1.誦讀演講比賽主持詞范例
a:你,不缺乏感動(dòng)
b:冬雪,夏花,和春天里萌動(dòng)的柳意
a:你,不缺乏贊美
b:風(fēng)雨,日月,還有閃電甘霖之后的虹霓
合:我的母校,我視若手足的同窗
a:這里,有我沉默的心弦
b:這里,有我紛飛的思緒
a:這里有我的詩(shī),我的笑,我的原實(shí)的輕揚(yáng)的感觸。
b:這里有我的歌,我的樂(lè),我的厚實(shí)的沉甸的收獲。
a:愛(ài)你,所以滿心感恩,為你的雨露,為你的光明
b:愛(ài)你,所以滿懷詩(shī)情,為你的胸懷,為你的笑意
a:感恩的盡頭,正是詩(shī)的初頁(yè)
b:感恩的表白,正是歌的飛躍
a:春天的詩(shī)行且讓它在冬風(fēng)中芳菲!
b:春天的文頁(yè)且讓它在冬風(fēng)中飄曳!
合:讓我們用真摯的情感愛(ài)我校園讓我們用真摯的行動(dòng)愛(ài)我們的家——學(xué)校"愛(ài)我校園,愛(ài)我家"主題演講比賽現(xiàn)在開(kāi)始!
閉幕詞:
a:母校,你致密我的情感,你醇原我的感動(dòng)
b:你播下幸福與愛(ài)的渴望,在年輕的天空中放飛夢(mèng)的鴻雁
a:我雖是過(guò)客,但血管里有你的呼吸,心跳里有你的步履
b:我雖是鴻雁,但羽翎間有你的氣息,翼翅下有你的囑托
a:時(shí)間的倒影也許會(huì)抹去你對(duì)我的記憶
b:但與你共渡的歲月,將一次次加深那心底最深的鑲刻
a:愛(ài)你,有時(shí)并不需要言語(yǔ),文明的行為,是的詮釋
b:愛(ài)你,有時(shí)并不需要表達(dá),優(yōu)異的成績(jī),是的慰籍
a:是這愛(ài)成為生活的原素
b:是這愛(ài)成為學(xué)習(xí)的旋律
a:你,將恒久地為我們點(diǎn)亮教室里通明的燈火
b:你,將亙古地為我們升起那信仰的大旗
a:有你的支撐,我們才覺(jué)得生活的更加踏實(shí)
b:有你的扶愛(ài),我們才覺(jué)得騰飛的更加有力
合:讓我們把愛(ài)灑向校園,讓她更加青春美麗!
2.誦讀演講比賽主持詞范例
甲:東風(fēng)撒雨露
乙:會(huì)人天地春
甲:尊敬的老師
乙:親愛(ài)的同學(xué)們
合:大家下午好
甲:五千年的悠久歷史,孕育了深厚的名族文化
乙:源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是文化藝苑中不衰的瑰寶
甲:它猶如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩
乙:它又如春日的百花,散發(fā)著濃郁的芳香
甲:誦讀中華美文,我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊
乙:誦讀中華美文,我們感受千年文字的力量
甲:今天,是夢(mèng)想讓我們相聚在這里
乙:今天,是同學(xué)們的熱情和活力將我們凝聚在這里
甲:今天,更是老師們的智慧和心血讓我們相約在這里
乙:老師同學(xué)們,現(xiàn)在就是點(diǎn)燃激情的時(shí)刻
甲:老師同學(xué)們,你們準(zhǔn)備好了嗎
合:中華美文朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始
結(jié)束語(yǔ)
甲:在這播種希望,描繪錦繡的春天里,
在這揮灑豪情,憧憬未來(lái)的校園里,
我們一起度過(guò)了著令人難忘的時(shí)刻
乙:三月的校園,因中華美文的發(fā)起而浪漫
三月的校園,因中華美文的朗誦而精彩
甲:今天,不管是老師還是每個(gè)同學(xué)們都有精彩的展示
乙:同學(xué)們,就讓這種朝氣和活力繼續(xù)傳遞下去吧
甲:同學(xué)們,努力吧
合:中華美文朗誦比賽到此結(jié)束,謝謝大家
3.誦讀演講比賽主持詞范例
男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),
女:親愛(ài)的各位同事,
合:大家新年好!男:甩掉一身的疲憊,
女:帶著滿懷的好心情,
合:我們聚集在這里,
男:我們和過(guò)去的三百六十五個(gè)日子揮手告別,
女:我們又翻開(kāi)一本嶄新的日歷。
男:我們把流傳于中華民族上下五千年的經(jīng)典美文誦讀,
女:我們走進(jìn)時(shí)光隧道,與文人騷客聚首,感受他們那閃光的智慧和偉大的心靈。
男:這里將成為詩(shī)歌的海洋,
女:這里將成為笑聲的廣場(chǎng),
合:我們宣布:xx二小教職工迎新年經(jīng)典美文朗誦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
4.誦讀演講比賽主持詞范例
男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委們
女:親愛(ài)的老師、同學(xué)們
合:大家下午好!
