1.練習(xí)雅思口語(yǔ)三大注意點(diǎn)
1、練習(xí)口語(yǔ)
毋庸置疑，沒(méi)有練習(xí)，就沒(méi)有流利的口語(yǔ)可言，幾乎我們我們可以斷定，所有的語(yǔ)言(對(duì)包括英語(yǔ))，都是需要訓(xùn)練的，并且訓(xùn)練也分著好幾種方法。比如我們小時(shí)候開(kāi)始接受的，跟著收音機(jī)朗讀，到我們跟著教科書(shū)朗讀，到后的直接和外國(guó)人對(duì)話交流，通過(guò)這樣的方式來(lái)練習(xí)口語(yǔ)，這些都是可以直接提高，而且是快速提高雅思口語(yǔ)的可行途徑。
2、注重語(yǔ)法口語(yǔ)
口語(yǔ)也需要滿足語(yǔ)法知識(shí)，覺(jué)對(duì)不能亂講，胡講。因?yàn)椴徽?guī)的口語(yǔ)表達(dá)很可能導(dǎo)致別人的誤解，聽(tīng)不懂，或是意思的偏差。這樣的雅思口語(yǔ)對(duì)不是我們所期盼的。所以我們一定要在語(yǔ)法的基礎(chǔ)上來(lái)講口語(yǔ)，練習(xí)口語(yǔ)，進(jìn)行交流。
3、注意節(jié)奏，停頓有序
口語(yǔ)重要的一點(diǎn)就是注意節(jié)奏，停頓有序。當(dāng)我們考生滿足了這些必要的規(guī)則之后，就可以是我們的語(yǔ)言更接近外國(guó)人的語(yǔ)言，說(shuō)起來(lái)更有外國(guó)范兒。當(dāng)然，英式口語(yǔ)和美式口語(yǔ)也有著一定的區(qū)別，英式比較平穩(wěn)而美式帶有翹舌音，聽(tīng)上去很俏皮。
當(dāng)我們可以擁有這三種語(yǔ)言技巧時(shí)，我們考生就可以基本掌握語(yǔ)言的表達(dá)技巧，掌握流利的口語(yǔ)表達(dá)。
2.英語(yǔ)口語(yǔ)的話語(yǔ)技巧
一、培養(yǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)交際策略和話語(yǔ)技巧意識(shí)
1.增強(qiáng)英語(yǔ)教師的策略意識(shí)。教師的策略意識(shí)直接影響到學(xué)生對(duì)交際策略和話語(yǔ)技巧的使用情況，要想使學(xué)生更為有效的運(yùn)用交際策略和相關(guān)的話語(yǔ)技巧，教師必須有足夠的英語(yǔ)口語(yǔ)策略意識(shí)和話語(yǔ)技巧。
2.提高學(xué)生交際策略運(yùn)用的意識(shí)。學(xué)生是教學(xué)的“產(chǎn)品”，但其本身的意識(shí)起著關(guān)鍵作用。沒(méi)有意識(shí)，就不會(huì)明確教師講授交際策略的目的。尤其要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)口語(yǔ)交際策略和話語(yǔ)技巧的重要性，因?yàn)椤皩W(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)態(tài)度和信念會(huì)影響他們使用特定的策略。把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在語(yǔ)言使用上的學(xué)生會(huì)比較重視交際策略的使用，而那些認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)言就是學(xué)習(xí)詞匯、語(yǔ)法的學(xué)生會(huì)把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在語(yǔ)言知識(shí)層次上。
二、培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力，為交際策略和話語(yǔ)技巧的靈活使用奠定基礎(chǔ)
