1.大學(xué)生提高英語口語的方法
一、從英語的發(fā)音開始練習(xí)
發(fā)音其實(shí)是英語口語的起步，只有發(fā)音學(xué)好了，我們才能更容易找到準(zhǔn)確地語感和感受英語學(xué)習(xí)的樂趣。想象一下，如果兩個(gè)外國人說同一句漢語，一個(gè)說的很標(biāo)準(zhǔn)，另一個(gè)說的洋腔怪調(diào)，在流利度一樣的前提下，你會(huì)覺得哪個(gè)人的漢語說的好?肯定是那個(gè)說的很標(biāo)準(zhǔn)的。學(xué)英語也是一樣的道理，此外，英語發(fā)音僅僅需要模仿和練習(xí)，不需要記憶。所以練習(xí)發(fā)音主要還是看個(gè)人的意愿，如果堅(jiān)持每天練習(xí)，一定可以有提升。
二、多背誦增加肌肉記憶
在學(xué)校的時(shí)候，英語老師經(jīng)常會(huì)布置一些背誦英語文章或者詞句的作業(yè)，很多同學(xué)覺得背這些東西就是浪費(fèi)時(shí)間。但是當(dāng)你背了足夠多的素材之后會(huì)發(fā)現(xiàn)，無論是演講比賽，還是考試，后能產(chǎn)生有效輸出的，都是那些能熟練背誦到脫口而出的句子。所以練習(xí)英語口語多背誦文章是非常有用的，不信的話你可以試試，挑幾篇文章，讓自己在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把文章背出來，一定要做到足夠熟練和脫口而出才會(huì)有效果。
三、英語演講可以利用起來
英文演講不僅能讓我們提高英語水平，更多的是能增強(qiáng)我們的自信心，這對(duì)于英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要。很多英語專業(yè)的同學(xué)閱讀和聽力都不錯(cuò)，但就是不敢開口，生怕說錯(cuò)了就會(huì)被人笑，也不敢當(dāng)著很多人的面侃侃而談，其實(shí)這些都是不夠自信造成的。練習(xí)英語演講能讓自己臉皮變厚，敢說敢表達(dá)。TED和CNN都是很棒的演講網(wǎng)站，大家可以在里面找一些自己喜歡的演講，進(jìn)行影子訓(xùn)練法，等到熟悉了再用自己的話來講述，這樣練習(xí)對(duì)語言的有效輸出幫助也會(huì)很大。
四、了解外國文化
每種語言都有其背后的歷史文化，了解了其背后的文化也會(huì)更有利于學(xué)習(xí)這門語言。所以大家可以多去網(wǎng)上找資料，學(xué)習(xí)英語是如何傳播的，又有著怎樣有趣的歷史。也可以找外國人溝通了解，有那些鮮為人知的故事。再有一個(gè)笨辦法，就是參加英語培訓(xùn)班，現(xiàn)在很多培訓(xùn)班都有外教一對(duì)一的課程，通過和老外溝通交流你會(huì)更了解英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，以及豐富多彩的西方文化。
2.兒童英語學(xué)習(xí)階段
一、無意識(shí)學(xué)習(xí)時(shí)期
一歲半之前是孩子語言沉默期，需要通過大量的語音輸入為后期口語表達(dá)做準(zhǔn)備。這一時(shí)期家長可以通過英語兒歌來幫助孩子在腦海中留下原始的英語發(fā)音記憶，提高孩子的聽力辯音能力。但注意這一時(shí)期要以母語為主，切不可本末倒置。
二、有意識(shí)輸入時(shí)期
一歲半到三歲左右擁有一定語言輸出能力，可以進(jìn)行有意識(shí)的英語輸入，比如說有趣的英語繪本、英文動(dòng)漫，但一定要注意發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)以及表達(dá)的地道，旨在提高孩子語音積累以及學(xué)習(xí)興趣，但依舊要以母語學(xué)習(xí)為主。
三、高效學(xué)習(xí)時(shí)期
4-5歲是英語學(xué)習(xí)黃金時(shí)期，這一時(shí)期的孩子擁有了一定的母語基礎(chǔ)、自制力、語言學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)以及主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。家長牢牢把握住這一階段采用正確的教學(xué)方式能夠讓孩子像使用母語一樣流利、地道的使用英語。
3.英語口語交際策略
1.適當(dāng)使用補(bǔ)白詞
使用補(bǔ)白詞是日常對(duì)話中常見的交際策略之一，屬于拖延策略。交際者運(yùn)用補(bǔ)白詞以贏得時(shí)間思考和表達(dá)真實(shí)意思，這個(gè)策略同樣適用于英語會(huì)話。許多初學(xué)者都會(huì)在對(duì)話中使用一些補(bǔ)白詞。但是能夠恰當(dāng)自如地使用這些補(bǔ)白詞是需要一個(gè)過程的，而且補(bǔ)白詞的使用也需要有個(gè)限度，有些人在表達(dá)時(shí)，一句話之中會(huì)穿插若干個(gè)補(bǔ)白詞。事實(shí)上，過多的補(bǔ)白會(huì)讓人感到說話人缺乏自信，尤其是在報(bào)告或演講時(shí)，頻繁的補(bǔ)白會(huì)使人感到講話人的準(zhǔn)備不夠充分。當(dāng)發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題時(shí)一定要有意識(shí)地控制自己的語速，以免過多地使用補(bǔ)白詞。
2.積極回應(yīng)對(duì)方
與別人交談的過程中，要不斷地對(duì)對(duì)方所說的內(nèi)容做出積極反應(yīng)。各種各樣的停頓詞、答語和感嘆詞會(huì)向?qū)Ψ絺鬟_(dá)一個(gè)信息，那就是，我在認(rèn)真地傾聽你的話、我對(duì)你所說的內(nèi)容很感興趣。這是交談的禮貌也是策略。有效地回應(yīng)不僅使交談顯得十分自然，而且能使交談雙方得到進(jìn)一步溝通，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)交際意圖。