女:三月的春風(fēng)情深意暖,吹開(kāi)了我們燦爛的笑臉。
男:三月的花海流溢飄香,蕩漾在我們甜蜜的胸懷。
女:和著春潮,伴著春韻,在花海燦爛奪目的季節(jié)里,我們相聚一堂,迎來(lái)了這次**中學(xué)“愛(ài)在文明、美在禮儀”演講比賽。
男:在這個(gè)特別的日子里,讓我們以熱烈的掌聲,向到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委們表示熱烈的歡迎!
女:下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)*校長(zhǎng)為我們致詞。
男:**中學(xué)“愛(ài)在文明、美在禮儀”演講比賽
合:現(xiàn)在開(kāi)始!
(中間)
1、女:文明,一個(gè)多么神圣的字眼,在生活中,我們處處接觸文明,文明用語(yǔ)無(wú)處不在,做一個(gè)文明小博士,讓文明之花開(kāi)遍校園。下面請(qǐng)聽(tīng)1號(hào)選手的演講,他演講的題目是《永遠(yuǎn)的呼喚》。
2、男:健康的體魄,振奮的精神,讓生命充滿的活力。沸騰的校園,文明的環(huán)境,讓學(xué)習(xí)充滿的活力。下面請(qǐng)聽(tīng)2號(hào)選手的演講《建設(shè)文明校園》
3、女:文明是人生的向?qū),擁有文明,是你我一生的幸運(yùn)。文明用樸實(shí)的話語(yǔ),詮釋著認(rèn)知的真諦,鋪設(shè)著進(jìn)步的階梯。下面請(qǐng)聽(tīng)3號(hào)選手的演講《做一個(gè)文明之人》
4、男:一枚綠葉,可融化皚皚白雪;一滴露水,可以映射整個(gè)太陽(yáng);一只彩蝶,可以催開(kāi)滿園芬芳;每人文明一小步,社會(huì)就會(huì)進(jìn)步一大步。下面請(qǐng)聽(tīng)4號(hào)選手的演講《講文明,知廉恥》
5、男:我的時(shí)代我做主,21世紀(jì)是我們90后需要?jiǎng)?chuàng)造的世紀(jì),我們堅(jiān)信,在未來(lái)的征途上,少不了我們青春的背影,在文明的星空下,少不了我們創(chuàng)造的雙手。下面請(qǐng)聽(tīng)5號(hào)選手的演講《講文明守紀(jì)律,從我做起》,大家歡迎!