交際策略和話語(yǔ)技巧與口語(yǔ)交際能力是相輔相成的，但是又必須以一定的交際能力為基礎(chǔ)。
1.立足課本，擴(kuò)充課本知識(shí)。課本涵蓋了豐富的英語(yǔ)國(guó)家的文化背景等相關(guān)知識(shí)，是優(yōu)秀的教學(xué)載體，是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)文化，交際策略和話語(yǔ)技巧的知識(shí)來(lái)源之一。而英語(yǔ)文化畢竟是包羅萬(wàn)象的，即便是同一文化主題在不同的英語(yǔ)國(guó)家之間也會(huì)有很大的差異，教材不可能涵蓋所有。因此在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)注意擴(kuò)充課本，特別是涉及到文化性的教學(xué)，應(yīng)該有所突出，并做到擴(kuò)充。擴(kuò)充的方式是多樣的。在注重文化背景，擴(kuò)充課本知識(shí)的同時(shí)，教師還必須注意教學(xué)方法，避免單純的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，應(yīng)通過(guò)各種工具，如圖片、影像來(lái)展示這些國(guó)家優(yōu)美的風(fēng)光、豐富的歷史文化等，在展示過(guò)程中，輔以英文描述，圖文聲音并現(xiàn)。這種針對(duì)性異國(guó)文化知識(shí)講解，有利于培養(yǎng)他們關(guān)于文化差異的理解和認(rèn)知感，并認(rèn)識(shí)到學(xué)好外語(yǔ)，不能忽略文化背景的重要性。
2.強(qiáng)調(diào)實(shí)踐。只有通過(guò)實(shí)踐，才能提升學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力，進(jìn)而提高其基于跨文化背景的交流能力，在交際中體會(huì)交際策略，領(lǐng)悟相關(guān)的話語(yǔ)技巧，從而達(dá)到相得益彰的境界。對(duì)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，可以強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)，如帶學(xué)生到跨國(guó)公司參觀，參加商品交易會(huì)實(shí)習(xí)，觀摩企業(yè)的商務(wù)會(huì)議等。讓學(xué)生親臨這種實(shí)踐的場(chǎng)合和英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，并做到盡可能的和外國(guó)人進(jìn)行溝通，感受他們的商業(yè)文化，思維方式，交際策略，話語(yǔ)技巧。求對(duì)交流的過(guò)程進(jìn)行概括性的總結(jié)，舉一反三。
3.雅思口語(yǔ)考試指南
1、大家都知道考官有個(gè)錄音機(jī)(筆)，在他/她核對(duì)了我們的身份之后，他們會(huì)打開(kāi)錄音機(jī)，并說(shuō)一句標(biāo)明錄音內(nèi)容的話，然后他/她就開(kāi)始第一部分的問(wèn)答了。其實(shí)考官對(duì)我們的評(píng)估在他/她見(jiàn)到我們的那一刻就開(kāi)始了，不論是他們開(kāi)門(mén)來(lái)招呼坐在門(mén)口等的我們，還是我們推門(mén)進(jìn)去問(wèn)候坐在桌子后面的他們，這見(jiàn)面的第一剎那就是我們雅思口試真正開(kāi)始的時(shí)間!
