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描寫愚人節(jié)發(fā)生的故事作文

時間:2022-03-01 17:50:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
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1.描寫愚人節(jié)發(fā)生的故事作文

  昨天是愚人節(jié),發(fā)生了一件我們不可能想到的事情,你是不是想知道我們班發(fā)生了什么事?“想”!不急,下面由我娓娓道來。

  那天,我交完作業(yè),做完課前準(zhǔn)備,正和同桌悠閑自得地聊天。過了一會兒,只見鄭焱心急匆匆地跑進(jìn)來,等他氣喘勻了以后,大聲呼喊:“胡老師說了今天進(jìn)行第一模塊的考試,請同學(xué)們做好準(zhǔn)備!”鄭焱心話音剛落,猶如一顆悶雷在教室里爆炸,同學(xué)們都被”炸”傻了,過了5秒鐘大家才反應(yīng)過來,議論紛紛:有些同學(xué)說:“?發(fā)生了什么事,竟然在沒有通知我們的情況下就考試了,太坑了吧!”我驚訝地說:“什么情況,鄭焱心你會不會聽錯了,以前考試?yán)蠋煻紩ㄖ难,這次怎么沒有通知?”我埋怨胡老師這次做得有點過分了,竟然沒有通知我們今天要考試,我們?nèi)喽伎隙]復(fù)習(xí)過。田老師一看我們正在下面竊竊私語,不高興地說:“啊什么啊”,田老師一發(fā)話,全班立刻安靜了下來,就算有根針掉下來,我們也會聽得一清二楚。

  這時,胡老師走了進(jìn)來,可手中并沒有拿試卷,她邊走邊問:“翁翌天,電腦開好了沒有?”“沒有”,翁翌天回答。我是既相信今天會考試,又不相信會考試。相信是因為,胡老師開電腦有可能是去放聽力部分的。錄音,不相信是因為考試總要試卷的吧,難道這次考試是口頭測試?柴啟銘偷偷地對我說:“今天是愚人節(jié),老師是不是坑我們的呀?”我無奈地舉起手,做了一個毫不知情的動作,淡淡地說:“我也不知道,有可能真要考試了?”胡老師看我們在課堂上講話,就嚴(yán)肅地對我們說:“別講話,待會兒要考試了!”我看到胡老師那嚴(yán)肅地神情,心想:慘定了,慘定了,胡老師為什么早不考,晚不考,偏偏這個時候考,我還沒復(fù)習(xí)過呢!我還沒做好思想準(zhǔn)備,希望胡老師不是真的考試,而是逗我們玩的呀!”大屏幕一點一點地亮了起來,真相的面紗一步一步被揭開,即將水落石出。

  大屏幕終于亮到了我們可以看到的程度,真相終于浮出水面,大屏幕上呈現(xiàn)的是一個關(guān)于愚人節(jié)的小故事,我恍然大悟,原來今天是愚人節(jié),胡老師原來是在“坑”我們啊!這時胡老師露出了燦爛的笑容,沒明白的同學(xué)也都明白過來了……

  這次胡老師“太壞”了,竟然拿考試來逗我們,不過我現(xiàn)在終于明白被別人逗的滋味了,以前都是我逗別人。通過這次事件,我還明白了一個道理,那就是思考問題的時候,一定要思考的全面一點,否則有可能會破壞答案的對錯。 

2.描寫愚人節(jié)發(fā)生的故事作文

  “叮叮!保魂圁[鐘聲把在和周公說話的我驚醒了。“恩?今天怎么感覺那么困呢?”正當(dāng)我疑惑不解的時候,突然,聽到老媽說:“愚人節(jié)快樂!”“啊,什么?我覺得怎么那么困,原來,老媽把鬧鐘調(diào)快了一個小時!”算了,不管了,繼續(xù)睡吧!

  我走到學(xué)校門前,聽到有人喊:“停一下,停一下,我看到了你的考試分?jǐn)?shù)!被仡^望去,只見我們班的薛周周說:“你語文考了88,數(shù)學(xué)考了89,英語考了82!薄鞍。?”我的`面部表情剎時間由晴轉(zhuǎn)大雪。“愚人節(jié)快樂!”她一笑,就飛奔而去,留下了正在發(fā)呆的我。

  進(jìn)教室,我便看到了朱安民對孫昀說:“老師讓你拿著班牌到辦公室去一躺!睂O昀點了點頭,說了一聲:“哦。”就飛奔而去,原來是朱安民在捉弄他呢!