6、女:學(xué)校是社會(huì)的一部分,構(gòu)建和諧社會(huì),就要從構(gòu)建和諧校園做起。那么,校園因什么而和諧?校園因你、我的文明而和諧。下面有請(qǐng)6號(hào)選手為我們帶來(lái)《建設(shè)文明校園》,同學(xué)們鼓掌歡迎。
7、男:精彩的你,如同細(xì)雨后的梧桐,透出了青綠。在清閑午后,在落日黃昏,用眼睛閱讀文明,用心靈閱讀文明,讀不盡的文明。下面請(qǐng)聽(tīng)7號(hào)選手的演講《講文明,知禮儀》
8、女:文明,你是嚴(yán)冬的炭火,你是沙漠里的綠洲,你是酷暑中的濃蔭,你是湍流中的踏腳石,你是溫暖萬(wàn)物的陽(yáng)光,下面請(qǐng)聽(tīng)8號(hào)選手的演講《愛(ài)在文明、美在禮儀》。
9、男:中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),
女:作為新一代的少年,我們更不能忘記傳統(tǒng),應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)語(yǔ)言凈、行為美的好學(xué)生。
男:讓文明之花常開(kāi)心中,把文明之美到處傳播!
女:下面有請(qǐng)9號(hào)選手為我們帶來(lái)《播撒現(xiàn)代文明,構(gòu)建和諧社會(huì)》。大家歡迎!
10、女:禮儀是一種修養(yǎng),一種氣質(zhì),一種親和力,它是人際交往中的通行證。談吐文雅,舉止大方,彬彬有禮,良好的自我形象是構(gòu)建人生大廈的基石。接下來(lái),有請(qǐng)10號(hào)選手為我們演講《讓校園與春天一樣美麗》。大家歡迎!
11、男:個(gè)人文明前進(jìn)一小步,社會(huì)文明前進(jìn)一大步。所以如何做一個(gè)文明人,怎樣做一個(gè)文明人,顯得尤為重要。下面,讓11選手告訴我們,怎樣去《將文明禮儀進(jìn)行到底》。大家歡迎!
12、女:好的文明禮儀習(xí)慣,可以影響你的學(xué)習(xí),你的生活,甚至將來(lái)的一生都將受用不盡,那我們何樂(lè)而不為呢?只有具有深厚的底蘊(yùn)、幽雅的談吐、得體的舉止,才能稱得上真正有內(nèi)涵的美。下面讓欣賞12號(hào)選手的演講,他演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
13、男:同學(xué)們,微笑是我們的的語(yǔ)言,文明是我們的信念。讓我們的心靈像花兒一樣美麗燦爛!下面請(qǐng)欣賞13號(hào)選手的演講《播撒現(xiàn)代文明,構(gòu)建和諧校園》。
14、女:每一份勞苦,都有一份成功的相隨,每一片星辰,都有月影的襯伴,每一朵彩云,都有風(fēng)兒輕輕的吹拂,每一片晴空,都有一只雄鷹在翱翔,每一個(gè)文明的校園,都需要我們共同創(chuàng)造。下面請(qǐng)聽(tīng)14號(hào)選手的演講《文明禮儀在校園》。
15、男:文明能給我們以深刻的啟迪和親切的教誨;文明能給我們以蓬勃的朝氣和昂揚(yáng)的斗志。下面請(qǐng)聽(tīng)15號(hào)選手的演講《講禮儀》
16、女:文明的行為習(xí)慣,是我們學(xué)習(xí)的基石,也是我們素質(zhì)的前沿。同學(xué)們,讓我們?cè)谌旅髅牡年?yáng)光下宣誓:從小事做起,從身邊做起,引領(lǐng)文明風(fēng)氣,創(chuàng)建文明校園,爭(zhēng)做文明學(xué)生!下面,讓我們和16號(hào)選手一起一起《養(yǎng)成文明習(xí)慣,做文明學(xué)生》。大家歡迎!