2、考官是人，真真切切有血有肉的人，所以他們不僅具有我們看得見(jiàn)摸得著(盡管只能看不能摸)的特性，他們還有容易被我們遺忘的人性，而正是他們的人性，讓真正考試的時(shí)間從我們和他/她見(jiàn)面開(kāi)始，到他們看不到我們?yōu)橹�。也正是他們的人性讓我們的“非�?yīng)試”表現(xiàn)對(duì)我們的考試成績(jī)產(chǎn)生舉足輕重的影響。
我在這里所說(shuō)的人性主要是指考官頭腦中對(duì)我們形成的第一印象對(duì)其終判定給我們的分?jǐn)?shù)有重要影響的特性。這個(gè)特性我們每個(gè)人都有，考官也不例外。
第一印象的影響有多大?我們常說(shuō)的“眼緣”就是個(gè)很好的例子。有些人和我們很有“眼緣”，我們看到他們就覺(jué)得挺喜歡，愿意多了解他們，之后他們做的事情即使有些不怎么得體，我們也會(huì)自動(dòng)給他們找理由，合理化他們的行為。
而我們?cè)诳荚囀依锏摹胺菓?yīng)試”表現(xiàn)則是考官對(duì)我形成第一印象的重要組成部分，其中包括和考官問(wèn)候、道別、祝福，我們的穿著打扮以及其它一切幫助我們給考官留下印象的事情。
自信也是贏得雅思口語(yǔ)考試成功的一條關(guān)鍵點(diǎn)，考官除了要看考生的口語(yǔ)能力外，對(duì)于考生在回答問(wèn)題的一些表現(xiàn)以及細(xì)節(jié)問(wèn)題有一定的關(guān)注，對(duì)終的評(píng)分都有所影響。這也是各位考生應(yīng)該要關(guān)注的問(wèn)題，不要因?yàn)橐恍┬〖?xì)節(jié)的問(wèn)題影響到自己的終成績(jī)。
4.怎么學(xué)雅思口語(yǔ)
1、口語(yǔ)發(fā)音
我們從小學(xué)開(kāi)始，有些甚至在幼兒園就開(kāi)始接觸英語(yǔ)。這么多年下來(lái)，已經(jīng)形成了自己的英語(yǔ)口音。如果要在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行這方面的突擊會(huì)比較具有挑戰(zhàn)性。根據(jù)筆者的經(jīng)驗(yàn)，很多考生準(zhǔn)備雅思考試的時(shí)間就短短幾個(gè)月，有些甚至更少。只要學(xué)生在講英語(yǔ)時(shí)基本沒(méi)有口音，讀單詞時(shí)可以保證基本發(fā)音正確，在這一塊評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)上就不會(huì)扣太多的分?jǐn)?shù)。建議大家在平時(shí)的練習(xí)時(shí)，如遇到發(fā)音不確定的單詞時(shí)，需養(yǎng)成自覺(jué)查找單詞發(fā)音的習(xí)慣。把一些生詞或者自己容易讀錯(cuò)的單詞專門(mén)準(zhǔn)備一個(gè)筆記本進(jìn)行摘抄。在空余時(shí)間時(shí)不時(shí)進(jìn)行翻閱以牢記正確單詞發(fā)音。如果對(duì)于美劇或者英劇比較感興趣的考生，在空余時(shí)間也可以進(jìn)行一定的模仿�；蛘咭部梢钥匆恍﹪�(guó)外的脫口秀和聽(tīng)一些外文歌曲，以增加自己在發(fā)音方面的地道性。
2、詞匯多樣性
熟悉雅思口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的考生都知道雅思口語(yǔ)不考察大詞，難詞，這一點(diǎn)和雅思寫(xiě)作一樣。要突擊雅思口語(yǔ)沒(méi)有必要背誦一些生僻詞來(lái)體現(xiàn)考生的詞匯量。因?yàn)榭脊俨豢疾爝@方面的能力。相反，考官更加關(guān)注的是考生對(duì)于英語(yǔ)單詞的有效靈活使用。譬如，考生在詞窮的時(shí)候能否可以運(yùn)用各種不同的詞性對(duì)同樣的意思進(jìn)行靈活表達(dá)。靈活變化詞性不僅會(huì)給考官留下較好的印象，還能同時(shí)輕松擴(kuò)充考生原本的詞匯量。建議考生在日常背誦單詞時(shí)，多注意單詞的詞性變化。切忌只會(huì)單獨(dú)使用某一種詞性。但要注意的是不能因?yàn)檗D(zhuǎn)變?cè)~性而忽略語(yǔ)句中的語(yǔ)法以及表達(dá)問(wèn)題。不然，筆者寧可建議大家使用為常用的單詞，從而避免出現(xiàn)因轉(zhuǎn)變?cè)~性而影響語(yǔ)法和流利度的情況。
