diào)研、理論教育與實(shí)踐錘煉相結(jié)合的方式方法，不斷提升培訓(xùn)效果。

8.黨校學(xué)習(xí)心得體會(huì)

　　黨校肩負(fù)著干部培訓(xùn)、思想引領(lǐng)、理論建設(shè)、決策咨詢(xún)的重要使命，這也是黨校區(qū)別于高校的重要優(yōu)勢(shì)。要依托黨校理論智力優(yōu)勢(shì)，加大宣講力度，黨校教員要走出校門(mén)，主動(dòng)深入到機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、農(nóng)村、社區(qū)等宣講黨的理論和路線(xiàn)方針政策和重大工作部署，將校內(nèi)課堂延伸到校外，讓黨的理論、路線(xiàn)方針政策進(jìn)村入戶(hù)、深入民心。要練就眼力、腦力、腳力、筆力，要?jiǎng)?chuàng)新宣講形式，不斷增強(qiáng)理論宣傳的吸引力、感染力，讓基層干部群眾“解渴”。黨�？蒲幸�聚焦黨和國(guó)家中心工作、黨委和政府重大決策部署、社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題深入研究，打造高水平智庫(kù)，不斷為黨委政府建言獻(xiàn)策。加強(qiáng)思想理論研究，加強(qiáng)對(duì)各種社會(huì)思潮的辨析和引導(dǎo)，守住“紅色陣地”，亮劍“黑色地帶”，不當(dāng)旁觀(guān)者，敢于發(fā)聲亮劍，旗幟鮮明堅(jiān)持真理，立場(chǎng)堅(jiān)定批駁謬誤，善于解疑釋惑，做守護(hù)馬克思主義、中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)強(qiáng)前沿陣地。充分發(fā)揮課堂、報(bào)刊、出版物和網(wǎng)站等陣地優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持在重大政治原則和大是大非問(wèn)題上凈化“噪音”“雜音”，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量。

9.黨校學(xué)習(xí)心得體會(huì)

　　發(fā)揮黨性教育“大熔爐”優(yōu)勢(shì)，不斷厚植共產(chǎn)黨人忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)本色。要加強(qiáng)黨史、國(guó)史、改革開(kāi)放史和社會(huì)主義發(fā)展史的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷堅(jiān)定黨員干部的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情懷，引導(dǎo)黨員干部感黨恩、跟黨走。要加強(qiáng)黨的宗旨和作風(fēng)教育，引導(dǎo)干部踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。要開(kāi)展政德教育，引導(dǎo)干部明大德、守公德、嚴(yán)私德，自覺(jué)追求高尚情操，引領(lǐng)時(shí)代新風(fēng)。要加強(qiáng)黨章黨規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，教育引導(dǎo)黨員干部自覺(jué)尊崇黨章、模范踐行黨章、忠誠(chéng)捍衛(wèi)黨章。要加強(qiáng)黨紀(jì)國(guó)法特別是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩教育的培訓(xùn)，通過(guò)開(kāi)展經(jīng)常性警示教育、廉政教育，引導(dǎo)干部知敬畏、存戒懼、守底線(xiàn)。要加強(qiáng)黨內(nèi)政治文化教育，弘揚(yáng)忠誠(chéng)老實(shí)、公道正派、實(shí)事求是、清正廉潔等價(jià)值觀(guān)。還要通過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)代先鋒及違法亂紀(jì)反面典型，引導(dǎo)黨員干部樹(shù)立正確的權(quán)力觀(guān)、政績(jī)觀(guān)和事業(yè)觀(guān)。通過(guò)發(fā)揮黨性教育大熔爐優(yōu)勢(shì)，切實(shí)解決好黨員干部思想“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題，教育引導(dǎo)黨員干部挺起共產(chǎn)黨人的“精神脊梁”，不斷厚植共產(chǎn)黨人忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)本色。

10.黨校學(xué)習(xí)心得體會(huì)

　　發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)，確保黨校姓黨名黨。黨校姓黨，是黨校與生俱來(lái)的基因和第一屬性，是黨校工作的根本原則。堅(jiān)持黨校姓黨，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)不動(dòng)搖，必須發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)在從嚴(yán)治校、從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治學(xué)中的重要作用。要不斷強(qiáng)化黨委對(duì)黨校各項(xiàng)工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起全面從嚴(yán)治黨的主體責(zé)任，在重大問(wèn)題上堅(jiān)持黨委集體研究。要不斷強(qiáng)化政治紀(jì)律，強(qiáng)化看齊意識(shí)，始終把牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”貫穿于辦校治學(xué)各方面和全過(guò)程，始終做到在黨為黨、在黨言黨、在黨憂(yōu)黨，始終以黨的旗幟為旗幟，以黨的意志為意志，始終確保正確的辦學(xué)方向、辦學(xué)方針，始終自覺(jué)地宣傳黨的重大理論和方針政策，特別是習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神，自覺(jué)地在思想上、政治上、行動(dòng)上與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，始終堅(jiān)守思想理論陣地不丟失，旗幟鮮明地站到意識(shí)形態(tài)工作第一線(xiàn)，始終堅(jiān)持從嚴(yán)治學(xué)，倡導(dǎo)崇尚學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，力戒形式主義、官僚主義，防止學(xué)習(xí)表面化、程序化、庸俗化，防止學(xué)用脫節(jié)、空洞說(shuō)教。堅(jiān)持教育者首先受教育，嚴(yán)格教學(xué)、科研和管理紀(jì)律，做到教工帶頭嚴(yán)、學(xué)員管理嚴(yán)、制度措施嚴(yán)，切實(shí)在新起點(diǎn)上開(kāi)創(chuàng)黨校各項(xiàng)工作新局面。