17、男:關(guān)愛(ài)自己,從培養(yǎng)文明的行為習(xí)慣做起;關(guān)愛(ài)他人,從尊敬老師,關(guān)愛(ài)同學(xué)做起。下面請(qǐng)聽(tīng)17號(hào)選手的演講《文明觸手可及》。
18、女:暴風(fēng)雨過(guò)后,最綺麗的是彩虹。冷卻的溶巖里,塵封千年的壇里,有香醇的美酒,幾百年的風(fēng)雨,滌蕩不了風(fēng)波亭前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓文明的火炬在你我手中傳遞。下面請(qǐng)聽(tīng)18號(hào)選手的演講《愛(ài)在文明,美在禮儀》
19、男:文明如同微風(fēng),輕輕吹走我心頭的烏云;文明如同細(xì)雨,慢慢梳理我迷茫的心緒;文明如同陽(yáng)光,緩緩解凍我冰封的心扉。文明的接力棒需代代相傳,永不止息。下面請(qǐng)聽(tīng)19號(hào)選手的演講《講文明,懂禮儀》。
20、環(huán)境,文明校園,從我做起,從每一件小事做起,讓文明禮儀之花在我們**中學(xué)處處盛開(kāi)。下面,請(qǐng)欣賞由20號(hào)選手為我們帶來(lái)的《我文明,我快樂(lè)》。
21、男:文明,它是雨中悄然為你撐開(kāi)的一把傘;文明,它是黑暗中為你守候的一盞明燈;文明,它是春風(fēng)悄然化作一片雨。今天,就讓文明的接力棒在你我手中永遠(yuǎn)傳遞。下面請(qǐng)聽(tīng)21號(hào)選手的演講《文明伴我成長(zhǎng)》
22、女:沒(méi)有比人更高的山,沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。我們堅(jiān)信,在人生中,我們定能披荊斬棘,真正闖出屬于自己的路,下面請(qǐng)聽(tīng)22號(hào)選手的演講《文明禮儀伴我行》
23、男:文明,是輝煌璀璨的明珠;文明,是溝通情感的橋梁;文明,是民族孕育的希望;文明,是社會(huì)高飛的翅膀。下面請(qǐng)聽(tīng)23號(hào)選手的演講《愛(ài)在文明,美在禮儀》
24、女:文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的基石,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。
男:學(xué)做文明人,學(xué)做社會(huì)人,文明校園,從我做起,
女:讓文明禮儀之花永遠(yuǎn)綻放在我們的校園;
男:讓文明禮儀之花永遠(yuǎn)綻放在每位同學(xué)心間!
女:下面,有請(qǐng)最后一位同學(xué)24號(hào)選手為大家演講,她演講的題目是《從我做起,讓文明之花開(kāi)滿校園》
。ńY(jié)尾)
男:宣布獲獎(jiǎng)名單。
男:接下來(lái)有請(qǐng)*校長(zhǎng)講話,同學(xué)們歡迎。
女:請(qǐng)獲獎(jiǎng)選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
女:文明是一顆明亮的星星,照亮了你我前行的路;
男:禮儀是一股甘冽的清泉,滋潤(rùn)你我干涸的心田。
女:文明是一朵花,一朵永久芳香的花。它需要我們用真誠(chéng)去澆灌,用熱情來(lái)哺育。
男:禮儀是一首詩(shī),一首淡雅清晰的詩(shī)。它需要我們用理解去融化,用關(guān)愛(ài)來(lái)?yè)嵛浚?/p>
女:從今天起,就讓我們行動(dòng)起來(lái),做一個(gè)講文明懂禮貌的遂中人!
男:從今天起,就讓我們行動(dòng)起來(lái),做一個(gè)胸懷世界的中國(guó)人!
女:**中學(xué)“愛(ài)在文明、美在禮儀”演講比賽到此結(jié)束,請(qǐng)同學(xué)們有秩序帶回。
5.誦讀演講比賽主持詞范例
a:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
b:親愛(ài)的老師們
合:大家下午好
a:最是書香能致遠(yuǎn),書香蕩滌著我們的思想
b:讀書之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮,好書養(yǎng)育著我們的靈魂
a:書籍,猶如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香
b:書籍,宛若夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩
a:今天,我們相約在這里,聽(tīng)書海漫游
b:今天,我們相聚在這里,賞文墨飄香
a:XX縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx20xx學(xué)年第一學(xué)期最是書香能致遠(yuǎn),讀書之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮,教師演講比賽
合:現(xiàn)在開(kāi)始
6.誦讀演講比賽主持詞范例
男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
女:敬愛(ài)的各位老師
男:親愛(ài)的同學(xué)們
女:大家好!