3.迂回策略
迂回，顧名思義就是當(dāng)交際遇到障礙的時(shí)候，比如突然某個(gè)單詞想不起來、不知道該如何表達(dá)或?qū)δ硞�(gè)句型不太確定時(shí)，想方設(shè)法、拐彎抹角地把自己的想法表達(dá)出來的一種靈活應(yīng)對(duì)手段。采用迂回的策略雖然是一種迫不得已的選擇，但是總比保持沉默或回避某一話題要積極得多。我們提倡學(xué)習(xí)者在交際過程中遇到困難的時(shí)候不要知難而退，而要頭腦冷靜，采取各種手段積極應(yīng)對(duì)，只有這樣才能不斷錘煉自己的語言，取得進(jìn)步。
4.英語口語練習(xí)技巧
一、語音在整個(gè)英語口語學(xué)習(xí)的過程中是基本的，也是關(guān)鍵的。語言的內(nèi)容包括語音語調(diào)，語法，詞匯，功能，語言的技能包括聽、說、讀、寫、譯形式。語言的終目的是交流，傳播知識(shí)、思想和文化等，所以語言的內(nèi)容和形式必須相互結(jié)合，才能實(shí)現(xiàn)其交際功能。語音語調(diào)的提高和口語水平息息相關(guān)，沒有語音語調(diào)，就談不上人類語言的豐富多樣性。語音學(xué)習(xí)不只是包括單純的發(fā)音練習(xí)，還應(yīng)包括語調(diào)、節(jié)奏等的訓(xùn)練。單詞發(fā)音錯(cuò)誤或不夠標(biāo)準(zhǔn)，都會(huì)導(dǎo)致我們無法同英美人士進(jìn)行順暢的交流。所以學(xué)好英語口語的第一個(gè)著力點(diǎn)就應(yīng)放在語音的學(xué)習(xí)和完善上，一定要力求做到每一個(gè)單詞都能準(zhǔn)確讀出來。細(xì)心的觀察和認(rèn)真的模仿是準(zhǔn)確發(fā)音的保證。
二、僅僅只是掌握標(biāo)準(zhǔn)純正的語音是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。雖然我們的語音、詞匯已經(jīng)不錯(cuò)了，可是在老美面前往往還是無法順利交流。這就是我們的積累不夠。積累不僅僅代表我們的詞匯量越大越好，詞匯越艱深晦澀越好。英語口語詞匯的特色主要是英美人經(jīng)常使用小詞、俚語和習(xí)語來表達(dá)思想和交流情感。因此大家在掌握詞匯的時(shí)候要注重詞匯的實(shí)用性和功能性，抓住那些簡(jiǎn)單而地道的小詞才是掌握了英語口語用詞的精髓。
三、英語口語學(xué)習(xí)的第三個(gè)重點(diǎn)就是口語當(dāng)中的句型了，句型好比數(shù)學(xué)當(dāng)中的公式，只要我們掌握了一類句型，以后就可以直接進(jìn)行部分替換，就能說出多個(gè)不同的句子。當(dāng)然，口語當(dāng)中出現(xiàn)的句子可說是千變?nèi)f化，我們除了通過部分替換來得到不同的句子外，如何更有效地來掌握句型呢?這就需要我們對(duì)不同的句型進(jìn)行歸納整理，了解并記憶各個(gè)句型所應(yīng)用的場(chǎng)景和功能。通俗點(diǎn)說，就是在什么地方，跟什么人就要說什么話。而不能不顧情景，根據(jù)英美人士的習(xí)慣來總結(jié)各個(gè)場(chǎng)景之中會(huì)用到的句型就顯得格外重要了。做到這點(diǎn)之后，便要學(xué)會(huì)整理不同句型，進(jìn)行記憶和操練，達(dá)到脫口而出的熟練境界。
5.初學(xué)英語口語要掌握的點(diǎn)
1.理解英語口語的概念
學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，很多人都認(rèn)為應(yīng)該先從認(rèn)知口語再到優(yōu)化口語，但是從人類的語言體系而言，是從先口語然后認(rèn)知，后再到優(yōu)化口語，所以很多人在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候是違背了這樣的發(fā)展規(guī)律�？谡Z和書面表達(dá)這兩者有這很大的區(qū)別，如果說這種區(qū)別很難理解的話，那可以用文言文和百話之間的距離來理解這兩者的差異�？谡Z只是方便人與人之間溝通的橋梁，想要說好英語口語，第一就有清楚英語口語是用于溝通交流的而并非只是用來應(yīng)付考試的。學(xué)習(xí)英沒有捷徑，都需要從基礎(chǔ)開始，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持不懈才可以提高自己的英語水平。
2.清楚自己學(xué)習(xí)口語的方向
如何學(xué)習(xí)英語口語，先要注意兩個(gè)要點(diǎn)：第一，英語有不同的發(fā)音差異，常見的分為英式和美式這兩種，在詞語的組成、發(fā)音、表達(dá)上都有一定的差異。在學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要先清楚自己學(xué)的是哪一個(gè)類型的英語。有的人學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)把兩者混淆，導(dǎo)致在聽力上出現(xiàn)了很大的問題，別人也有時(shí)候搞不清你的方向。第二，想學(xué)習(xí)什么水平的英語，有一些只為了日常的對(duì)話，有的是高級(jí)的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)正式的與非正式的尤其重要。你的學(xué)習(xí)方向決定你的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如果不知道你的方向在哪里的話，做再多的功夫都是徒勞的，也浪費(fèi)了自己時(shí)間。