3、語(yǔ)法
雅思口語(yǔ)的語(yǔ)法要求不算太苛刻。如考生在考試時(shí)基本不出現(xiàn)時(shí)態(tài)和人稱誤用，在流利度和連貫度還可以的情況下，該考生差不多就有6分左右。因?yàn)?分-5.5分的考生，在語(yǔ)法這一塊會(huì)相對(duì)較為薄弱。在考試時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)出現(xiàn)he/she混用，時(shí)態(tài)誤用等情況，從而給考官留下了較差的印象。因?yàn)橐粋�(gè)考生如果口語(yǔ)基礎(chǔ)比較扎實(shí)，就不太會(huì)在表達(dá)上時(shí)不時(shí)出現(xiàn)那么多的語(yǔ)法問(wèn)題。對(duì)于講口語(yǔ)時(shí)會(huì)經(jīng)常混用he/she的同學(xué)，建議大家所有只要在口語(yǔ)設(shè)計(jì)到人的都使用單一性別。而時(shí)態(tài)就以一般現(xiàn)在時(shí)和過(guò)去時(shí)為重點(diǎn)突破對(duì)象。此外，筆者還覺(jué)得大家在句子結(jié)構(gòu)的表達(dá)上也需要更加多樣些�？谡Z(yǔ)中為常見(jiàn)的句式便是主謂賓，常見(jiàn)的從句便是定語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句。當(dāng)然也不排除使用一些非謂語(yǔ)的表達(dá)。口語(yǔ)在這一塊沒(méi)有像寫(xiě)作那樣有嚴(yán)格的要求，如考生可以注意下簡(jiǎn)單的語(yǔ)法錯(cuò)誤并且豐富下句式結(jié)構(gòu)表達(dá)，分?jǐn)?shù)一般不會(huì)特別低。
5.雅思口語(yǔ)備考方法
一、用語(yǔ)準(zhǔn)確
在雅思口語(yǔ)考試中，我們應(yīng)該注意單詞的準(zhǔn)確性。當(dāng)我們學(xué)習(xí)新單詞時(shí)，應(yīng)該在使用它們之前知道如何使用它們。有些學(xué)生學(xué)到了新詞匯并應(yīng)用在表達(dá)上，雖然符合語(yǔ)法規(guī)則，但不符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣，反而會(huì)弄巧成拙。
二、時(shí)間把控
雅思口語(yǔ)考試沒(méi)有嚴(yán)格的時(shí)間限制。沒(méi)有設(shè)定時(shí)間并不意味著沒(méi)有必要去控制它。
如果回答Part1的問(wèn)題說(shuō)得太長(zhǎng)，考官很容易打斷我們。雖然我們不會(huì)丟分，但肯定會(huì)影響每個(gè)人的態(tài)度。所以在回答雅思口語(yǔ)問(wèn)題時(shí)也要注意時(shí)間的控制。
Part1建議30秒左右。Part2建議1分30秒至2分鐘之間，Part3建議在1分鐘。當(dāng)我們練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)，我們應(yīng)該按照時(shí)間要求回答問(wèn)題。
三、是否死記硬背
雅思口語(yǔ)考試需要臨時(shí)抱佛腳嗎?一些備考策略會(huì)提到不要死記硬背，但事實(shí)上，如果基礎(chǔ)不好，死記硬背比自己組織要好得多，而且死記硬背的過(guò)程還能增強(qiáng)語(yǔ)感，提高口語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性。需要注意的是，“死記硬背”不等同于“生搬硬套”。
當(dāng)你記住它們的時(shí)候，你可能會(huì)在口語(yǔ)中使用一些俚語(yǔ)和俗語(yǔ)，也可以使用一些高級(jí)句型。如果你有良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)，就不建議死記硬背，而應(yīng)該注重提高應(yīng)對(duì)變化和表達(dá)英語(yǔ)的能力。