男:滔滔江河水,淹不盡浩浩中華魂;
女:巍巍昆侖山,鎖不住陣陣中華風(fēng)。
男:又是一年秋風(fēng)送爽時(shí);
女:又是一輪花好月圓日。
男:走進(jìn)十月,我們用一樣的眼神凝望金秋;
女:投入國(guó)慶,我們有一樣的感慨發(fā)自肺腑。
男:中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),經(jīng)典與我們同行,經(jīng)典讓我們每天誦讀。
女:《弟子規(guī)》伴我們同行,讓傳統(tǒng)文化的種子播撒在我們的心里,生長(zhǎng)在我們的精神家園。
男:今天,我們歡聚在這里,誦讀圣賢經(jīng)典。
女:今天,我們登上這多彩的舞臺(tái),聆聽(tīng)先賢教誨。
合:xx中學(xué)“讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,做謙謙君子”經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始!
7.誦讀演講比賽主持詞范例
男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師
女:親愛(ài)的同學(xué)們,大家上午好!
男:今天,我們歡聚在注溪民族學(xué)校,誦讀千古美文,傳承華夏文明。
女:今天,我們登上這多彩的舞臺(tái),共讀中華經(jīng)典,聆聽(tīng)詩(shī)詞書韻。
男:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
女:它就如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。
男:從未成年人思想道德建設(shè)實(shí)際出發(fā),為展現(xiàn)注溪民族學(xué)校中小學(xué)生的精神風(fēng)貌和良好素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的真摯情感。今天,我校迎來(lái)了“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽。
女:下面請(qǐng)?jiān)试S我為大家隆重介紹擔(dān)任本次大賽的評(píng)委:XXXXXXXXXXXXXX。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師表示最衷心的感謝!
男:下面我宣布“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽現(xiàn)在開(kāi)始。
8.誦讀演講比賽主持詞范例
女:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,
男:親愛(ài)的同學(xué)們
合:大家好!
男:——中心小學(xué)20xx年國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀演講比賽,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張籌備,今天終于拉開(kāi)了帷幕。
女:在這里我們希望每個(gè)參賽班級(jí)都能賽出水平,賽出成績(jī),也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。
男:中華五千年悠久的歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
女:華廈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典美文,是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。
男:中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏,積淀著智慧的結(jié)晶,映射著理性的光輝。
女:誦讀經(jīng)典,可以讓我們開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),領(lǐng)悟人生的真諦,
男:國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;
女:國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱,溫馨而久遠(yuǎn)。
男:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌,
女:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男:今天,我們相聚在這里,誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,彰顯華夏文明,
女:弘揚(yáng)民族氣概,展示自我風(fēng)采。
合:讓我們尋著先賢的足跡,去傾聽(tīng)古人的教誨,吟誦圣人的篇章。
男:——中心小學(xué)20xx年"國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽"現(xiàn)在開(kāi)始。
9.誦讀演講比賽主持詞范例
甲:敬愛(ài)的老師
乙:親愛(ài)的同學(xué)們,
合:大家下午好!
甲:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
乙:華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
甲:我們贊美那些古代的詩(shī)人們,他們對(duì)生活有獨(dú)特的體驗(yàn),譜寫了一首首動(dòng)人的詩(shī)句。
乙:我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩(shī)歌,他們膾炙人口,意境相隨,使人得到心靈的熏陶
甲:讀千古美文,同經(jīng)典相伴。
乙:誦中華經(jīng)典,與圣賢同行。
合:四年級(jí)三班古詩(shī)文誦讀——現(xiàn)在開(kāi)始!