  下課了,我聽見了孫昀大吼著說:“朱安民,你站祝”你說我們班的愚人節(jié)好不好玩?

3.描寫愚人節(jié)發(fā)生的故事作文

  今天是愚人節(jié),我又被大家“愚了”。看看他們,也愚的差不多的快不相信同學(xué)說的話了。

  “你的葫蘆絲不見了”,同學(xué)說到,看那位“受害”的同學(xué),東找找,西找找,可怎么也找不找到了,正在她一臉愁容的時候,同學(xué)說了一句:“愚人節(jié)快樂”同學(xué)恍然大悟。跟著同學(xué)大笑來。

  “打籃球要穿短褲,你們怎么穿長褲了”籃球興趣班的老師說到。同學(xué)們垂下頭來,表示一副認(rèn)錯的表情,“哈哈”,老師笑的都快停不下來了說:“愚人節(jié)快樂”。同學(xué)們才知道自己被騙了

  我也被騙了,同學(xué)說“你考了70分,我看到了”,啊,是真的嗎?我說到。愚人節(jié)快樂,沒想到我也被騙了。

  他們都說愚人節(jié)快樂,可我一點也不快樂,因為我被“愚了”你呢?

4.描寫愚人節(jié)發(fā)生的故事作文

  昨天是愚人節(jié),我可忙壞了,趁著下課,把張三的書放到李四的桌子上,又把李四的鋼筆放進(jìn)王五的桌肚里?吹剿麄儾恢氲臉幼樱铱筛吲d了。

  晚上,我打開書包寫數(shù)學(xué)作業(yè)時,“不好,我的數(shù)學(xué)書哪兒去了?”我急得象熱鍋上的螞蟻。媽媽說:“朱鴻緒,怎么了?”我吞吞吐吐地回答:“我的數(shù)學(xué)書丟了。”“那怎么辦?不如明天去學(xué)校找找吧,也許能找到數(shù)學(xué)書!卑职终f:“書包是你背回來的,其他書都在,不會只掉下數(shù)學(xué)書,可能你忘記收進(jìn)書包!薄安还茉趺凑f,明天去教室看看就知道了!蔽易匝宰哉Z地說。

  今天早上六點鐘我就醒來,快速起床,顧不上吃早飯就往學(xué)校跑去。教學(xué)樓正門是鎖著的,我心里一緊,急忙跑向側(cè)門,側(cè)門雖然是關(guān)的,但是沒有鎖,我輕舒了一口氣?邕M(jìn)側(cè)門走向我們的教室,還好,教室的門也沒有鎖。我先去課桌肚里找,沒有,我的心一涼,再到處找找,后終于在老師的講桌肚里找到了。剛打開書,里面掉下一張字條:“朱鴻緒,愚人節(jié)快樂!”我一看,氣昏了。

  好一個愚人節(jié)。

5.描寫愚人節(jié)發(fā)生的故事作文

  今天就是愚人節(jié),也稱萬愚節(jié)。在這一天人們可以去跟朋友開個玩笑。

  今天早上我一進(jìn)班,我先打聽一下今天是什么節(jié)日,要準(zhǔn)備些什么。我問了幾個同學(xué)他們都說今天是愚人節(jié),我猜今天進(jìn)班的時候雨一定有人要給我開玩笑。徐嘉謙進(jìn)班后他放過書包就給我說:“王臣崇,老師讓你去辦公室。”我知道她后肯定要祝我愚人節(jié)快樂,于是我就將計就計,裝不知道,這樣可以讓我倆都高興高興。然后我就去辦公室先瞟了一下,果然翟老師沒在辦公室,這時徐嘉謙不知道從哪里冒出來對我說了一句:“愚人節(jié)快樂!”我跳皮對地徐嘉謙說:“我知道你的陰謀,但我不想揭穿你!币允俏覀儌z都哈哈大笑了起來。

  我也用同樣的方法去騙別的小伙伴,我先騙了穆松濤我對他說:“翟老師說今天下午第三節(jié)課要語文考試!蹦滤蓾胄虐胍傻南嘈帕耍K于挨到了下午第三節(jié)課,這時候我才對穆松濤說愚人節(jié)快樂!

  愚人節(jié)可真快樂,我喜歡愚人節(jié)。