乙:首先,請(qǐng)欣賞《涼州詞》。
甲:涼州詞唐王之渙
合:黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。
乙:一首《涼州詞》為我們打開(kāi)古典文化的悠悠長(zhǎng)卷。這首詩(shī)抒發(fā)了守邊將士凄怨、悲壯的情感,表現(xiàn)了作者對(duì)守邊將士的深切同情。
甲:古往今來(lái),有四種植物以它們各自的特點(diǎn)和高尚的品格,引來(lái)無(wú)數(shù)文人墨客的競(jìng)相贊賞,我們稱之為“植物四君子”。它們分別是:梅,蘭,竹,菊。
乙:一提起作為四君子之首的梅花,大家不由的想起“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪,為有暗香來(lái)!
甲:今天我們一起欣賞王冕的《墨梅》
乙:墨梅元王冕
合:我家洗硯池頭樹(shù),個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕。不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。
甲:春天,萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),鄉(xiāng)村四月的大地上,到處是勞動(dòng)者忙碌的身影。
乙:他們播下了種子,同時(shí)也播下了幸福、希望。
甲:鄉(xiāng)村四月宋翁卷
合:路遍山原白滿川,子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少,才了蠶桑又插田。
甲:蘇軾是中國(guó)文學(xué)藝術(shù)罕見(jiàn)的全才。與父蘇洵、弟蘇轍并稱“三蘇”。后代文人稱其為“坡仙”、“詩(shī)神”、“詞圣”等。
甲:西湖,人間天堂,自古有多少文人雅士贊美、頌揚(yáng),剛晴又雨的西湖在蘇軾的筆下是這般嫵媚漂亮。
乙:飲湖上初晴后雨,宋蘇軾
合:水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。
甲:我要上大學(xué),是每個(gè)寒門學(xué)子共同的心聲,金榜題名時(shí)的喜悅無(wú)語(yǔ)言表,唐朝詩(shī)人孟郊這樣表達(dá)當(dāng)時(shí)的心情。
乙:登科后唐孟郊
合:昔日齷齪不足夸,今朝放蕩思無(wú)涯。春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花。
甲:古詩(shī)文就像是一顆璀璨的明珠,在中華五千年的浩瀚的星空中熠熠生輝,
乙:它又像是一股升騰了千年的香氣,在文學(xué)藝術(shù)的長(zhǎng)廊上彌漫、繚繞。
男:古詩(shī)是一扇神秘的門,他垂青于每一位敲門者。
女:古詩(shī)是一扇清新的窗,她激勵(lì)著每一個(gè)尋夢(mèng)者。
男:讀詩(shī)吧!讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;
女:讀詩(shī)吧!讓博學(xué)和睿智豐富我們;
合:讀詩(shī)吧!讓歷史和時(shí)間記住我們;
合:讀詩(shī)吧!讓年輕而澄澈的心靈,一路書香、一生輝煌!
10.誦讀演講比賽主持詞范例
甲:尊敬的老師
乙:親愛(ài)的同學(xué)
合:大家下午好!
丙:這里是xx學(xué)校經(jīng)典詩(shī)歌歌賦朗誦比賽的現(xiàn)場(chǎng),我是主持人xx,
。何沂莤x
甲:我是xx
乙:我是xx
乙:滔滔江河水,淹不進(jìn)浩浩中華魂
丙:巍巍昆侖山,鎖不住陣陣中華風(fēng)
丁:泱泱中華,物華天寶,人杰地靈,詩(shī)騷曲賦,古韻流長(zhǎng)
甲:盛世騰龍,國(guó)富民安,政通人和,千帆竟發(fā),百舸爭(zhēng)流
丁:詩(shī)的語(yǔ)言,典藏著五千年悠久的歷史文化
甲:詩(shī)的聲音,演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
乙:誦讀經(jīng)典,我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊
。簩(duì)話圣賢,我們感受千年文字的力量
甲:今天,我們歡聚在這里,誦讀千古美文,傳承華夏文明
乙:今天,我們登上這多彩的舞臺(tái),共讀中華經(jīng)典,聆聽(tīng)古詩(shī)書韻
。含F(xiàn)在我宣布,xx學(xué)校經(jīng)典詩(shī)詞歌賦朗誦大賽正式開(kāi)始